630224
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонструкт урока по русскому языку 4 класс УМК «Гармония»

Конструкт урока по русскому языку 4 класс УМК «Гармония»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7453b324.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Салангина Н.Н. 2012г. Русский язык.

Тема: Особенности изменения глаголов прошедшего, настоящего и будущего времени

Цель: Продолжение знакомства с отличительными признаками изменения глаголов по времени.

Задачи: Учить отличать изменения глаголов прошедшего времени от изменения глаголов настоящего и будущего времени.

Учить отличать изменения глаголов настоящего времени от формы глаголов будущего времени.

Планируемый результат: Узнают приметы глаголов форм настоящего, будущего и прошедшего времени, научатся по алгоритму определять форму времени глаголов. Получать возможность на примерах закрепить свои знания.

Ход.

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация к учебной деятельности.

- Работа по карточкам «Определи падеж»

- Какие слова какой части речи помогли вам определить падеж?

- Что знаете о глаголе?

- Можете ли сразу и быстро определить время глагола? Почему?

3. Актуализация знаний и фиксация затруднений в пробном учебном действии.

- Форму глаголов какого времени легко определить? Почему?

- Придумайте и запишите несколько глаголов прошедшего времени которые можно назвать «зимние глаголы»

Проверка.

- Форму глаголов настоящего и будущего времени так же легко определить.

- Почему? (много примет)

- Но это нужно?

- А можем ли мы это сделать? (да, есть таблица с. 137)

- Кто хочет научиться?

- Работа по таблице с. 137

3. Выявление места и причин затруднения.

- Чем похожи глаголы настоящего и будущего времени.

- одинаковые окончания

- изменения по лицам

- изменение по числам

- Чем различаются глаголы настоящего и будущего времени?

- в будущем времени

- будущее в настоящем этого нет

4. Построение проекта выхода из затруднения.

- Какое действие из алгоритма важно выполнять точно? (задать вопрос) – подчеркнуть красным.

5. Реализация построенного проекта. (с проговариванием по алгоритму)

- выборочный диктант (выпишите глаголы)







6. Первичное закрепление

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Тетрадь с.17, №252 (1 четверостишие)

выбегает, качает

8. Включение в систему знаний и повторение.

Понадобятся ли вам знания и умения приобретённые на этом уроке?

Когда?

Как будете действовать? + в д.з. с. 17, №252

9. Рефлексия учебной деятельности.

Кто на сколько сегодня поработал?

Итог

Кто сможет дома сам определить время глагола?













Конструкт урока по русскому языку

4 класс

УМК «Гармония»





Составитель. Учитель начальных классов

МКОУ АГО «Уфимская СОШ»

Салангина Наталья Николаевна





п.Уфимский, 2012г.





Краткое описание документа:

Конструкт урока русского языка разработан для обучающихся 4 класса по УМК «Гармония» в соответствии с требованиями ФГОС НОО.  В содержание урока включены задания, направленные на развитие у учащихся внимания к особенностям изменения глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени.  Разнообразный материал для коллективной работы, работы в парах, индивидуальной работы по карточкам поможет развитию навыков грамотности, письменной и устной речи, памяти учащихся. В урок также включена работа с таблицами и памятками, что способствует формированию навыка структурирования знаний.  

Общая информация

Номер материала: 160613

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация