Консультация для педагогов "Роль пальчиковой гимнастики в физическом и интеллектуальном развитии ребенка"

Предпросмотр материала:

Консультация для педагогов

Роль пальчиковой гимнастики

в физическом и интеллектуальном развитии ребенка

Всем известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение.

Детские психологи отмечают, что в последнее время, уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-видео-аудио и т. д.) . Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания) .

Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.

Пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т. к. при этом происходит воздействие на кожные покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.

Игры с пальчиками — это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда мама для пальчиковой игры берёт малыша на руки, сажает на колени, обнимая, придерживает, когда она трогает его ладошку, поглаживает или щекочет, похлопывает или раскачивает, ребёнок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.

Очень важным фактором для развития речи является то, что в пальчиковых играх все подражательные действия сопровождаются стихами. Стихи привлекают внимание малышей и легко запоминаются. Ритм и неизменный порядок слов, рифма для малыша являются чем-то магическим, утешающим и успокаивающим.

Для самых маленьких важно спокойно-ласковое настроение и осторожное, бережное прикосновение. Конечно, для выразительного исполнения взрослому следует выучить стихи наизусть.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области дошкольники испытывают серьезные трудности. Поэтому работу по развитию мелкой моторики нужно начинать, задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего возраста. Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей раннего возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, положительно влияет на речевые зоны коры головного мозга, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка, поэтому необходимы разнообразные физические упражнения.

Я в своей работе использую следующие упражнений для развития мелкой моторики рук:

*Разрывание на мелкие кусочки.

*Обрывание листа бумаги.

*Собирание бусинок на нить.

*Скатывание шариков из пластилина, сплющивание их.

* Волшебные палочки (Выкладывание по образцу) .

*Игры с крупными семенами.

* Выкладывание мозаики

*Складывание разрезных картинок.

*Рисование по шаблону.

А так же ни один день не обходится без пальчиковой гимнастики.

Осень.
Осень, осень,                              трем ладошки друг о друга
Приходи!                                   по очереди сжимаем кулачки
Осень, осень,                              трем ладошки друг о друга
Погляди!                                     положить ладошки на щеки
Листья желтые кружатся,         движение ладонями сверху вниз
Тихо на землю ложатся.            поглаживаем коленки
Солнце нас уже не греет,          по очереди сжимаем кулачки
Ветер дует все сильнее,              разводим одновременно ручки

                                                       в разные стороны
К югу полетели птицы,              скрестить ручки и пошевелить пальчиками
Дождик к нам в окно стучится. стучим пальчиками по ладошкам
Шапки, куртки надеваем           делаем вид
И ботинки обуваем                    постучать ногами
Знаем месяцы:                             похлопать ладошками по коленкам
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. кулак, ребро, ладонь.

Зимние забавы.
Раз, два, три, четыре, пять,               загибаем пальчики
Мы во двор пошли гулять.               "идем" по столу
Бабу снежную слепили,                    катаем ручками "комок"
Птичек крошками кормили.            "кормим птичек "
С горки мы потом катались,             ведём указательным пальцем правой руки

по ладони левой руки
А ещё в снегу валялись. кладём ладошки на стол то одной

                                                             стороной, то другой
Все в снегу домой пришли,               отряхиваем ладошки)
Суп поели ,                                         "едим суп,
спать легли.

ладошки под щечку.

Наряжаем ёлку
Раз, два, три, четыре, пять

Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.
Будем ёлку

наряжать Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны
Мы повесим шарики,

Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики
Яркие фонарики,

Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад
Весёлого Петрушку,

Показывают длинный нос
И разные игрушки:

Вытягивают ладони вперёд
И мишку - шалунишку

Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону
И заиньку – трусишку

Прикладывают раскрытые ладони к голове

Консультация для педагогов "Роль пальчиковой гимнастики в физическом и интеллектуальном развитии ребенка"

DOCX

09.02.2026

100

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Давыдова Анна Александровна

Воспитатель

На сайте: 6 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 6961
Подписчики: 0
Всего материалов: 24

6961
просмотров
24
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Давыдова Анна Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.