Консультация для родителей МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонсультация для родителей ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

Консультация для родителей ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

Скачать материал

Конспект консультации для родителей

Шершневой Василины Олеговны

(специальность 44.02.01 Дошкольное образование, группа 43«б»)

ДОО: Детский сад №86

Группа: Подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Тема:  «Техника безопасности на воде в летний период времени на открытых водоемах».

Цель: Закрепление знаний родителей правил безопасности поведения на водоемах

Задачи:

                   Актуализировать знания родителей о правилах безопасности в летний период времени на открытых водоемах

                   Сформировать знания родителей о действиях при утоплении

                   Обобщить знания родителей о первой помощи на открытых водоемах

Методы: Беседа, рассказ, объяснение

Оборудование: Картинки с правилами

 

 

Этапы

Методические указания -Тезисный  или подробный (с включением методического материала) план.

Примечания

Возможные вопросы воспитателей

(родителей) с указанием на ответ (источник)

1.Организация, мотивация, целеполагание

-Добрый вечер, Ольга Григорьевна, меня зовут Василина Олеговна, наверное, вы знаете, что детям рассказывали о технике безопасности летом. Саша вам об этом рассказывал? А сами вы как думаете полезно это для детей? Ольга Григорьевна, знаете мне кажется, что и нам взрослым людям следует не забывать правила, а так же

 

2.Актуализация знаний.

- Ольга Григорьевна, скажите, пожалуйста, вы часто ездите купать на озера?

-Вы рассказывали Саше, где можно купаться, а где нет?

Верно, ведь лучше всего купаться в специально оборудованных местах и только под присмотром взрослых.

Необходимо объяснить ребенку, почему не следует купаться в незнакомом месте, особенно там, где нет других отдыхающих. Дно водоема может таить немало опасностей: затопленная коряга, острые осколки, холодные ключи и глубокие ямы.

-А Саша умеет плавать?

                   Все упражнения и первые попытки самостоятельного плавания, следует выполнять только в направлении берега, т.е. с глубокой части на мелкую. Все попытки самостоятельного плавания на дальность, выполняются только вдоль берега, где уровень воды доходит до пояса занимающихся. Для не умеющих или плохо умеющих держаться на воде, часто используют поддерживающие вспомогательные средства, такие как: надувные круги, нарукавники, жилеты и т.п.. Чаще всего применяют надувные круги. Будьте осторожны, так как, во-первых: ребенок может выскользнуть из него и уйти под воду, а во-вторых: перевернуться вниз головой, застряв в кругу, тем самым ноги оказываются на верху, а голова погружается в воду.

Если вы уверены, что ваш ребенок хорошо умеет плавать, и вы остались на берегу, он должен находиться под вашим пристальным вниманием. Какую бы радость детям не доставляло плавание, они не должны слишком громко кричать и шуметь; недопустимо, чтобы дети, желая пошутить, звали на помощь.

Особую опасность представляет плавание на море.

Перед тем как идти плавать, обратите внимание на направление ветра. Если он дует в море, даже при небольших волнах, плавать на поддерживающих средствах исключено, а особенно опасно на матрасе. Этот запрет относится даже к хорошим пловцам.

Даже не знаю, раз в год точно.

Да, мы объясняли, что без взрослых в воду не заходить, в незнакомых местах не плавать.

 

 

 

Нет, мы Саша надеваем нарукавники, учиться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Да, умеет.

3.Сообщение новой информации.

-Ольга Григорьевна, скажите, пожалуйста, в вашей семье увлекаются плаваньем или рыбалкой?

-Скажите, пожалуйста, а вы знаете правила поведения на открытых водоемах?

Категорически запрещается купание: 

на водных объектах, оборудованных предупреждающими знаками «Купание запрещено»!

детей без надзора взрослых;

на надувных матрасах, камерах, других плавательных средствах без надзора взрослых.

Также дети должны твердо усвоить следующие правила:

нельзя плавать в незнакомом месте, под мостами и у плотин;

игры на воде опасны (нельзя, даже играючи, "топить" своих друзей или"прятаться" под водой, хватать друг друга за руки и ноги во время игр на воде);

категорически запрещается нырять с высоты, не зная глубины и рельефа дна, прыгать в воду в непредназначенных для этого местах;

не следует далеко заплывать на надувных матрасах и кругах;

не следует звать на помощь в шутку.

-Не всегда дети соблюдают правила поведения, из-за чего ребенок может наглотаться воды. Ольга Григорьевна, сможете назвать правила оказания помощи?

1) позовите на помощь, попросите вызвать «Скорую помощь», 
2) проверьте находиться ли ребенок в сознании. 
Для этого ребенка нужно уложить на спину, на любую жесткую поверхность, позвать ребенка по имени и потрясти за плечи, у младенцев - провести интенсивные похлопывающие движения по пятке. Если ребенок не реагирует на ваши действия, значит, он находится без сознания. 
3) проверьте, дышит ли ребенок. 
Для этого нужно положить одну руку на лоб ребенка, один палец другой руки поместить на подбородок и немного запрокинуть его голову назад. Приподнимите подбородок, приложите ухо ко рту малыша, следите за его грудной клеткой, и в этой позе не дольше, чем за 10 секунд, надо постараться услышать или почувствовать дыхание ребенка, заметить движение его грудной клетки. 

4) начинайте проводить искусственное дыхание «рот в рот», если ребенок не дышит. 
Искусственное дыхание должно быть таким: - немного запрокиньте ребенку голову и приподнимите его подбородок; - зажмите ребенку нос рукой, которая лежит на лбу; - приоткройте рот ребенка, сохраняя подбородок в приподнятом положении; - задержите свое дыхание и обхватите своими губами рот ребенка, детям до 1 года своими губами следует обхватывать и нос, и рот одновременно; - 1-1,5 секунды дуйте в рот ребенка, наблюдая, приподнимается ли его грудная клетка; - объем вдыхаемого воздуха не должен быть больше того, который у вас сохраняется во рту, так как больший объем воздуха может травмировать легкие ребенка; - удерживая запрокинутую голову и приподнятый подбородок, освободите рот ребенка и следите за тем, как воздух вырывается из его грудной клетки; - повторите всю процедуру пять раз. 

5) проверьте работу сердца ребенка. Для этого нужно постараться прощупать пульс на сонных артериях на боковой поверхности шеи в течение нескольких секунд, или ухом, приложенным к грудной клетке ребенка, услышать сердцебиение. 

 Помните, в таких ситуация нельзя поддаваться панике. Это ваш главный враг, ведь на успокоения самого себя нужно время, а в данной ситуации любая секунда очень дорога.

Да, мужская часть семьи.

Вся семья поддерживает увлечение

(родители)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Закрепление материала

 

- Анна Викторовна у меня для вас, есть вот такие картинки и названия для них. Я предлагаю вам их сопоставить

- У вас получилось? Давайте посмотрим. Сможете объяснить, почему именно так? Анна Викторовна, а как думаете, можно ли с ребенком поиграть в такую игру? Игра “Назови правило”.

 

 

 

5.Принятие решения (задание)

- Ольга Григорьевна, а как вы думаете, нужно ли научить наших детей правилам безопасность?

-А как мы можем их этому научить?

-А кто может рассказать эти правила детям?

- Ольга Григорьевна, я предлагаю вам взять игру домой, я надеюсь, что вы с Сашей сможете провести игр дома.

-Да

-Через игру

 

 

Да

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.