Инфоурок / История / Статьи / "Конструктор уроков истории и обществознания"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

"Конструктор уроков истории и обществознания"

библиотека
материалов

Методическая разработка

«Конструктор уроков истории и обществознания»

Конструктор разработан для того, чтобы помочь учителям истории и обществознания выбрать наиболее эффективные приёмы работы на разных этапах урока или подготовить нестандартный урок.

Цель разработки: систематизация приёмов и методов обучения на разных этапах урока; оказание помощи учителю в подготовке такого урока, в котором будет эффективным каждый его этап, активизируется познавательный интерес учащихся к изучаемому материалу, предмету.

Результативность: облегчается выбор методов и приёмов обучения при изучении новой темы, закреплении материала, проверке и оценке знаний, урок проводится нетрадиционно, повышается интерес к предмету; учителя других предметов тоже могут использовать, внеся необходимые коррективы.

  1. Начало урока.

  1. Взаимоопрос. Учащиеся задают вопросы друг другу по теме, по определениям, датам, географическим названиям.

  2. «Удивляй». Учитель приводит факты из новой темы, интригующие учащихся, мотивирующие к изучению новой темы.

  3. «Да» или «Нет». Опрос строится так, что ученик должен ответить только «да» или «нет».

  4. «Историческая цепочка». Учащиеся задают вопросы друг за другом.

  5. «Блиц – опрос». Учитель задаёт вопросы, требующие быстрых и коротких ответов (даты, события, факты).

  6. «Передай вопрос». Школьники составляют вопросы по теме на листках и обмениваются ими друг с другом.

  7. На большом экране термины, их надо правильно объяснить. (Портреты исторических деятелей, схемы битв и др.)

  8. «Буквы потерялись». Слово имеет часть скрытых букв, их надо правильно расставить и объяснить слово.



  1. Изучение нового материала.

  1. Постановка привлекательной цели, к которой стремятся учащиеся, работая на уроке.

  2. Пресс-конференция по теме урока, по определённым вопросам темы.

  3. Театрализация по каким – либо вопросам темы.

  4. Персонификация по каким – либо вопросам темы.

  5. Защита рефератов.

  6. Деловая игра или работа в группах.

  7. Видеоурок или урок – презентация.

  8. «Мозговой штурм».

  9. Сжатие текста.

  10. Конспектирование важных вопросов или составление тезисного плана.



  1. Закрепление, отработка умений.

  1. Составление логической схемы.

  2. Составление опорного конспекта.

  3. Составление плана.

  4. Путешествие по карте.

  5. Написание мини – сочинения или эссе.

  6. Тесты на усвоение нового материала.

  7. Составление таблицы (сравнительной или хронологической).

  8. «Бумеранг». Вопросы задают друг другу по желанию.

  9. «Оживление картины» или рассказ по картине.



  1. Повторение.

  1. Ролевая игра.

  2. Дидактическая игра.

  3. Защита рефератов.

  4. Заседание клуба «Всезнайки».

  5. Тесты.

  6. Работа с картой.

  7. Составление схем, таблиц, маршрутов.



  1. Контроль.

  1. Письменный контроль.

  2. Ответы по цепочке.

  3. Дидактические игры или игровые моменты.

  4. «Продолжи предложение».

  5. Составление кроссвордов, сканвордов и ребусов.

  6. Написание эссе.



  1. Завершение урока.

  1. «Светофор». Учащиеся поднимают зелёную карточку, если хорошо всё поняли, жёлтую –есть затруднения, красную – нужна помощь.

  2. Взаимооценка, самооценка учащегося (мне понятно, мне не понятно).

  3. Составление плана ответа.

Фисуненко С.Б.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-116347

Похожие материалы