КОНСТРУКТ ЗАНЯТИЯ «9 мая – День Победы»

Управление образования Администрации города Нижний Тагил

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Гармония» комбинированного вида детский сад № 85 комбинированного вида

КОНСТРУКТ ЗАНЯТИЯ

«9 мая – День Победы»

Автор-составитель: Черепанова Алена Алексеевна,

воспитатель

Технологическая карта конструкта

Цель. Актуализировать познавательный интерес воспитанников к содержанию занятия

Задачи. Развивающие:

·         стимулировать детей на проявление инициативы и самостоятельности в общении со взрослым и сверстниками в ходе ОД

·         развивать умения детей самостоятельно использовать интерактивный игровой метод

·         расширить представления детей о героическом прошлом Родины.

Воспитательные:

·         воспитывать умение детей сотрудничать в коллективе

·         укреплять интерес детей к совместной деятельности со взрослым, сверстниками через игровую и продуктивную деятельность

·         воспитывать чувство патриотизма, уважения и гордости за свою страну.

Обучающие:

·         познакомить детей с традициями праздника

·         продолжить обучение работе на интерактивной доске

·         расширить активный словарь детей за счет существительных, обозначающих овощи, прилагательных, обозначающих признаки и свойства предметов.

Форма ООД: занятие

Оборудование и материалы: набор демонстрационного материала «День Победы», атрибуты для подвижных игр, ватман, краски (гуашь), кисти, интерактивная доска, мультимедиа, аудио - видеофайлы.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально- коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, творческая.

Предварительная работа:

1. Знакомство с событиями Великой Отечественной войны через чтение произведений художественной литературы, рассматривание иллюстраций.

2. Беседы о войне.

3. Прослушивание песен военной тематики.

4. Чтение и заучивание стихотворений о Великой Отечественной войне

5. Разучивание подвижных игр военной тематики

Методы и приемы: беседа, слушание песен и стихотворений, подвижная игра, совместная деятельность, работа с использованием ИКТ

Ожидаемые результаты: заинтересованность детей темой «День Победы», проявление их познавательной активности.

Этапы совместной         деятельности	Содержание деятельности	Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемый результат
Вхождение в тему	(Стихотворение) День Победы 9 Мая – Праздник мира в стране и весны. В этот день мы солдат вспоминаем, Не вернувшихся в семьи с войны. В этот праздник мы чествуем дедов, Защитивших родную страну, Подарившим народам Победу И вернувшим нам мир и весну! Просмотр отрывка из видеофильма о возвращении солдат с фронта	Ребята, сегодня мы с вами поговорим о Дне Победы. А вы знаете, когда этот праздник отмечает вся страна? Предлагаю посмотреть, как люди встречали известие о победе и радовались, когда узнали, что закончилась эта страшная война. Победа была большой радостью для всех потому, что война длилась долгие 4 года. Шли трудные бои, очень много людей погибло. Фашисты разрушали и жгли города, деревни, школы нашей Родины, а самолёты бомбили дома, детские сады, больницы	Ддети отвечают (возможные варианты ответов)-«День Победы» – важный праздник, отмечающийся в нашей стране. Наша армия победила злого врага и прогнала его. Всех дедушек и бабушек мы будем поздравлять с праздником, дарить им цветы Дети обсуждают кадры из документального фильма о встрече солдат с фронта, поддерживают диалог с воспитателем	Готовность детей к совместной деятельности
Деятельность с ИКТ	Звучит отрывок из песни «День победы» Работа на интерактивной доске	-Ребята, мы сможем украсить к празднику наши дворы и дома? -Предлагаю на интерактивной доске сделать это Поощряет детей к высказыванию, стимулирует интерес Предоставляет возможность для сотрудничества детей	Дети работают на интерактивной доске, украшают дома и улицы к празднику	Дети демонстрируют радость от деятельности
Создание интереса у детей к игровой ситуации	Подвижная командная игра «Саперы». В группе разбросаны шары двух цветов. У каждой команды - корзина. По сигналу команды собирают шары своего цвета.	-Ребята, а вы знаете, что во время войны враг минировал поля, где взрывались танки, военная техника, люди? -И вот сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Саперы». Поможем нашим солдатам пройти минное поле, нейтрализуем мины. (Воспитатель рассказывает правила игры) По окончании игры благодарит детей.	Отвечают на вопрос воспитателя Включаются в игру	Демонстрируют удовлетворение от командной игры
Художественно – эстетическая деятельность	Рисование «Салют над городом» (Рисование гуашью на ватмане)	-Ребята, мы с вами видели, как радовались победе люди, когда закончилась война, а как отмечают праздник «День Победы» сейчас? -Ребята, а кто видел салют в этот праздничный день? -Хотите нарисовать наш общий большой яркий праздничный салют? Вовлекает детей в совместное планирование, инициирует поиск ответов, активизирует обсуждения	Дети высказываются, вступают в диалог Дети рисуют праздничный салют	Готовность детей рассказать о своих наблюдениях и впечатлениях
Физкультминутка «Салют»	Вокруг все было тихо. (Встать прямо, руки опустить) И вдруг - салют! Салют! (Поднять руки вверх) Ракеты в небе вспыхнули и там, и тут (помахать лентами над головой влево-вправо). Над площадью, над крышами, (Присесть, встать, руки вверх, махать лентами) Над праздничной Москвой, Взвивается все выше Огней фонтан живой. На улицу, на улицу (Легкий бег на месте). Все радостно бегут, Кричат: «Ура!», (Поднять руки вверх, крикнуть «Ура»). Любуются (помахать лентами над головой влево-вправо) На праздничный салют!	Ребята, а теперь попробуем салют сделать. Хотите? Давайте встанем в красивый круг. Вовлекает в совместную игру	Двигаются в соответствии с текстом	Физическая и эмоциональная разрядка Дети демонстрируют радость и эмоциональный комфорт от двигательной активности
Открытость- ориентация на дальнейшую деятельность детей	Чтение стихотворений Отмечает вся страна.  Надевают наши деды Боевые ордена. Их с утра зовет дорога На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. День Победы – светлый праздник, Я ему так рад, Потому что вместе с дедом Еду на парад!	-Ребята, а что обычно на празднике делают? Поют, танцуют и читают стихи. Вот и сегодня ребята нашей группы подготовили стихи, которые сейчас прочитают Выражает восхищение  от деятельности детей	Дети читают стихи	Слушатели  сопереживают и аплодируют
Рефлексия	Фотографирование с рисунком Исполнение детьми и воспитателем песни «Катюша»	-Ребята, давайте сфотографируемся на память около нашего большого салюта -Как вы думаете, хорошая у нас получилась подготовка к празднику? -Да, вы все очень старались - Молодцы, ребята! И в заключение нашего занятия, я хочу предложить  вам, в честь праздника, спеть песню «Катюша».	Выражают собственные мысли, собственные суждения Ответы на вопросы воспитателя С желанием поют песню	Умение правильно выражать свои мысли, обобщать свои впечатления