Конструктивная деятельность в дошкольном возрасте.Опыт работы на тему: Проект "Транспорт" (средняя группа)

Предпросмотр материала:

1/17

Конструктивная деятельность в дошкольном возрасте.Опыт работы на тему: Проект "Транспорт" (средняя группа)

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Опыт работы на тему:
Проект «Транспорт»
(средняя группа)
Автор проекта
воспитатель
Мисюрина Ю.Ф.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 427 г. Челябинска»
2 слайд

Паспорт проекта
Тип проекта: творческий, познавательно-речевой.
Срок реализации проекта: декабрь - май
Участники проекта: дети дошкольного возраста (4-5лет), воспитатели группы, родители.
3 слайд

Актуальность

Начиная уже с дошкольного возраста необходимо формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, формировать качества личности, обозначенные федеральными государственными образовательными стандартами
4 слайд

Ожидаемые результаты реализации проекта

Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников стремления к совершенствованию своих конструктивных навыков.

Создание проекта «Транспорт».
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков, закрепление навыков конструирования и обогащение словарного запаса.
Развитие у детей устойчивого интереса к профессиям.
Вовлечение и активное участие родителей в реализации проекта.
5 слайд

Этапы реализации проекта
I этап – подготовительный

II этап – основной, познавательно-творческий (практический)
III этап - заключительный
6 слайд

Iэтап- подготовительный
Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями (консультации, открытые, совместные
мероприятия, памятки, акции,
информационные листы);
Создание необходимых условий для
реализации проекта
7 слайд
8 слайд
9 слайд

загадки
10 слайд

II этап – основной, познавательно-творческий (практический)
Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей 4-5 лет о конструкторе LEGO.
Подготовка к созданию творческого проекта «Транспорт»: проведение цикла познавательно-творческих занятий по LEGO-конструированию на темы:
1.Собери на ощупь.
2.Строим самолет.
3.Грузовой транспорт.
4.Обыгрывание построек.
Создание творческого проекта «Транспорт» из
LEGO-конструктора.
Разработка и накопление методических
материалов, разработка рекомендаций по теме.
Тематические выставки.
11 слайд
12 слайд

Взаимодействие с родителями



13 слайд
14 слайд

III этап - заключительный
• Обработка результатов по реализации проекта.
• Выставка работ дошкольников.
• Оценка этапов реализации проекта детьми.
15 слайд

Продукты деятельности:
- постройки, брошюры

Форма представления результатов
Открытые занятия для педагогов ДОО и родителей;
Выставки по LEGO-конструированию.
16 слайд

Литература
1. А. Бедфорд «Большая книга LEGO» - Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.
2.Журнал «Дошкольное образование» №2 2004 г.
3. Журнал «Дошкольное воспитание» №9 2003 г.
4. Журнал «Дошкольное воспитание» №7 1993 г.
5. М.С. Ишмакова «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС» - ИПЦ Маска, 2013 г.
6. Л. Г.Комарова, Строим из Лего /Л. Г. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006г.
7. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет. –М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. -2010г.
8. Е.В. Фешина «Лего - конструирование в детском саду» - М.: Творческий центр «Сфера», 2012 г.
17 слайд

Спасибо за
внимание!

Краткое описание материала

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 427 г. Челябинска»

Описание проекта «Транспорт»

Разработала:

Мисюрина Ю.Ф.

воспитатель

Челябинск, 2020

Тип: познавательно-речевой, творческий.

Цель проекта: создать благоприятные условия для развития у детей 4-5 лет первоначальных конструкторских умений на основе LEGO–конструирования.

Задачи: на занятиях по LEGO-конструированию ставится ряд обучающих, развивающих и воспитательных задач:

Расширить представление о транспорте. Закрепить представление о видах транспорта: наземный, воздушный, водный, железнодорожный, автомобильный, пассажирский, специального назначения. Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать. Формировать умение мысленно разделять предмет на составные части и собирать из частей целое. Учить детей индивидуальному и совместному конструированию. Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки. Сформировать математические знания о счете, форме, пропорции, симметрии. Обучать правильному и быстрому ориентированию в пространстве. Развивать самостоятельность при работе со схемами. Развивать внимание, память, мышление, способность сосредоточиться. Развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности. Формировать бережное отношение к конструктору. Воспитывать усидчивость, выдержку, дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Актуальность. LEGO-конструирование – одно из самых современных направлений развития детей, широко использующее трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. LEGO позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Самое главное – предоставить детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. Безусловно, государство, современное общество испытывают острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих высокими интеллектуальными возможностями. Поэтому столь важно, начиная уже с дошкольного возраста формировать и развивать техническую пытливость мышления, аналитический ум, формировать качества личности, обозначенные федеральными государственными образовательными стандартами.

Срок реализации проекта: декабрь - май

Участники проекта: дети дошкольного возраста (4-5лет), воспитатели группы, родители.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

• Обсуждение цели и задач с воспитателями, детьми, родителями (консультации, семинары-практикумы, памятки, акции, информационные листы)

• Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной, познавательно-творческий (практический)

• Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о конструкторе LEGO.

Подготовка к созданию творческого проекта «Транспорт»: проведение цикла познавательно-творческих занятий по LEGO-конструированию на темы:

1.Собери на ощупь.

2.Строим самолет.

3.Грузовой транспорт.

4.Обыгрывание построек.

Создание творческого проекта «Транспорт» из LEGO-конструктора.

•Разработка и накопление методических материалов, разработка рекомендаций по теме.

• Тематические выставки

III этап - заключительный

• Обработка результатов по реализации проекта.

• Выставка работ дошкольников.

• Оценка этапов реализации проекта детьми.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Создание необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников стремления к совершенствованию своих конструктивных навыков.

Создание проекта «Транспорт».

• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков, закрепление навыков конструирования и обогащение словарного запаса.

. Развитие у детей устойчивого интереса к профессиям.

• Вовлечение и активное участие родителей в реализации проекта и педагогического процесса в ДОУ.

Ожидаемый результат реализации проекта:

Появится интерес к самостоятельному изготовлению построек, умение применять полученные знания при проектировании и сборке конструкций, познавательная активность, воображение, фантазия и творческая инициатива.

Сформируются конструкторские умения и навыки, умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные части, устанавливать связь между их назначением и строением.

Совершенствуются коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.

Сформируются предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.

Дети будут иметь представления:

о деталях LEGO-конструктора и способах их соединений;

об устойчивости моделей в зависимости от ее формы и распределения веса;

о зависимости прочности конструкции от способа соединения ее отдельных элементов;

о связи между формой конструкции и ее функциями.

Форма представления результатов

Открытые занятия для педагогов ДОО и родителей;

Выставки по LEGO-конструированию.

План мероприятий с детьми

Мероприятия:

Беседы: «Транспорт», «Правила дорожного движения»

Рассматривание иллюстраций, фотографий, картин

CОД: «Транспорт»

Просмотр презентации: «Виды транспорта»

Слушание аудиозаписи «Угадай по звуку», (звуки машин)

Наблюдение на прогулке: «Городской транспорт», «Легковые и грузовые машины», «Грузовой транспорт»

Чтение художественной литературы.

Загадки (использование мнемотаблиц)

Продуктивная деятельность: «Раскрась машины», «Транспорт» (аппликация + лепка), «Укрась самолет», «Машины», «Самолет» (конструирование)

Настольно - печатные и дидактические игры: «Какой вид транспорта», «По воздуху, по воде, на земле», «Разрезные картинки», «Лото – наши помощники», «Чего не хватает?».

Игра - Инсценировка: «Узнай транспорт», «Что перепутал художник?».

Подвижные игры: «Воробушки и автомобили», «Да-нет», «Автобусы»

План мероприятий с родителями

Мероприятия:

Буклеты: «Транспорт»

Памятки: «Безопасность на дороге», «LEGO»

Отгадывание загадок, чтение стихотворений.

Конструирование транспорта.

Наблюдение за транспортом

Изготовление книжек - раскладушек»

Результаты реализации проекта:

• В детском саду созданы условия по формированию у дошкольников целостного представления о конструкторах LEGO.

• Итогом проекта считаем, целенаправленное и систематическое обучение детей дошкольного возраста конструированию, что играет большую роль при подготовке к школе. Оно способствует формированию умения учиться, добиваться результатов, получать новые знания в окружающем мире, закладывать первые предпосылки учебной деятельности.

Конструирование и робототехника направление, которое всегда привлекает внимание детей и родителей. Отличная возможность дать шанс ребёнку проявить конструктивные и творческие способности, а детскому саду приобщить как можно больше детей дошкольного возраста к техническому творчеству. Конструирование во ФГОС ДО – это вид деятельности, способствующей развитию исследовательской и творческой активности детей, а так же умений наблюдать и экспериментировать с учётом их возрастных особенностей.

Список использованной литературы:

1. А. Бедфорд «Большая книга LEGO» - Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.

2.Журнал «Дошкольное образование» №2 2004 г.

3. Журнал «Дошкольное воспитание» №9 2003 г.

4. Журнал «Дошкольное воспитание» №7 1993 г.

5. М.С. Ишмакова «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС» - ИПЦ Маска, 2013 г.

6. Л. Г.Комарова, Строим из Лего /Л. Г. Комарова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006г.

7. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет. –М: МОЗАИКА-СИНТЕЗ. -2010г.

8. Е.В. Фешина «Лего - конструирование в детском саду» - М.: Творческий центр «Сфера», 2012 г.

Конструктивная деятельность в дошкольном возрасте.Опыт работы на тему: Проект "Транспорт" (средняя группа)

Другое

Презентации

PPTX

05.10.2020

413

Другое

Презентации

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Мисюрина Юлия Фаритовна

Воспитатель

На сайте: 5 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 524
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

524
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мисюрина Юлия Фаритовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.