Консультации для воспитателей
«Адаптация ребёнка к дошкольному учреждению»
Вопрос о помещении ребенка в ясли,
как правило, встаёт перед родителями в связи с окончанием оплачиваемого отпуска
матери по уходу за ребёнком, а именно по достижении им возраста 1,5 лет. Но с
психологической точки зрения именно этот возраст наименее благоприятный для
столь радикальной перемены. Ребёнок этого возраста чрезвычайно привязан к
матери, болезненно реагирует на её отсутствие. Попав в руки других взрослых, он
испытывает беспокойство даже при самом благожелательном отношении к себе (что
тоже наблюдается далеко не всегда). Первоначальное возбуждение ребёнка по
происшествии некоторого времени, сменяется заторможенностью эмоциональных и
познавательных процессов, что чревато общим замедлением темпа психического
развития.
Поскольку активность и
эмоциональность человека во многом определяется условиями воспитания в раннем
детстве, такие дети в последствии демонстрируют недостаточную инициативность и
активность. В эмоциональном плане это усугубляется повышенной тревожностью,
склонностью к страхам, навязчивым действиям и другим невротическим симптомам.
Таким образом, отчасти решив свои бытовые проблемы, родители рискуют
столкнуться с иными проблемами - психологическими.
С психологической точки зрения вопрос
о помещении ребёнка в дошкольное учреждение является остродискуссионным. Даже
некоторые приверженцы идеи общественного воспитания издавна замечали, что в
раннем возрасте семейное воспитание имеет для ребёнка исключительное значение и
общественное воспитание может выступать ему далеко не равноценной заменой.
Такой точки зрения придерживается и большинство специалистов в области детской
психологии. Практика служит явным подтверждением настороженного отношения к
дошкольному общественному воспитанию. Особенно это касается раннего помещения
детей в ясли.
Значительная часть детей раннего
возраста плохо адаптируется к такой перемене в своей жизни. В первые дни
пребывания в непривычной среде многие дети демонстрируют возбуждение и беспокойство,
а потом становятся вялыми и заторможенными. Это происходит вследствие острой
эмоциональной реакции на отрыв от матери, столкновение с неизвестными людьми,
смену всего распорядка жизнедеятельности. Нередки вспышки заболеваемости у
детей. Отчасти это объясняется инфицированием от сверстников. Но главная
причина - эмоциональный шок, который резко снижает защитные силы организма.
Если семейные обстоятельства диктуют
необходимость помещения ребёнка в ясли, отдавать его туда следует не ранее, чем
по достижении 2-х летнего возраста. У двух летних детей привязанность к маме
уже не сопровождается обострённой зависимостью от неё, а страх пред незнакомыми
взрослыми отсутствует или, по крайней мере, выражен слабее, чем раньше. Поэтому
адаптация к условиям детского сада происходит без серьёзных осложнений. Но это
не касается физически и нервно ослабленных детей; их помещение в ясли вообще
едва ли целесообразно.
В трёх летнем возрасте поступление в
детский сад не столь однозначно. Отрицательное для ребёнка событие. Это
объясняется особенностями психического развития детей дошкольного возраста. В
раннем возрасте потребность в общении со сверстниками ещё отсутствует или слабо
выражена. Игровые действия ребёнок предпочитает осуществлять индивидуально, и
даже когда несколько детей играют одновременно, это скорее "игра
рядом", а не "игра вместе".
В дошкольном возрасте характер
ведущей деятельности приобретает сюжетноролевая игра, в которой необходимо
взаимодействие со сверстниками. В условиях семейного воспитания возможности
общения со сверстниками у ребёнка довольно ограничены. В детском саду ребёнок
постоянно находится в коллективе сверстников, общается и играет с ними, и это
позитивно сказывается на его развитии. Кроме того, в детском саду регулярно
проводятся развивающие занятия, формирующие у детей готовность к школьному
обучению. Роль этих занятий особенно важна в связи с тем, что далеко не все
родители уделяют достаточно внимания познавательному развитию ребёнка.
Таким образом, принимая решение,
какое воспитание - общественное или исключительно семейное - получит ребёнок в
дошкольном возрасте, родителям в любом случае необходимо осознавать
положительные и отрицательные стороны того или другого варианта, максимально
использовать первые и стараться компенсировать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.