Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонструктивная деятельность НОД "Корабль" средняя группа

Конструктивная деятельность НОД "Корабль" средняя группа

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект по конструированию.

Тема: Корабль для путешествия в Африку.

Средняя группа.

 

Цель занятия: научить создавать объект (корабль) из разного вида конструктора в соответствии со схемой.

Задачи:

- развивать у детей интерес к конструированию;

- упражнять детей в моделировании и конструировании из строительного материала;

- формировать у детей представление о разных видах кораблях, их строении.

- упражнять в умении понимать элементарную схему постройки, вычленять и называть детали;

- воспитывать умение принимать поставленную воспитателем задачу, стремиться к результату.

- вызвать у детей эмоциональное отношение к постройке, развивать художественный вкус.

 

 

Младший дошкольный возраст

 

Введение нового понятия (слова) и/или логическая взаимосвязь.

(ввести на занятиях по конструированию небольшие презентации по теме)

Ребята, нам пришло электронное письмо, давайте его прочитаем:

Слайд 1.

Дорогие ребята мне нужна ваша помощь! Животные Африки сильно заболели, и я не успеваю всем помочь! А я слышал, что в вашей группе живут очень добрые, дружные и умные ребята! Помогите мне, пожалуйста, вылечить всех зверят.

Воспитатель: ребята, как вы думаете, кто мог прислать нам это письмо?

Правильно Доктор Айболит. Слайд 2.

Ну как, вы готовы оказать ему помощь?

Куда нам надо отправиться?

- В Африку.

Слайд 3. Карта мира.

 - Ребята посмотрите вот Африка. Она вся окружена водой. Как вы думаете на чем нам следует отправиться на этот континент?

Дети предлагают разного вида транспорт. Спрашиваем, чем удобен этот транспорт? Почему на нем?

Дети останавливают выбор на корабле, так как Африка окружена водой.

Давайте с вами рассмотрим какие корабли бывают?

Слайд 4 и рассказываем:

Корабли или суда. Они бывают разные. С парусами и с двигателями, как машины. Бывают кораблики очень маленькие, а бывают огромные лайнеры, которые плавают по морям и океанам. Суда называют по-разному: лодка, катер, теплоход, лайнер, ледокол и выполняют они разную работу. Лайнер перевозит пассажиров, теплоход – грузы.

Что вы знаете о кораблях, их строении? В строении судов можно выделить общие детали: корпус, палубу – пол корабля, рубку для капитана. Впереди судна – нос, а корма – сзади.

Д/И «Собери корабль» Разрезные части.

Схемы, карты, условные обозначения

Активнее использовать схемы и модели, формировать умение детей работать с ними. Создать картотеки схем конструирования из тех конструкторов, которые есть в группе, сделать их доступными детям в повседневной самостоятельной игре

К сожалению, у нас нет корабля. Как быть? Ведь мы хотим помочь!

 - Построить корабль.

- Ребята, а нам доктор прислал еще и схемы, чтобы мы могли построить транспорт для путешествия.

Давайте их рассмотрим.

Вместе с детьми рассматриваем схемы, называем детали.

 

 

 

 

 

Стимулирование инициативы детей

Прислушиваться к высказанным идеям детей, помогать реализовывать их в конструктивной деятельности

Выберите понравившуюся вам схему корабля.

Прежде чем мы приступим к строительству, давайте подготовим наши руки.

Дети встают в круг и выполняют движение вслед за воспитателем.

От зеленого причала
Оттолкнулся теплоход, (Дети встали.)
Раз, два,
Он шагнул назад сначала (Шаг назад.)
Раз, два,
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд.)
Раз, два,
И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками.)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте).

Техника безопасности

Сохранить в виде проговора-обсуждения с детьми (обязательно правила работы с конструкторами, и общая техника безопасности: например, при конструировании домика для мишки можно проговорить правила поведения в лесу)

Наши пальчики готовы, теперь проговорим технику безопасности:

- Если конструктор упал – подыми, а то можно наступить и сломать деталь или повредить ногу.

- Во время строительства мы не кричим, не шумим, так мы не услышим просьбу о помощи, если она будет.

- Вставать из-за стола и ходить, бегать по группе не разрешается, вы будете отвлекать детей, мешать им строить.

 

Конструирование/экспериментальная деятельность

Во второй младшей группе ориентироваться на конструирование индивидуальное, в средней группе чаще вводить конструирование в малых подгруппах (2-3 человека)

Предлагаем приступить к построению кораблей. Во время работы дети общаются между собой. При необходимости помогаем им.

Обыгрывание моделей

Собрать достаточное количество мини-фигурок для обыгрывания построек детьми

Когда большинство построек закончено, сведем беседу о том, кто управляет кораблем? Как называется эта профессия? Капитан. Кто ему помогает? Матросы.

Предлагаем посадить на корабль помощников-матросов и отправиться в путь.

Для имитации воды стелим синее полотно.

Конструирование плавно переходит в сюжетно-ролевую игру. Ветклиника. Заранее подготовлены животные и атрибуты для их лечения.

По окончанию дня, или через некоторое время детям приходит письмо с благодарностью от Айболита и животных Африки за помощь!

 

 

Стимулирование проговаривания своих мыслей вслух

Осуществлять это на всех этапах занятия

Понравилось вам строить корабли? Что было интересным.

Фотографирование деятельности и объектов

Создать фотоальбом, в котором размещать фото детских конструктивных работ

Воспитатель фотографирует готовые постройки.

Размещение моделей и конструктивных материалов в предметно-пространственной среде группы

Организовать место для размещения работ и конструкторов в группе

Размещаем постройки в игровом центре для дальнейших игр.

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.