Консультация
для родителей
Как
помочь ребёнку повзрослеть? Кризис трёх лет
Данная
консультация поможет родителям малышей разобраться в понятии "кризис трёх
лет", а также, что делать, как себя вести, как реагировать на некоторые
выходки изменившегося ребёнка, а главное, как помочь малышу справиться с самим
собой.
Малыша-ангелочка,
которого вы родили около двух с половиной лет назад, исчез. Появился маленький
монстр, деспот, эгоист, он издевается, проверяет нервы на прочность и с
интересом любуется на вас, когда вы вне себя. Это кризис трёх лет. Первые два –
кризис новорожденности и года – прошли незаметно и благополучно, а вот что
делать с этим? Не обращать внимания, жить как раньше – невозможно. Что с
ребёнком? Всё в норме. Дитятко прожило достаточно времени, ориентируясь на вас:
ваше настроение, поведение, действия, манеры воспринимались ребёнком как его
собственные. И вдруг такая находка – «Я». «Я – личность», есть мир, и есть «Я».
Но эту находку нельзя потрогать, попробовать на зуб, разобрать, ей можно
позабавиться, только проявляя в поведении, чем дитё охотно и занимается: ноет,
закатывает истерики, выражает строптивость.
В
простонародье таких детей по-разному называют. Возрастные же психологи говорят,
что кризис развития нужен для формирования личности ребёнка. А вот как пройдёт
этот кризис и каким после станет ребёнок, зависит от взрослых. Поэтому вот вам
руководство к действию. Наберитесь терпения. Упрямство, строптивость,
негативизм, своеволие, бунт, деспотизм, обесценивание человеческих норм
поведения – характерные черты этого периода. Не думайте, что «вам достался»
несносный ребёнок, он просто ещё не научился себя вести. Он не знает как
«играть» со своей находкой «я».
- Малыш обнаружил
свою личность, но не в курсе, какая она – хорошая или плохая. Именно в этот
период закладывается самооценка, а значит, задача родителей – не скупиться на
одобрения, не критиковать без веских причин.
- Ребёнку важно
всё делать самому, и это не только есть, одеваться, чистить зубы – так
развивается его самостоятельность; сейчас же формируется и независимость, а
значит – важно и решения самому принимать. Уступайте ребёнку, выстраивайте
общение так, чтобы он имел возможность переубедить вас, хотя бы в мелочах,
«мелочь» ведь для вас, а для ребёнка всё существенно.
- Упрямство –
своеобразный тренажёр воли, не изводите его на корню, идите на разумные
компромиссы.
- Зная об
особенностях периода, смените тактику. Нравится ребёнку проявлять упрямство,
вредничать, поиграйте с ним так, чтобы он мог реализовать эти свои черты,
выпустить пар в игре. Я, например, кормлю дочь, запрещая есть из моей тарелки.
Радуюсь, когда Алиса не надевает тапки, и кладу их на верхнюю полку шкафа,
обувь сразу становится востребована. Берите ребёнка «на слабо» (тебе это всё не
съесть!). Запрещая что-либо понарошку, не будьте слишком серьёзны, развлекитесь
вместе, посмейтесь над детским непослушанием. Здесь главное, чтобы малыш точно
понимал, где игра, а где реальные требования.
- Надо заметить
ещё и то, что весь негатив кризиса выливается на человека, который ближе всех в
общении. Мама часто может слышать в этот период от отца, бабушек, нянь,
воспитателей: «С нами он (ребёнок) так себя не ведёт!». И понятно, ведь всё
предшествующее время малыш жил именно мамой (или тем, кто её заменяет), поэтому
сейчас противопоставляет себя данному человеку с особым усердием.
- Часто в этот
период дети становятся невозможными нытиками. Идите снова на хитрость: делайте
вид, что не понимаете неразборчивую речь, но очень хотите узнать, в чём её
суть. Ноет, что хочет сок, переспросите: «Хочешь кок? Ноет бок? Очу ооок?
Чулок!» Скажет как следует – получит своё.
- Хуже нытья
только истерики. Соберите волю в кулак и не обращайте внимания, пусть орёт,
катается по земле, главное, чтобы без травм, остальное – пусть. От вас не
должно быть никаких эмоций: ни положительных, ни отрицательных. Не обсуждайте
это происшествие. Симулянт должен знать: вас этим не проймешь, вам НИКАК, вы НЕ
ЗАМЕТИЛИ, что случилось. Если ситуация не позволяет «оставить истерику без
внимания», попробуйте отвлечь (только не выдать желаемое); не получилось –
пожалейте, обнимите, «переведите стрелки» на сказочный, вымышленный персонаж.
(Мне очень жаль, но Баба-Яга запретила тёте продавать нам эту игрушку.) Но
жалеть и отвлекать – это крайняя мера, истерика должна быть проигнорирована! И
помните – все наладится. Результат прохождения кризиса – становление воли,
самостоятельности, гордости за свои достижения. Успехов вам!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.