Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
общеразвивающего вида детский сад № 3 города Мирного Архангельской области
(МКДОУ № 3)
Творческая компьютерно-игровая
деятельность детей
(вопрос к педсовету «Использование информационно-коммуникативных
технологий в учебно-воспитательном процессе в ДОУ)
Мельникова Ирина Валентиновна
воспитатель высшей кв. категории
г.Мирный
1 слайд
Игра
является ведущей детской деятельностью. Она способствует развитию воображения,
мышления, речи и других психических функций ребёнка. В игре дети учатся
понимать друг друга, общаться. Через игру они узнают об окружающем мире,
постигают все его сложности. Это накладывает большую ответственность на
педагогов в выборе игр и игрушек для детей, в том числе компьютерных.
2 слайд
Использовать
компьютерные игры в детском саду предлагается в минимальном количестве. В свою
очередь, игра на компьютере должна быть обязательно продолжена в реальной жизни
в том или ином виде.
3 слайд
Наш сад пока ещё не
имеет опыта работы в этом направлении, поэтому я хочу представить опыт работы
центра развития города Москвы.
Центр развития –
детский сад №2558 на протяжении многих лет занимается проблемами внедрения
информационно-коммуникативных технологий в педагогический процесс дошкольного
образования учреждения. На базе учреждения ведётся научно-практическая
экспериментальная работа по теме: «Использование информационно-компьютерных
технологий в образовательном процессе для развития ведущих сфер личности детей
дошкольного возраста. Разработка программно-методического обеспечения для
организации педагогического процесса с использованием ИКТ».
Авторским коллективом
педагогов Центра развития был разработан, апробирован и внедрён ряд
программно-методических комплексов. Так, например серия программно-методических
мультимедийных комплексов «Фантазёры»
Программно-методический
комплекс с печатным методическим пособием
Многопользовательская лицензия на образовательное учреждение
Для использования в сетевом компьютерном классе и с интерактивной доской
Программно-методический
комплекс ориентирован на детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Программа состоит из пяти интерактивных мастерских, каждая из которых
представляет собой творческую, познавательную, развивающую среду, в которой
ребенок может фантазировать и воплощать, задумывать и создавать:
- Сказки
природы – конструирование из природного материала.
- Цветочная
фантазия – творческая работа с элементами цветов и растений для создания
орнаментов, симметричных узоров, коллажей, открыток.
- Строитель
– Архитектор – работа с геометрическими фигурами, строительным материалом.
- Художник
– работа с художественно-декоративными элементами, изучение народных
промыслов (гжель, хохлома, дымка и др.), декоративное рисование.
- Театр
из бумаги – создание театра кукол из бумаги и организация сюжетно-ролевых
игр.
Программа имеет три
уровня сложности, что позволяет использовать ее для детей различного возраста,
с разными пользовательскими навыками и индивидуальными особенностями.
Содержание и функциональные возможности программы позволяют ребенку
организовать компьютерную творческо-эврестическую деятельность, взаимосвязанную
с его собственной практическим опытом. Это открывает новые возможности для
развития эмоциональной, художественной, интеллектуальной сферы ребенка,
стимулирует его творческий потенциал, раскрывает индивидуальные способности.
Комплекс можно эффективно
использовать в дошкольном образовании: изобразительная и
художественно-декоративная деятельность, конструирование, окружающий мир,
развитие речи, логика, математика; в начальной школе: на уроках труда,
рисования, информатики, математики, факультативах; в коррекционно-развивающей
работе.
Авторы пособия –
учителя-практики, методисты, психологи И.Л. Туйчиева, О.Н. Горницкая, Т.В.
Воробьева.
Системные требования:
- опеоперационная
система Windows XP/Vista;
- процессор
Pentium II 500 МГц;
- объем
оперативной памяти 150 Мб;
- 100
Мб свободного места на жестком диске;
разрешение
экрана 1024х768. рационная система
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.