ГБУ РЦ
г.Нефтекамска РБ
филиал
реабилитации в Калтасинском районе
Консультация
для родителей
«Знакомство
детей с профессиями»
Подготовила: соц.педагог
Н.К.Гимранова
2022
год
Все без исключения родители
хотят, чтобы их дети были счастливы, чтобы в жизни им
сопутствовал успех, чтобы они самореализовались в какой-то деятельности. То
есть получили профессию по душе, ориентируясь
на свои стремления и желания. Родителям необходимо
заметить к чему тяготеет их ребенок больше всего. Знакомство
детей с профессиями можно начинать как можно раньше.
Бережное отношение к труду, умение работать в коллективе – это качества,
которые необходимо воспитывать в подрастающем поколении. Огромное значение в
воспитании детей имеет знакомство с трудом
взрослого человека. Рассказы детям о профессиях расширяют их
кругозор, у них проявляется интерес к окружающему миру, воспитывается уважение
к чужому труду.
Как рассказать детям о профессиях.
Например,
во время прогулки учите ребенка бросать мусор только в урну. Расскажите ему,
что рано утром дворники подметают улицы, чтобы город был чистым, и всем было бы
приятно гулять в нем. В магазине обратите внимание на то, что товар был
привезен на больших машинах рано утром, потом его выгрузили грузчики, а
продавцы аккуратно составили все на полках и т. д.
Нужно рассказать детям о профессии
родителей. Постарайтесь объяснить суть вашего труда, его
важность для других людей. Например, папа вместе с другими строителями, строит
дома, чтобы потом там жили люди. Осветите профессии людей,
которые трудятся вместе с вами. Рассказывайте с уважением о своих коллегах.
Расскажите, что вам нравится приносить пользу людям, что вы с удовольствием
ходите на работу. Покажите грамоты и награды, которые вы получили. Не стоит
насаждать ребенку свое мнение по поводу привлекательности одной профессии
над другой. Это создает пренебрежительное отношение к людям
данных профессий. Ведь кому-то, например, и пол
мыть нужно, и мусор возить.
Так же знакомство детей с профессиями происходит
во время игр. Они могут познакомиться с различным
инструментами и приспособлениями, понять кто и что делает на работе.
Некоторые родители считают, что с профессией можно
определиться в старших классах и торопиться не стоит. Но это заблуждение.
Многие специалисты придерживаются мнения, что основные понятия закладываются в
раннем детстве, а точнее в возрасте до трех лет. В этот период ребенок, как
губка впитывает всю информацию из вне. Чем шире его знания, тем легче ему будет
в будущей жизни.
Детям о профессиях можно узнать
при помощи чтения книг, рассказать им интересные истории из жизни или фильмов.
Для более старших детей подойдут карточки, игры в
лото, в доктора, в магазин. Помимо всего этого рисуйте или раскрашивайте вместе
представителей разных профессий, их инструменты,
одежду. Обсуждайте, кто и что делает, выслушивайте мнение ребенка о том, хочет
ли он этим заниматься или нет.
Вообще можно сказать, что знакомство
детей с профессиями очень важно именно в достаточно юном
возрасте, так как это помогает успешной социализации личности, найти свое место
в обществе.
В каждой семье по-разному подходят к обучающему
моменту. Родители решают для себя сами, когда и
в каком объеме малыш готов получать знания. Как познакомить ребенка
с окружающим растительным и животным миром, в какое время стоит начинать учить
малыша чтению или письму и когда рассказать о профессиях.
Последнее чрезвычайно важно для самосознания ребенка, для правильного
формирования отношения к собственному труду и работе других людей, определения
их роли в человеческой жизни. Переходя от одного обучающего момента к другому –
ребенок развивается. Когда ребенка знакомить с профессиями?
Начинать рассказывать некоторые отличия одной профессии от
другой можно уже с полутора-двухлетнего возраста малыша. Но, преследуя благие
намерения обучить ребенка существующим во взрослом мире работам, необходимо не
забывать о том, что малышам многие вещи осмыслить еще тяжело. Особенно то, что
они никогда не видели, или, о чем совершенно не имеют представления. Потому
первыми в списке будут профессии, с представителями
которых дети встречаются достаточно часто – продавцы, водители общественного
транспорта, дворники, врачи, полицейские, пожарные. Когда ребенок уже имеет
некое представление о машинах, механизмах, инструментах и рабочем инвентаре,
можно постепенно вводить понятия других профессий. С 3-4 лет дети уже
немного должны знать о том, где и кем работают члены семьи – мама, папа,
бабушка; в чем заключается их работа, чем ценна. С возрастом информация должна
дополняться. Как же познакомить ребенка с профессиями?
Походы на рабочие места и экскурсии. Чтобы рассказать малышу о таких профессиях
как продавец, повар или строитель, можно сходить в продуктовый
магазин, в столовую, подойти к возводящемуся или ремонтируемому зданию и на
наглядных примерах описать принципы работы и используемые инструменты.
Например, продавец взвешивает и упаковывает фрукты, а затем за плату отдает их
покупателю и т. д. Познакомить ребенка с пожарными,
библиотекарем, работниками музеев и т. д. можно, совершив экскурсию на их
рабочее место в рамках сетевого взаимодействия с предприятиями города.
Чтение книг
Многие детские поэты и писатели излагали описания тех
или иных рабочих профессийв своих произведениях:
Дж. Родари – «Чем
пахнут ремесла?», В. Маяковский – «Кем быть?», А. Барто – «Маляр», «Песня моряков», «Ветеринарный врач».
С. Михалков – «Парикмахер», «Дядя Степа». Б.
Заходер – «Портниха», «Строители», «Сапожник», «Шофер». С.Чертков
– Детям о профессиях: «Пограничник», «Доярка», «Фокусник», «Повар», «Парикмахер», «Столяр», «Ветеринар», «Летчик», «Моряк», «Фермер», «Рыбак», «Пожарный», «Ученый», «Музыкант» и
др. Читая произведение и показывая иллюстрации, можно доступно объяснить
ребенку, кто такой пограничник, почтальон или механик. Кроме стихов, можно
использовать стихи и загадки о профессиях, рассказы.
Ролевые игры
Еще одним способом описать малышу взрослый мир профессий
является игра. Забавляясь с ребенком, или, когда он общается с
друзьями, можно
предложить новое для него развлечение: игру в учителя, врача или
милиционера. Для
этого необходимо предоставить вспомогательную атрибутику: например,
для игры в педагога дать малышу палочку-указку, книги, оформить школьную доску,
а самому сесть за парту. В процессе ролевой игры можно использовать как
подручные средства (пуговицы под видом таблеток, специальные заготовки
(нарезанные из картона знаки дорожного движения, так и
купленные тематические наборы (игрушка кухня, набор доктора или пожарная машина).
Такие развлечения в непринужденной форме знакомят ребенка с
нюансами и особенностями профессий, развивают фантазию.
Мультфильмы и специальные видеоролики
Следующий вариант знакомства с профессиями подойдет
для спокойных и усидчивых малышей. Обучающие видеоролики или мультфильмы
о профессиях рассчитаны на ребят
определенного возраста. Они в доступной форме и за короткий промежуток времени
наглядно демонстрируют особенности труда швеи, машиниста или художника.
Ребенок, наблюдая за действиями персонажей на экране, имеет возможность увидеть
и выучить названия ранее незнакомых предметов и
действий. Дидактический
материал: детям о профессиях Производители
детской продукции предлагают в помощь родителям и воспитателям
детских садиков разнообразные карточки и плакаты с изображением представителей
разных профессий в их рабочем процессе: пекарь – готовит хлеб, балерина
– танцует, кассир – выбивает чек. Рассматривая изображения вместе с ребенком,
взрослые могут задавать наводящие вопросы, обсуждать внешний вид работника и
нарисованные аксессуары.
Как следует знакомить ребенка с профессиями
Независимо от того, какой способ рассказать о
взрослых профессиях предпочли родители, аниматоры в
развивающих центрах или воспитатели в детском садике есть некий план (схема, что за чем следует делать:
1. Четко назвать полное наименование профессии и
сделать маленький очерк о том, что именно делает тот или иной работник.
2.
Далее описать место его труда. Например, для врача и медсестры – это больница
или поликлиника, а для повара – кухня, столовая детского садика или ресторана и
прочее.
3. В тех случаях, когда при работе следует носить
форму, можно познакомить ребенка с отдельными
видами и рассказать, чем один костюм отличается от другого. Во что одет
милиционер, а во что пожарник, машинист поезда и пр.
4.
Ответить на вопрос малыша об используемом в процессе работы оборудовании или
инструменте. Милиционеру нужен жезл, портнихе – ножницы, швейный мел и линейка,
астроному – телескоп.
5. Описать, а по возможности показать наглядно или проиграть действия рабочих:
повар – варит, журналист – берет интервью, клоун – развлекает публику.
6.Охарактеризовать получаемые в конце работы результаты:
приготовленные обед, вылеченный зуб или надоенное молоко.
7.
В конце беседы стоит поговорить о значимости, полезности и необходимости труда
одного человека для других.
Обучайте
малышей играя!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.