890431
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонструкт занятия по развитию речи «Совершенствование грамматического стоя речи. Заучивание стихотворения «Мишка» А. Барто» для детей второй младшей группы.

Конструкт занятия по развитию речи «Совершенствование грамматического стоя речи. Заучивание стихотворения «Мишка» А. Барто» для детей второй младшей группы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конструкт занятия по развитию речи «Совершенствование грамматического стоя речи. Заучивание стихотворения «Мишка» А. Барто»

для детей второй младшей группы.

Форма совместной деятельности: коммуникативная, речевая.

Форма организации: групповая

Зрительный ряд: две мягкие игрушки Медвежата.

Оборудование: стульчики по количеству детей.

Предварительная работа:

  • разучивание физкультурной минутки «Медведь по лесу бродил».

  • беседы о сочувствии, взаимопомощи.

  • рассматривание иллюстраций: дети играют с плюшевым мишкой, отгадывание простых загадок о зверях.

Цель - учить детей использовать в речи глагол лежать в повелительном наклонении (ляг). Помочь детям запомнить стихотворение и учить выразительно читать его.

Задачи:

Образовательные:

  • упражнять в чётком произношении глагола (лежать, ляг), во фразовой речи

Развивающие:

  • Обогащать словарный запас.

  • Развивать фонематический слух.

  • Способствовать развитию внимания и наблюдательности.

Воспитательные:

  • Способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, воспитывать чувство сопереживания.






Этапы совместной деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1 этап

Организа-ционный

Ребята, а вы любите, когда к вам приходят гости? (да).

Вот и сегодня к нам кто-то пришёл. Пойдёмте посмотрим.

Смотрите, на уголок природы, кто к нам пришел? (Мишка).

«Этот Мишка,-рассказывает педагог,- охотно ложится на бок, спинку, живот. Надо только попросить его об этом. Послушайте и посмотрите. Мишенька ляг на живот».

Мишка ложится. После того как мишка ляжет на живот, спину, бочок.(воспитатель обыгрывает ситуацию)С аналогичными просьбами к нему обращаются дети.(упражнение повторяется 5-6 раз)


Создаёт психологический настрой, активизирует внимание детей.

Обращает внимание детей на уголок природы, где сидит игрушечный мишка.

Вовлекает, предоставляет детям обратиться к игрушке с просьбой, обыгрывая весь процесс.


Слушают.

Радуются появлению мишки.

Отвечают на заданные вопросы, сами задают вопросы по указанию воспитателя.

Проявляют эмоциональ-ную отзывчи-вость, речевую активность.

2 этап

Целеполагание

- Медвежонок начинает прислушиваться и оглядывается, уверяет воспитателя, что кто-то плачет .(воспитатель приносит другого медвежонка с забинтованной лапой)


Обращает внимание на игрушку.

Заинтересовываются начинают прислушиваться.

Вызвать интерес у детей для дальнейшего хода занятия.

3 этап

Основная часть

-Заболел? Спрашивают дети (или воспитатель подводит детей к вопросу.)

«Уронили мишку на пол.

Оторвали мишке лапу»,- поясняет педагог и спрашивает,

- «Что случилось с медвежонком?» (2-4 индивидуальных ответа)Медвежонок вздыхает и что-то шепчет воспитателю.

«Медвежонок боится,-поясняет педагог,-что вы теперь не захотите играть. А я его люблю и…

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший»

Дети уверяют что и они не разлюбят медвежонка.

«А вы скажите ему об этом сами,- советует педагог,

-Пусть Оля (Саша, Вероника) скажет»

Затем воспитатель читает стихотворение целиком. Дети хором помогают ему. В заключении стихотворение читают 2-3 ребенка поочередно.

Физ. минутка «Медведь по лесу бродил»

Медведь по лесу бродит, от дуба к дубу ходит. (Идти вразвалочку)

Находит в дуплах мёд и в рот к себе кладёт. («доставать» мёд рукой)

Облизывает лапу сластёна косолапый, (имитация движения)

А пчёлы налетают, медведя прогоняют. («отмахиваться» от пчёл)

А пчёлы жалят мишку: «Не ешь наш мёд, воришка». (слегка пощипать себя за нос и щёки)

Бредёт лесной дорогой медведь к себе в берлогу. (Идти вразвалочку)

Ложится, засыпает и пчёлок вспоминает. (руки под щеку, наклонить голову)


Читает стихотворение с выделением слов. Поддерживает, хвалит, детей Показывает медвежонка.

Рассказывает, комментирует.

Предлагает детям ответить на вопросы.

Читает стихотворение и показывает движения.

Предлагает детям построится в круг и провести физминутку.

Смотрят, отвечают.

Слушают, по окончании прочтения проговаривают слова,высказывают своё мнение.

Индивидуальные ответы на вопросы воспитателя.

Проговаривают текст и выполняют движения физминутки.

Внутренняя мотивация на деятель-ность.

Укрепление мышц артикуля-ционного аппарата Проявляют речевую активность, любознательность, способность самостоя-тельно действовать.

Проявляют двигатель-ную активность.

Снятие напряжения.

4 этап

Рефлексия

- Ребята кто к нам приходил? (Мишка, и Мишка с больной лапкой.

-Что мы просили Мишку сделать? (Ляг на живот, на спину, на бок)

- Почему Мишка с больной лапкой грустил? (Он боялся, что мы захотим с ним играть).

-Что мы сказали мишке? (Мы его любим)

-А какое мы про Мишку стихотворенье выучили?

(рассказывают стихотворенье)

.

Задаёт вопросы, стимулирующие мышление, предлагает принять решение.

Комментирует высказывания, подводит итог.

Слушают, рассуждают, принимают решение.

Проявляют эмоциональ-ную отзыв-чивость, речевую активность.Осознают себя как участника познава-тельного процесса.



Общая информация

Номер материала: ДВ-469942

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.