Конструктивно – модельная деятельность в старшей группе

• 1 слайд

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  Городского округа Балашиха
  «Детский сад комбинированного вида №48 «Журавушка»  
  
  
  Воспитатель: Рябова Е.Н.
  
  
  
  Г.о Балашиха - 2018 г.
  Конструктивно – модельная деятельность
  в старшей группе
  «Матрёшка»
  
  

• 2 слайд

  Цель: развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон речи; воспитание личностей, способных самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их , находя оригинальные способы решения.
  Задачи :
  Развить у детей активный интерес к конструированию, моделированию,
  к играм-головоломкам, занимательным упражнениям, стимулировать
  детское научно-техническое творчество.
  Учить выделять конструкцию объекта, анализировать её основные части,
  их функциональное назначение.
  Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.
  Помогать анализировать сделанные поделки и постройки
  Учить заменять одни детали другими
  Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта
  Учить строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал
  Научить строить по словесной инструкции, по темам, по замыслу,  по готовым чертежам, схемам (расчлененным и не расчлененным).
  Продолжать учить делать поделки из природного материала и бумаги.
  

• 3 слайд

  ФГОС ДО к конструктивной деятельности
  

• 4 слайд

  Детское конструирование
  

• 5 слайд

  Виды детского конструирования
  

• 6 слайд

  Формы организации обучения конструированию:
  Конструирование по образцу.
  Конструирование по теме.
  Конструирование по замыслу.
  Конструирование по условиям.
  Конструирование по модели.
  Конструирование по чертежам и схемам.
  
  

• 7 слайд

  Строительно-конструктивные игры способствуют развитию
  Творчеству.
  Конструктивному мышлению.
  Пространственному воображению.
  Фантазии.
  Созданию различных моделей.
  Знанию цвета, величины, формы.
  
  

• 8 слайд

  В процессе строительно-конструктивных игр дети учатся
  Наблюдать
  Различать
  Сравнивать
  Запоминать и воспроизводить приёмы строительства
  Сосредотачивать внимание на последовательности действий
  Усваивают схему изготовления постройки
  Учатся планировать работу, представляя её в целом
  Осуществляют анализ и синтез постройки
  
  

• 9 слайд

  Наш «Чудо конструктор»
  

• 10 слайд

  Литература
  

• 11 слайд

  Строительно-конструктивные игры
  с природным материалом
  Мозаика из камней
  Поделки из шишек
  

• 12 слайд

  Строительно-конструктивные игры
  с бумагой
  Оригами «Самолёт»
  Панно из «листьев»
  Оригами «Звезда»
  

• 13 слайд

  Оригами «Воздушный змей»
  Оригами «Лиса»
  

• 14 слайд

  Конструирование из крупно- габаритных модулей
  ООД конструктивно-модельная деятельность
  «Путешествие на остров
  затонувших кораблей»
  

• 15 слайд

  Конструктор «Лего»
  

• 16 слайд

  Деревянный конструктор
  

• 17 слайд

  Конструктор из прищепок
  

• 18 слайд

  Конструктор из плоских геометрических фигур
  

• 19 слайд

  Игры - головоломки
  «Волшебный круг»
  «Пифагора»
  «Танграм»
  

• 20 слайд

  Театр
  «Липучка»
  

• 21 слайд

  Работа с родителями
  (конструкторы сделанные руками родителей)
  Конструктор «Велькрошка»
  Конструктор «Эмоции»
  «Дощечка
  с резинками»
  

• 22 слайд

  «Спички и пластилин»
  Конструктор вязанный
  

• 23 слайд

  Родительское собрание
  

• 24 слайд

  Родительское собрание
  

• 25 слайд

  «Конструируя, ребёнок
  действует, как зодчий,
  возводящий здание
  собственного интеллекта»
  Ж. Пиаже
  

• 26 слайд

  Спасибо за внимание!