«Игры, которые можно провести с детьми дома»
Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного
возраста. В игре ребенок развивается, познает окружающий мир, приобретает опыт
общения. Поэтому вся моя работа, особенно в младшем строится на основе игры.
Составляющая игры – это и речевой материал, и музыка, и дидактический материал.
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Я хочу вам
рассказать о простых играх, которые помогут вам скрасить ваше общение с вашими
любимыми детьми или внуками. Не секрет, что дети быстро переключаются с одного
вида деятельности на другой, поэтому, мы должны иметь в запасе несколько игр,
которые помогут скоротать время дома.
«Чудесный мешочек»
В сшитый своими руками мешочек положите различные
мелкие предметы, игрушки. Предложите ребёнку на ощупь узнать и назвать предмет.
Игра развивает мелкую моторику рук, воображение и способствует развитию
обследовательских действий.
Другой вариант игры:
«Чудесный мешочек»
На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие
игрушки или пуговицы, фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает
несколько раз в ладоши, просит ребенка отсчитать столько же игрушек, сколько
тот услышит хлопков, и положить рядом соответствующую карточку с цифрой или
нужным количеством кружочков. Потом можно поменяться ролями.
«Что пропало? »
Поставьте перед ребёнком несколько игрушек. Количество
зависит от возраста ребёнка. Чем старше, тем игрушек может быть больше.
Начинать предлагаю с 3-4 штук. Предложите ребёнку рассмотреть игрушки, затем
закрыть глаза. Взрослый убирает одну или две игрушки, открыв глаза, ваш малыш
должен озвучить пропажу. Так же, можно не только убирать игрушки, но и
добавлять, плавно переходя в другую игру под названием «Что появилось?
»
Другой вариант игры
«Чего не стало?»
Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите
ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть
глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает
на вопросы:
- Игрушек стало
больше или меньше?
- Какие игрушки
исчезли?
- Какими они были по
счету?
«Найди игрушку»
Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, а
найдя, обязательно определит местонахождение: на ..., за ..., между ..., в ...,
у ... и т.п. Потом поменяйтесь ролями.
«Юный математик»
Взрослый называет число, а ребёнок должен назвать два
последующих или предыдущих.
Другие варианты: Назвать не два, а три последующих
числа и не забывайте меняться ролями.
«Кто быстрей»
Приготовьте крупные бусины, пуговицы или любые мелкие
предметы. По команде игроки в течение определённого времени должны откладывать
по одному предмету из общей кучки в свою кучку. Побеждает игрок с наибольшим
результатом. Усложнением в данной игре будет смена правой руки на левую руку.
«Полицейский»
Игру лучше проводить, если вас более трёх человек.
Ведущий - полицейский описывает пропавшего человека. Выигрывает первый
догадавшийся. Учите детей подробно описывать одежду, внешний вид. Данная игра
способствует развитию внимания, мышления, воображения и зрительной памяти.
«Назови соседей»
Взрослый называет число, просит ребенка назвать
соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно
усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое
число находится между ними. Потом, играющие меняются ролями.
«Кто знает, пусть дальше считает»
Взрослый называет число, а ребенок должен назвать три
последующих. Другие варианты: назвать три последующих числа и увеличить
(уменьшить) каждое число на один. Поменяйтесь ролями.
«Найти столько же»
Взрослый держит в руках веером карточки с цифрами так,
чтобы ребенок их не видел. Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок
выбирает одну карточку и, запомнив цифру, находит соответствующее число
одинаковых (по любому признаку) предметов в комнате, затем столько же разных.
«Положи столько же»
В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд
камешки (каштаны). Ребенок должен положить столько же, не считая (один под
другим). Усложните игру, предложите положить больше камешков или меньше тоже в
ряд.
«Отгадай число»
Ведущий (взрослый) загадывает число и говорит, что оно
меньше 20. Ребенок, задавая вопросы со словами «больше» или «меньше»,
отгадывает задуманное число.
«Давай посчитаем!»
Играют вдвоем. Взрослый считает про себя. Ребенок
через некоторое время говорит «стоп» и пытается угадать число, до которого, по
его мнению, досчитал взрослый. Меняются ролями.
«Кто больше?»
Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц
(фасолинок). По команде игроки в течение определенного времени откладывают из
кучки пуговицы по одной. Потом считают, кто больше отложил. Можно усложнить
игру: откладывать пуговицы левой рукой.
«Камешки»
Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по
очереди подбрасывает один камешек вверх, стараясь его поймать, и одновременно
собирает лежащие на земле камешки в другую руку. Если это удается, то
количество пойманных камешков засчитывается как выигранные очки. Кто первый
наберет 20 очков, тот и выиграл.
Совместные игры с детьми доставят вам много приятных
минут и подарят хорошее настроение, заряд бодрости на целый день. Ваши малыши,
будут вам благодарны за умение с ними играть в различных ситуациях, в дороге вы
не будите скучать.
«Путешествие на дачу»
Скоротать время в дороге можно следующим образом. Один
из родителей ведет машину, другой считает, например, обгоняющие их красные
автомобили, а ребенок - такие же, идущие навстречу. Можно считать машины
определенной марки, определенной величины.
Вы думаете это все игры? Конечно же, нет! Игр очень
много. Играя, маленький человек учится познавать мир. Играйте и развивайтесь!
Всего вам доброго!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.