Конструктор урока по русскому языку

Методический конструктор урока

Дата проведения	03.11.2015 г
Предмет	Русский язык
Класс	5В
ФИО учителя	Дворникова Татьяна Васильевна
Тема урока	Путешествие по загадочной стране «Синтаксис и пунктуация»
Тип урока	Урок-рефлексия
Методическая цель	Организация контрольно-оценочной деятельности учителя и учащихся на этапе образовательного перехода
Цели	Образовательная: закрепление знаний по разделу « Синтаксис и пунктуация»; Деятельностная: развитие навыков самоконтроля и самооценки учебных достижений
Задачи	Для учителя: 1.Организовать повторение и обобщение знаний, полученных при изучении раздела « Синтаксис и пунктуация» 2.Закрепить и скорректировать знания по разделу, умения расставлять знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, сложных предложениях 3. Развивать у учащихся навыки работы с листом самооценки ( работа с текстом) Для учащихся: 1.Правильно выполнять  синтаксический разбор  предложения, верно расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами, сложных предложениях; 2. Учиться адекватно оценивать свою учебную деятельность ( работа с текстом)
Формируемые универсальные учебные действия
Регулятивные УУД	Умение осуществлять самоконтроль и самооценку учебной деятельности
Познавательные УУД	Умение осуществлять выбор нужной информации для решения учебных задач
Оборудование	Персональный компьютер, мультимедийный комплекс

                                                    Ход учебного занятия

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивационно-установочный	Настроить учащихся на работу. Распределить на группы. Прием « Эпиграф»	Вспомнить правила работы в группе
Организационно-деятельностный	1.Орфографическая разминка. Направить мыслительную деятельность учащихся, подвести к формулировке  целей и задач   урока. 2.Создать проблемную ситуацию. Проверить теоретические знания по разделу. Прием  «Верные и неверные утверждения» 3.Организовать  работу в группах.  Распределительный диктант. 4.Синтаксический разбор предложений 5.Тест	1.Записать слова, прокомментировать орфограммы. Сформулировать цели и задачи урока. 2.Ответить на вопросы разного уровня сложности по теме « Синтаксис» 3.Распределить словосочетания по группам, Выписать словосочетания из предложения 4.Списать, расставить знаки препинания, подчеркнуть грамматическую основу, охарактеризовать предложение по алгоритму, построить схему предложения. 5.Выполнить тест. Проверить по ключу  (взаимопроверка)
Контрольно-регулировочный	Самостоятельная работа. Работа с текстом	Прочитать текст, выполнить задания к тексту. Проверить по эталону. Заполнить лист самооценки.
Рефлексивно-оценочный	Организовать рефлексию, самооценку учебной деятельности.	Проанализировать работу, оценить свою деятельность.