Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Консультация для логопедов "Оснащение логопедического кабинета"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Консультация для логопедов "Оснащение логопедического кабинета"

библиотека
материалов

Оснащение кабинета учителя-логопеда Тришкиной Ю.Ю.

Литература.


  1. «Энциклопедия обучения и развития дошкольника» А.С.Герасимова («Олма-Пресс» Москва 2000)

  2. «Растем, играем, узнаем» Н.Селезнева («Лазурь» Москва 2003)

  3. «Буду говорить, читать, писать правильно» Г.Глинка («Питер» Санкт-Петербург 1997)

  4. «Фронтальные логопедические занятия в старшей группе» В.В.Коноваленко («Гном-Пресс» Москва 1999)

  5. «Формирование и развитие связной речи» Т.А.Ткаченко («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 1999)

  6. «Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа» Т.А.Ткаченко («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 1999)

  7. «Формирование лексико-грамматических представлений» Т.А.Ткаченко («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 1999)

  8. «Зондовый массаж» Е.В.Новикова (Москва 2001)

  9. «Специальные символы в подготовке детей к обучению грамоте» Т.А.Ткаченко (Москва 2000)

  10. «Звуки и знаки» Т.А.Ткаченко («Юнвес» Москва 2001)

  11. «Знакомимся с гласными звуками» Л.М.Козырева (Москва 2002)

  12. «Логопедия. Речь. Ритм. Движение» И.Лопухина («Дельта» Санкт-Петербург 1997)

  13. «Основы логопедии» Т.Б.Филичева, Н.А.Чевелева, Г.В.Чиркина («Просвещение» Москва 1989)

  14. «Методика развития речи детей дошкольного возраста» Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев («Просвещение» Москва 1984)

  15. «Понятийно-терминологический словарь логопеда» под редакцией В.И.Селиверстова («Владос» Москва 1997)

  16. «Хрестоматия по детской литературе» М.К.Боголюбская, А.Л.Табенкина («Просвещение» Москва 1984)

  17. «Игры в логопедической работе с детьми» под ред. В.И.Селиверстова («Просвещение» Москва 1981)

  18. «Логопедия» М.Е.Хватцев («Аквариум» Москва 1996)

  19. «Логопедия. 550 занимательных упражнений для развития речи» И.Лопухина («Аквариум» Москва 1996)

  20. «Коррекция звуков речи у детей» Л.Н.Ефименкова («Просвещение» Москва 1987)

  21. «Учитесь правильно говорить» Л.П.Успенская («Просвещение» Москва 1991)

  22. «Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста» Е.А.Алябьева (Москва 2004)

  23. «Играем, слушаем, подражаем - звуки получаем» В.Цвынтарный (Санкт-Петербург 1999)

  24. «Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнеговозраста с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина (Москва 1991)

  25. «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада» (подг-ая группа) Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина («Альфа» Москва 1993)

  26. «Развитие речи дошкольника на логопедических занятиях»С.А.Миронова («Просвещение» Москва 1991)

  27. «Логопедия» Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова (Екатеринбург «АРД ЛТД» 1999)

  28. «Логоритмика для малышей» М.Ю.Картушина (Москва 2004)

  29. «Учите, играя» А.И.Максаков («Просвещение» Москва 1983)

  30. «Говори и пиши правильно» Л.Г.Парамонова («Дельта» 1996)

  31. «Учим говорить правильно» Т.А.Ткаченко («Гном и Д» Москва 2003)

  32. «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием» Т.Б.Филичева («Гном-Пресс» Москва 1999)

  33. «Дети с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева («Гном-Пресс» 1999)

  34. «Музыка звуков» Е.А.Левчук («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 2004)

  35. «Практикум для заикающихся» И.А.Поварова («Союз» Санкт-Петербург 2000)

  36. «Логопедическая работа по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей» З.Е.Агранович («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 2000)

  37. «Преодоление речевых нарушений у дошкольников» Л.В.Лопатина («Союз» Санкт-Петербург 2001)

  38. «Система коррекционной работы в средней группе для детей с ОНР» Н.В.Нищева («Детство-Пресс» Санкт-Петербург 2000)

  39. «Научитесь слышать» Н.Г.Алтухова (Санкт-Петербург 1999)

  40. «Семь «Я» Ю.Кутлугильдина (Стерлитамак 1996)

  41. «Игры и игровые упражнения для развития речи» Г.С.Швайко («Просвещение» Москва 1983)

  42. «Азбука» Н.М.Сергина (Москва 1999)

  43. «Большой Букварь» Л.П.Савина (Москва 1999)

  44. «Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки» Н.В.Новоторцева (Москва 1999)-5 штук


Дидактические игры.


Грамматический строй речи.

  1. «Какой, какая?»

  2. «Без чего предмет?»

  3. «Какой сок?»

  4. «Чего не стало?»

  5. «Какое дерево?»

  6. «У кого кто?»

  7. «Чего не стало?»

  8. «Где чей дом?»

  9. «Кто где живет?»

  10. «Один, два, пять»

  11. «Что такого же цвета?»

  12. Схемы предлогов, приставок.


Развитие словаря.

  1. «Назови одним словом»

  2. «Четвертый лишний»

  3. «Кому что нужно для работы?»

  4. «Радужный хоровод»

  5. Загадки в картинках.

  6. Диск Луллия «Времена года»


Формирование звукопроизношения и фонематического слуха.

  1. «Назови слово»

  2. «Дин-Дон»

  3. Игры в картинках со звуками С, Ш, Р, Рь, Л, Ль.

  4. Набор предметных картинок на основные группы звуков.

  5. Звуковые символы.

  6. Барабан, дудочка, муз-ый молоточек.



Обучение грамоте.

  1. «Поймай рыбку»

  2. «Твердый братец или мягкий?»

  3. «Где спрятался звук?»

  4. «Пирамида»

  5. «Составь слово»

  6. «Место звука в слове»

  7. «Делим слова на слоги»

  8. «Будь внимательным»

  9. Разрезная азбука.


Связная речь.

  1. Серия картин на тему «Начало весны»

  2. Пособие к занятию «Животные жарких стран»

  3. Дидактический материал по темам «Лето», «Осень», «Весна».

  4. Набор сюжетных картин для обучения рассказыванию: «Цыплята», «Вини-Пух», «На рыбалку», «Альма», «Белочка и зайчик», «Как друг помог в беде другу».

  5. Схемы для составления описательных рассказов.

  6. Игры «Зайчик учится читать», «Петух, курица и цыпленок», «Белочка и зайчик».

  7. Театр «Колобок» (деревянные модели персонажей), пальчиковый и варежковый театры «Поросята», «Олень».


Развитие мелкой моторики.

  1. «Собери бусы»

  2. «Улитка»

  3. «Собери пирамиду»

  4. «Составь картинку»

  5. Мозаика, телефон.


Кабинет логопеда оснащен магнитной доской, столами и стульями по количеству детей, имеется два зеркала размером 50*80, шкаф для пособий, стол и стул для педагога, магнитофон, инструменты для массажа, зонды, шпателя, спирт, вата.

В логопедическом кабинете находится все необходимое для полноценного развития и для коррекции речи детей с общим недоразвитием речи.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-085438

Похожие материалы