Инфоурок Русский язык СтатьиКонструктор урока как средство повышения эффективности обучения

Конструктор урока как средство повышения эффективности обучения

Скачать материал

Конструктор урока как средство повышения эффективности обучения

Костина Ирина Анатольевна

учитель русского языка и литературы

МБОУ «АСОШ №5» г. Абаза

Переход на ФГОС требует от учителя применения основных принципов системно-деятельностного подхода в разработке и проведении уроков. При планировании урока педагог находится перед выбором: какую педагогическую технологию использовать? Какие приемы будут наиболее эффективны?

Чтобы понять какой прием или технику использовать на уроке, необходимо учитывая тип урока, представить каждый его этап в виде законченного модуля с четко определенными целями, задачами и планируемыми результатами. Кроме того в основе педагогических приемов и  техник, используемых на уроке, должны лежать такие основные принципы как: принцип деятельности, принцип обратной связи, принцип открытости, принцип свободы, принцип творчества и принцип идеальности.

Применение многообразия современных педагогических технологий дает возможность повысить эффективность процесса обучения. Чтобы существенно облегчить себе работу, можно использовать конструктор урока, который позволяет разнообразить структуру учебного занятия в контексте деятельностного подхода, нацеленного, прежде всего, на развитие личности. С использованием конструктора подготовка к уроку осуществляется значительно быстрее, творчество учителя переходит на новый, более высокий уровень.

В научно-методической литературе (в том числе сетевых ресурсах) встречается несколько вариантов конструкторов урока, некоторые из них: № 1. конструктор урока на авторском сайте Татьяны Селиховой, учителя информатики и ИКТ (см. источник: https://sites.google.com/site/konstruktoruroka/ ), № 2 конструктор урока из педагогической технологии А.Гина; № 3 конструктор урока по ФГОС (см: http://www.izenglish.ru ), № 4. конструктор для учителей географии (см: http://bongeo.ru/p21aa1.html ).

Используя опыт коллег, для удобства в работе имеющуюся информацию о типах уроков по ФГОС, этапах уроков и приемах, помогающих сформировать УУД на этих этапах, можно свести в таблицы:

Примерная структура урока по ФГОС разных типов

 

 

урок усвоения новых знаний

комбинированный урок

 

урок актуализации знаний и умений (урок повторения)

 

урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

 

урок систематизации и обобщения знаний и умений

урок контроля знаний и умений

урок коррекции знаний, умений и навыков

 

1

Организационный этап

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция знаний, навыков и умений учащихся, необходимых для творческого решения поставленных задач.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 

Актуализация знаний.

3

Актуализация знаний.

 

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 

Актуализация знаний.

 

Выявление знаний, умений и навыков, проверка уровня сформированности у учащихся общеучебных умений.

Итоги диагностики (контроля) знаний, умений и навыков. Определение типичных ошибок и пробелов в знаниях и умениях, путей их устранения и совершенствования знаний и умений.

4

Первичное усвоение новых знаний.

 

Актуализация знаний.

§    с целью подготовки к контрольному уроку

§    с целью подготовки к изучению новой темы

 

Первичное закрепление

§    в знакомой ситуации (типовые)

§    в изменённой ситуации (конструктивные)

 

Обобщение и систематизация знаний

Подготовка учащихся к обобщенной деятельности

Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы).

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

 

5

Первичная проверка понимания

Применение знаний и умений в новой ситуации

 

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания)

Применение знаний и умений в новой ситуации

 

 

Рефлексия (подведение итогов занятия)

6

Первичное закрепление.

 

Обобщение и систематизация знаний

 

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

 

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

 

 

7

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

 

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

 

 

8

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

 

 

 

 

 

9

 

Рефлексия (подведение итогов занятия)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конструктор  урока в соответствии с типологией

 

 

 

Урок

открытия нового знания (ОНЗ)

Урок общеметодологической направленности

Урок

отработки умений и рефлексии

 

Урок развивающего контроля

 

 

1

 

Этап мотивации

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

 Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности

Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционной деятельности

 

Баллы и образы, Взаимоопрос

Графический диктант, «Да-нетка»

Игра в случайность, Идеальный опрос

Индивидуальный опрос

Интеллектуальная разминка, Простой опрос

Коммуникативная атака, Линия времени

Начало урока с высказывания выдающихся людей;

Начало урока с пословицы, поговорки;

Начало урока с элементами театрализации;

Начало урока с эпиграфа к уроку;

Отсроченная отгадка, Перестановка, движение;

Пресс-конференция, Щадящий опрос

Рифмованное начало урока,  «Светофор»;

Смотрю, вижу; Тестовый контроль

Удивляй! УМШ (фронтально)

Фантазер, Фантастическая добавка

Эмоциональное вхождение в урок.

Баллы и образы

Побуждение

"Да-нетка"

Фантастическая добавка

Фантазер

Удивляй!

Отсроченная отгадка

Начало урока с пословицы, поговорки

Начало урока с элементами театрализации

Пресс-конференция

Прием работы со словарями

Да-нетка

Шаг за шагом

Инсерт

Чего больше?

Диктант значений

Жокей и лошадь

Отсроченная отгадка

Я беру тебя с собой

Хочу спросить

Верные-неверные утверждения

Корзина идей, понятий, имен

Развивающая игра «Извлеки информацию»"

Удивляй!

Конкурс шпаргалок"

До-После

Ромашка" Блума"

Бортовые журналы

Корзина идей, понятий, имен

2

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Этап актуализации и пробного учебного действия

 

Этап актуализации и пробного учебного действия

 

 

 

 

Ассоциативный ряд, Видеосюжет

Диалог, Игра в случайность

Идеальный опрос

Интеллектуальная разминка

Лови ошибку, Лото

Музыкальный фрагмент

Обсуждение выполнения домашнего задания;

Отсроченная отгадка, Проблемный вопрос

Ролевой сюжет, Проблемная ситуация

Смена мизансцены, Смена ролей

Театрализация

 

Ассоциативный ряд

Лови ошибку

Видеосюжет

Игра в случайность

Театрализация

Проблемная ситуация

Отсроченная отгадка

Музыкальный фрагмент

Прием эмоционального воздействия текста на читателя

Прием   работы со словарём

Послушать – сговориться – обсудить

Облака мыслей

Индуктор

Групповая скульптура

Супермен

Идеал

Толстый и тонкий вопрос

Согласен – Не согласен

Диаграмма Венна

Фокус

Игровая цель

"З-Х-У"

Верные - неверные утверждения

Связи

3

Этап

выявления места и причины затруднения

Этап закрепления с проговариванием во внешней речи

Этап локализации индивидуальных затруднений

Этап локализации индивидуальных затруднений

 

 

 

Вопрос-размышление, Группировка, Домысливание, ЗУХ (знаю, умею, хочу узнать), Исключение, Линия времени,

 «Мозговой штурм», Подводящий диалог, Работа над понятием, Ситуация яркого пятна, Тема-вопрос

Закрепление

Лови ошибку!

Синквейн

Фишбоун

Своя опора

Отсроченная отгадка

Пресс-конференция

Удивляй!

Вопросы к тексту

Прием поиска детали

Учимся сообща

Ассоциативный ряд

Хорошо-плохо

Вершина

Лови ошибку

Маша-растеряша

Обратная мозговая атака

Вопрос к тексту

Дуэль

Инсерт

"З-Х-У"

Морфологический ящик

Ромашка" Блума"

Бортовые журналы

Учимся сообща

4

Этап построения проекта выхода из затруднения

Этап включение изученного в систему знаний

Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений

Этап построения проекта коррекции выявленных затруднений

 

 «Компетентность», Деловая игра «НИЛ», Деловая игра «Точка зрения», Дерево целей, Пресс-конференция, Проблемный ряд

Эксперимент, Деловая игра

 

Группировка

Реклама

Своя опора

Метод 6 шляп

Верю - не верю

Кластер

Свои примеры

Решение или составление кроссворда

Тест

Найди ошибку

Обычная контрольная работа

Ромб ассоциаций

Рецепт приготовления героя (произведения, тропа, фигуры речи и т.д.)

Письменное высказывание

Предмет как проблема

Перепутанные логические цепочки

Двойные (двухчастные) дневники

Связующие Алгоритмы

Целое-часть. Часть- целое

Согласен – Не согласен

Маша-растеряша

Толстый и тонкий вопрос

Идеал

5

Этап

реализации построенного проекта

Этап  рефлексии учебной деятельности

Этап реализации построенного проекта

Этап реализации построенного проекта

 

 

Вопрос к тексту, Выдвижение гипотезы, Деловая игра «НИЛ»,

Деловая игра «Точка зрения»,

Доклад, Лови ошибку! Практичность теории, пресс-конференция, Привлекательная цель, Проблемный диалог, Удивляй!

Фантастическая добавка

 

Опрос – итог

Светофор

Пантомима

Незаконченные предложения

Плюс-минус-интересно

Лестница успеха

Отсроченная отгадка

Своя опора

Сообщи свое Я

Бортовые журналы

Дерево предсказаний

Мудрые совы

Морфологический ящик

Логические поисковые задания

Опорный конспект

Разбивка на кластеры (смысловые блоки)

Сводная таблица

Дуэль

Обратная мозговая атака

Мудрые совы

6

Этап

первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

 

Этап обобщения затруднений во внешней речи

Этап обобщения затруднений во внешней речи

 

 

 

1. Закрепление:

Вопросы к тексту, Игра «Верите ли вы, что…», Комментированное чтение, Лови ошибку! «Найди связь с жизнью», Отсроченная отгадка, Пресс-конференция, Привлекательная цель, Работа по инструкции, Работа с сигнальными карточками, Своя опора, Синквейн,

Технология ВИКИ, Подготовка презентации учащимися, Рассказ-эстафета, Снежный ком, Удивляй! Фиш-болл

 

Шесть шляп

Связи

Зигзаг

Генераторы-критики

Публичное выступление

Перекрестная дискуссия

Реклама

Мудрые совы

Хочу спросить

2. Динамическая пауза:

Гимнастика для глаз, Упражнения для профилактики плоскостопия, Упражнения для профилактики сколиоза, Упражнения на развитие моторики кистей рук

 

7

 

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

 

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

 

 

 

«В своем темпе», Да-нетка,

Деловая игра «Я – учитель», Игра-тренинг,

Лови ошибку, Найди соответствие,

Мини-исследование, Мини-проекты, Озвучивание «немого кино», Работа в группах, Работа с компьютером, «Реставратор»,

Решение орфографических задач, Своя опора, Щадящий опрос

 

 

З-Х-У

Список

Создай паспорт

Прием (метод) маленьких человечков

Развивающий канон

Ключевые (опорные) слова (словосочетания, термины)

Денотатный граф

Райтинг

Верные - неверные утверждения

Лови ошибку

 

8

 

Этап включения в систему знаний и повторения

 

Этап включения в систему знаний и повторения

 

Этап решения заданий творческого уровня

 

 

Аукцион знаний, Блиц-контрольная,

Вернисаж, «Верю, не верю»,

Выборочный контроль, Метод 6 шляп

 Группировка грамматического материала,
Деловая игра «Компетентность»,

Деловая игра «НИЛ», Кластер, Тест,

Деловая игра «Точка зрения»,

Игра в случайность, Идеальный опрос,
«Найди ошибку»,  Обычная контрольная работа, опрос по цепочке, Опрос-итог,

Пересечение тем, Повторяем с контролем, Повторяем с расширением, Показательный ответ, Программируемый опрос,

Реклама, эссе, резюме, «Светофор»,

Решение или составление кроссворда

Свои примеры, Своя опора,

Тихий опрос, Фактологический диктант

 

Как вы думаете?

Личностный текст

Фантастическая добавка

Мысли во времени

Хочу спросить

Лови ошибку

Толстый и тонкий вопрос

9

Этап

рефлексии учебной

деятельности на уроке

 

Этап

рефлексии

Этап рефлексии контрольно-коррекционной деятельности

 

 Эмоциональная: «Дерево творчества», «Елочка», Закончи предложение, Интеллектуальная рефлексия,
Лесенка «Моё состояние»,
Метод ранжирования, «Огонек общения», Оценка успешности
Плюс-минус-интересно, Рефлексивные карточки, Рисуем настроение, Свободный микрофон, Скажи друг другу доброе слово, Цветотехника, Чудо-дерево

 

 

Мысли во времени

Ромашка" Блума "

Создай паспорт

Речетворчество

Диаманта

До-После

Связующие Алгоритмы

Исследование в форме наблюдения

Райтинг

Символ

Рюкзак

Синквейн

Лестница успеха

Цветные поля

Телеграмма

Синквейн

Рюкзак

Символ

Цветовой индекс

Хайку

 

Оценочная: Блиц-контрольная, Выборочный контроль, Идеальный опрос,
Обсуждаем д/з, Опрос по цепочке,
Опрос-итог, Отсроченная отгадка, Программируемый опрос,

Релейная контрольная работа,

Роль «подводящий итоги»,

Роль «психолог», Тихий опрос

 

10

Домашнее задание

 

Задание массивом, Идеальное задание, Необычная обычность, Особое задание, Творчество работает на будущее, Три уровня домашнего задания

 

Творческая мастерская у каждого преподавателя, безусловно, своя. За период педагогической деятельности мы знакомимся с большим разнообразием методических приемов, имеющуюся информацию трудно удержать в памяти – настолько она обширна.

Любой из основных этапов урока отчасти может быть реализован разными  методическими приемами или их комбинацией. То есть приемы, по сути, и есть элементы конструктора, помогающего структурировать информацию о методах и приемах из различных педагогических техник.

Конструктор урока помогает мне выполнить главное условие успешного обучения – способность учителя постоянно совершенствовать современный урок, находить новые подходы, приемы обучения учащихся, позволяющие повышать познавательный интерес к изучаемому предмету  и повышать качество знаний учащихся.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конструктор урока как средство повышения эффективности обучения"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 920 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.08.2017 880
    • DOCX 40 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костина Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костина Ирина Анатольевна
    Костина Ирина Анатольевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 18
    • Всего просмотров: 366050
    • Всего материалов: 85

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в дополнительном образовании

Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Речевое развитие школьников на уроках родного (русского) языка в условиях реализации обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 23 регионов

Мини-курс

Архитектурное творчество для подростков (обучение детей от 12 лет и старше)

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к внутреннему спокойствию: освобождение от тревоги, злости и стыда

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 308 человек из 65 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе