Раннее детство – период интенсивного физического и психического развития. По
темпам развития ранний возраст не имеет себе подобных в последующие периоды
жизни ребенка. При этом быстрый темп развития осуществляется на весьма
неблагополучном фоне – недостаточной морфологической и функциональной
зрелости органов и систем, что повышает ранимость организма, в т.ч. и
эмоциональную. Дети раннего возраста в большей степени, чем старшие
подвержены заболеваниям. Малышам присуща внушаемость, впечатлительность. Им
легко передается настроение взрослых и детей. Стоить заплакать одному, как по
цепной начинают плакать другие малыши.
На этот же период чаще всего выпадает первое посещение детского сада, т.е.
впервые происходит отрыв от матери и первый опыт социализации, который
сопровождается адаптацией к новым условиям. У молодых родителей нет
достаточно глубокого представления о жизни ребенка в ДОУ и о подготовке к
этому важному периоду.
Привыкнуть к детскому саду не так-то просто. Никто не может предсказать какие
последствия вызовет резкое превращение малыша из «домашнего» в «ясельника».
Страдают и дети и родители. Поступление малыша в детский сад часто вызывает
стресс. Полностью меняется окружающая среда ребенка, его окружает большое
количество незнакомых взрослых и детей.
Как сделать вхождение ребенка в детский сад благополучным? Как облегчить его
страдания и помочь перенести стресс из-за разлуки с близкими людьми? Здесь на
помощь должен прийти детский сад.
Целесообразна организация работы предадаптационной группы до поступления
ребенка в ДОУ.
Цель:
§
Ознакомление
родителей с особенностями и закономерностями протекания адаптационного
периода у детей с 1 до 3 лет в условиях детского сада;
§
Содействие
формированию эффективной родительской позиции в период адаптации;
§
Создание
условий для благополучного включения ребенка в новую социальную среду.
Задачи:
1.
Показать родителям значимость проблемы адаптации и возможности ее решения.
2.
Предупредить возможность тревожного состояния матери.
3.
Продумать алгоритм совместных действий педагогов и родителей в период первых
дней посещения ребенка детского сада.
4.
Познакомить родителей и детей с детским садом и педагогами.
Предполагаемый
результат.
1.
Снижение эмоционального напряжения и тревожности родителей по поводу
перспективы пребывания ребенка в группе раннего возраста.
2.
Повышение компетентности родителей в организации общения с ребенком в период
адаптации.
3.
Способствовать снижению эмоционального напряжения детей в результате
знакомства с детским садом, группой и воспитателями до начала посещения.
4.
Благоприятный прогноз готовности детей к посещению детского сада.
Консультация
для родителей
Тема: Мифы
об адаптации
Задачи:
1.
Выявить представления родителей об адаптации;
2.
Познакомить родителей с особенностями протекания адаптации к ДОУ;
3.
Определить уровень готовности ребенка к детскому саду;
4.
Познакомить с условиями течения адаптации для более легкого ее протекания.
Литература:
1.
Белкина Л.В. Адаптация детей раннего возраста в условиях ДОУ. Воронеж, 2006г.
2.
Образцова Л.Н. Не хочу идти в детский сад. СПтб., 2005г.
Содержание:
В наше время
о детском садике задумываются, едва малыш появится на свет. Родителей волнует
множество вопросов, касающихся первого посещения малышом яселек. И сегодня мы
постараемся ответить на самые распространенные вопросы, которые задают
родители.
1.
Зачем идти ребенку в детский сад? (дискуссия с родителями)
·
В
детском саду ребенок имеет возможность общаться со сверстниками.
·
Ребенок
приобретает навыки общения с взрослыми. Малыш узнает, что помимо мамы есть и
другие взрослые, к мнению которых нужно прислушиваться, а иногда и просто
подчиняться.
·
В
детском саду ребенок знакомится с определенными правилами и учится соблюдать
их.
·
Ребенок
получает возможность интеллектуального и физического развития. Каждый детский
сад работает по определенной образовательной программе. Рисование, лепка,
конструирование, развитие речи, ознакомление с окружающим миром, музыкальные
и физкультурные занятия – это минимальный детсадовский «набор» обеспечит и
самый простенький детский сад.
2.
В каком возрасте лучше отдавать ребенка в детский сад?
Чем младше
ребенок, тем тяжелее проходит адаптация. Детские сады принимают детей с 2
лет. Но малыш еще очень привязан к маме и болезненно реагирует на ее
отсутствие и на появление чужих людей. Оптимальный возраст ребенка при поступлении
в детский сад считается 3 года. Но обязательно в любом возрасте постепенно,
без спешки, но настойчиво и последовательно готовить малыша к детскому саду.
(родители
получают памятку «Готовимся идти в детский сад»)
3.
Что такое адаптация и от чего она зависит?
Первое
посещение детского сада для ребенка стресс, но стресс вполне преодолимый.
Отрыв от дома, от близких, встреча с новыми взрослыми, незнакомыми себе
подобными могут стать для ребенка серьезной психической травмой. Малыш может
воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты.
Очень важно, чтобы этот период был плавным, мягким, бестравматичным.
Почему
одни дети ведут себя спокойно, а другие неутешно плачут, как только закроется
дверь за мамой? Почему некоторые дети при поступлении в детский сад
отказываются играть, не вступают в контакт с воспитателем, долго не могут
освоиться в группе, а другие чувствуют себя «как рыба в воде»? Длительность и
течение адаптации зависит от многих факторов:
·
От
особенностей высшей нервной деятельности (темперамента);
·
Возраста
ребенка;
·
От
состояния здоровья;
·
От
разницы в обстановке, в которой ребенок находился дома и той, в которой
находится в детском саду;
·
От
условий в дошкольном учреждении;
·
От
поведения и эмоционального состояния взрослых (тревожность, негативизм к
детскому саду…).
Попробуем
определить готов ли ваш ребенок к детскому саду?
(родители
заполняют анкету «Готовность ребенка к детскому саду». Разработаны
К.Л.Печорой).
4. От
родителей, дети которых уже прошли этот период можно услышать нелестные
отзывы о детском саде?
У родителей
существует ряд мифов о периоде первого посещения ребенком детского сада.
Попробуем их развеять!
Мифы об
адаптации
Миф 1. Адаптация к
детскому саду проходит трудно и мучительно. Я боюсь, что у нас будет то же
самое?
Если
мама будет слишком сильно бояться и тревожиться, то приход в детский сад
превратится в серьезный и длительный стресс, как для малыша, так и для мамы.
Помните, что ребенок с удивительной чуткостью воспринимает ваше отношение к
тем или иным событиям, чувствам и разделяет ваши эмоции, в полном смысле
слова смотрит на жизнь вашими глазами. Причем это происходит, даже если вы
всеми силами стараетесь скрыть от малыша свои страхи.
Вы волнуетесь из-за того, что малышу может не понравиться в детском саду,
из-за того, что там что-нибудь не заладится. Прежде вы никогда не
расставались, и поэтому боитесь разлуки. И вот на фоне этих переживаний вы
веселым голосом рассказываете, как замечательно ходить в детский сад. Чему
должен верить ребенок – вашим словам или вашим чувствам? Ваши собственные
страхи порождают тревожное отношение малыша к детскому саду, еще прежде, чем
он начал его посещать. Вывод: менять свое отношение к детскому саду.
Поверьте, что ребенку может быть в детском саду хорошо и посещение принесет
действительно пользу и удовольствие. И ту энергию, которую вы тратите на
переживания, потратьте на предварительную подготовку малыша и налаживание
контактов с воспитателями. Обеспечьте малышу чувство уверенности и
безопасности.
Миф 2. Дети в
детском саду все время болеют, потому что за ними плохо следят?
- Основной
причиной, по которой начинают болеть малыши является снижение
иммунитета из-за резкой смены обстановки: другой режим, непривычная
пища, много шума и впечатлений, переживание из-за разлуки с матерью.
·
¼
часть детей реагирует на посещение детского сада «скрытым сопротивление» -
т.е. начинают болеть. Это своеобразный протест.
·
Перед
походом в детский сад дети получают «полный комплект» прививок, что снижает
защитные свойства организма. Этому же способствует обязательный обход
врачей-специалистов перед зачислением в детский сад с бесконечными сидениями
в коридорах.
·
Ребенок
попадает в среду с совершенно другой микрофлорой, отличной от домашней, к
которой иммунитет еще не выработался.
Поэтому
помимо психологической и «бытовой» подготовки вам обязательно нужно
позаботиться об укреплении здоровья малыша. Старайтесь планировать посещение
детского сада на конец августа – начало сентября.
Миф 3. У ребенка,
который начинает ходить в детский сад портится характер, он становится просто
не выносимым.
Никакой
характер от посещения детского сада конечно не портиться. Но крутое изменение
привычного образа жизни не может пройти для ребенка бесследно.
- Ребенок попросту
устает. Это может быть причиной капризов и непослушания.
- Правила, по
которым ребенок живет дома, отличается от тех, которые установлены в
детском саду. И ребенку каждый день приходится переключаться,
настраиваться то на ваш стиль общения, то на стиль общения воспитателей.
- Ребенок…растет,
развивается, приобретает новый опыт. Он взрослеет и меняется. Создайте
дома спокойную обстановку и помогите в усвоении новых правил.
- Часто в период
адаптации родители бесконтрольно балуют малыша в качестве компенсации.
Вседозволенность дома в период адаптации может привести к капризам и
упрямству.
- Не забудьте о
кризисе 3 лет, проявлениями которого являются: негативизм, упрямство,
строптивость, своеволие. Измените свое отношение к ребенку в этот
период, особенно, если он совпал с первым посещением детского сада.
Адаптация
без слез – об этом мечтает каждый родитель, который собирается
отдать ребенка в детский сад. И если вы сегодня нашли ответы для себя, то в
ваших силах помочь малышу быстро и легко привыкнуть к детскому саду.
Ребенку постоянно приходится приспосабливаться к новым условиям и посещение
детского сада – один из первых и важных опытов. А детский сад со временем
перестает относиться к разряду «новых условий». Пусть не сразу, но он
превращается в привычный хорошо знакомый и уютный мир. Для того, чтобы это
действительно стало так и для вашего ребенка будьте терпеливы, внимательны и
активны.
В ваших и
только в ваших силах сделать жизнь ребенка счастливой, интересной и
насыщенной!
Памятка для родителей
ГОТОВИМСЯ
ИДТИ В ДЕТСКИЙ САД.
Уважаемые
родители!
Мы рады, что
Ваш ребенок будет посещать наше дошкольное учреждение. Чтобы детский сад
действительно оказался приятным и полезным местом для вашего ребенка, нужно
хорошо подумать и понять, для чего именно он нужен Вам и вашему ребенку.
Спокойно оценить все плюсы и минусы того или иного решения; настроиться на
то, что посещение детского сада и адаптация к нему малыша – значительная и
важная работа, которая может и должна закончится успехом.
Постепенно,
без спешки, но настойчиво и последовательно готовьте малыша к детскому саду.
Ø
Увеличьте
круг общения вашего малыша с взрослыми и детьми.
Пусть
малыш узнает, что на свете есть и другие хорошие взрослые люди кроме мамы и
папы, бабушки и дедушки. Гуляя с ребенком на детской площадке, время от
времени обращайте внимание на то, чем заняты другие дети. Опыт общения с
посторонними взрослыми и детьми имеет огромное значение для благополучной
адаптации к детскому саду.
Ø Ребенок,
который отправился в детский сад, должен обладать определенными
культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания.
Приучайте
ребенка мыть руки и лицо, пользоваться полотенцем; пользоваться ложкой,
салфеткой; пить из чашки; пользоваться носовым платком; проситься на горшок
и пользоваться им. Привлекайте и поощряйте стремление самостоятельно
одеваться и раздеваться, соблюдая определенную последовательность; складывать
одежду на стульчик; убирать на место игрушки и вещи. Постепенно отучайте от
пустышки и рожка.
Ø
Позаботьтесь
об укреплении здоровья малыша.
С приходом в
детский сад снижается иммунитет из-за резкой смены обстановки. Используйте
летний период, для оздоровления. Воздух, солнце, вода, физическая
активность и витамины помогут в этом. Если Вы решили закалять ребенка, лучшее
время – начало лета. Водные процедуры, хождение босиком, гимнастика, массаж –
и Ваш ребенок получит запас прочности перед предстоящим испытанием
адаптацией. Одевайте малыша по погоде.
Ø
Начиная
подготовку малыша к походу в детский сад, придерживайтесь режима близкого к
режиму в детском саду.
Примерный режим дня:
Прием детей
до
8.00
Завтрак
8.30-9.00
Игры,
занятия, прогулка 9.00-11.30
Обед
11.30-12.00
Сон
12.00-15.00
Подъем,
оздоровление,
Гигиенические
процедуры,
полдник
15.00-16.00
Активное
бодрствование 16.00-17.00
Ужин 17.00-17.30
Игры, уход
домой 17.30-19.00
Каждый день понемногу
сдвигайте все дела таким образом, чтобы, в конце концов, приблизиться к
садиковскому режиму.
Ø
Заранее
знакомьте ребенка с детским садом.
Рассказывайте малышу
о том, что скоро в его жизни начнутся перемены. В детском саду дети играют,
танцуют, поют, рисуют и лепят. Постарайтесь нарисовать привлекательную
картину. Сообщите ребенку, что он уже большой, многому научился, и он будет ходить в
детский сад как мама с папой на работу.
Пусть детский
сад станет для вашего малыша уютным домом!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.