340850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыКонсультация для родителей "Гиперактивный ребёнок"

Консультация для родителей "Гиперактивный ребёнок"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

 Консультация для педагогов «Гиперактивность — что это?»

Одна из наиболее часто встречающихся проблем, которая стоит перед педагогами, работающими с детьми с ОВЗ - гиперактивность детей. У детей с интеллектуальной недостаточностью чаще всего замечается нарушения внимания, которое вызывает большие трудности при усвоении материала, а у гиперактивного ребёнка этот недостаток внимания выражен особенно ярко.

Так что же такое гиперактивность? В первую очередь это медицинский неврологический диагноз. Мозг человека развивается неравномерно и процессы возбуждения формируются раньше, чем процессы торможения. Часто можно наблюдать, как только что бегающий, играющий, балующийся, весёлый ребёнок, вдруг начинает капризничать и истерить. Причина, прежде всего, в переутомлении. Ребёнок переутомился. Он бегал не потому что был полон сил, а наоборот, потому что был утомлён и не мог остановиться. А истерика – это крайнее проявление этого утомления. Такое случается со всеми детьми, но это не означает, что все они являются «гиперактивными». Скорее всего, это может быть просто «вседозволенность», «избалованность» или «запущенность». Поэтому, если у вас есть какие-то неуверенность и подозрение, что ребёнком что-то не так просто необходима консультация врача-невролога, который благодаря специальной диагностике определит – нужны ли медицинские препараты или достаточно только педагогического воздействия.

Основным признаком гиперактивности является дефицит внимания («синдром дефицита внимания - (СДВГ)»). Ребёнок не может долго удерживать внимание (задаёт много вопросов, но не слышит ни одного ответа), не слышит, что ему говорят, совершает импульсивные поступки, которым не может дать объяснение, расторможен (не сидит и не стоит спокойно). В основе настоящей гиперактивности лежит ММД – минимальная (малая) мозговая дисфункция (изменение биоэлектрической активности участка головного мозга, нарушение структуры участка левого полушария (логическое мышление) или недоразвития лобных долей мозга(внимание), что характеризуется низким психическим тонусом и повышенной истощаемостью, что приводит к недоразвитию тонкой моторики, двигательному возбуждению. При утомлении, внешне незаметном, усиливаются трудности моторики, проявляется тремор, макро- и микрография, трудности артикуляционного аппарата- сложности в проговаривании сложных слов и скороговорок, что может приводить к трудностям в освоении чтения и письма и счета. Диагноз СДВГ ставится только на основании нейродиагностики специалистом.

Причин возникновения гиперактивности у детей несколько: патология беременности и родов (85%), инфекции и интоксикации первых лет жизни ребенка, генетическая обусловленность.

Дети с гиперактивностью «неудобны» для взрослого: они отвлекают на себя внимание как самого педагога, так и других детей. Этим детям требуется больше внимания взрослого, ведь не надо забывать, что такой ребёнок просто не может вести себя так, как нам хочется, ему нужна наша помощь и поддержка, а не замечания.

Чтобы помочь гиперактивному ребёнку необходимы медицинская консультация и педагогические воздействия. Каждый конкретный гиперактивный ребёнок и меры воздействия на него строго индивидуальны. Однако, основные принципы таковы:

- Как можно более чёткий режим дня (Постарайтесь найти время, чтобы ребёнок смог отдохнуть и успокоиться).

- Четкая система разрешений и запретов. (Причём запретов должно быть немного, они должны иметь форму правил, которое выполняется всегда)

- Снизить нагрузку на ребёнка (Давать больше перерывов, уменьшать время занятия. При выполнении задания отмечать не то, что не получилось, а то, что выполнено правильно. Работа будет успешнее до утомления ребёнка).

- Дать ребёнку возможность быть успешным, найти то, за что его можно похвалить.

- Чаще использовать тактильный контакт (объятия, пальчиковые игры, массажи).

Все эти правила можно применять к любому ребёнку, независимо есть ли у него диагноз «гиперактивность» или нет.

ЧТО делать?

1.Обеспечить наблюдение врача и прием прописанных лекарственных средств, строго по схеме.

2.Создать условия для общего эмоционально- нейтрального фона развития и обучения.

3.Единый подход к воспитанию и обучению (родители + педагоги + медики):

4. Коррекция и развитие внимания, контроля поведения.

5.Формирование конкретных навыков поведения со взрослыми и детьми в конкретных ситуациях (хорошо-плохо).

Общая информация

Номер материала: ДВ-140911

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.