126734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКонсультация для родителей "Характеристика детей с задержкой психического развития"

Консультация для родителей "Характеристика детей с задержкой психического развития"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Задачи:

  • Познакомить с причинами возникновения нарушений в развитии детей;

  • Дать представления об особенностях познавательного развития детей с задержкой психического развития.


Содержание консультации:


Под термином «задержка психического развития» подразумеваются синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоционально-волевых), замедленного темпа реализации закодированных в генотипе свойств организма.

Причины таких состояний разнообразны: патология беременности (тяжёлые токсикозы, инфекции, интоксикации и травмы, несовместимость крови матери и плода по резус-, АВО- и др. факторам), недоношенность, асфиксия, травмы в родах, постнатальные нейроинфекции, токсико-дистрофирующие заболевания первых лет жизни, хронические соматические заболевания, органическая недостаточность центральной нервной системы, чаще резидуального (остаточного) характера, конституциональные особенности, неблагоприятные социальные факторы.

Дети с задержкой психического развития традиционно определяются как полиморфная группа, характеризующаяся замедленным и неравномерным созреванием высших психических функций, недостаточностью познавательной деятельности, снижением уровня работоспособности, недоразвитием эмоционально-личностной сферы, незрелостью сложных форм поведения, наличием энцефалопатических расстройств.

При рассмотрении психологической структуры задержки психического развития в дошкольном возрасте отмечается недостаточная сформированность мотивационно-целевой основы деятельности, сферы образов-представлений, недоразвитие знаково-символической основы деятельности. У детей данной категории замедлен процесс формирования межанализаторных связей, которые лежат в основе сложных видов деятельности. Отмечаются недостатки зрительно-моторной, слухо-зрительно-моторной координации деятельности. Значительное своеобразие отмечается в развитии их мыслительной деятельности. Отставание наблюдается уже на уровне наглядных форм мышления. Замедлен процесс формирования мыслительных операций, действий и навыков, таких, как анализ и синтез, отвлечение и обобщение, сравнение. На развитии мышления отрицательно сказывается и недостаточность накопленных детьми знаний и представлений.

У детей с задержкой психического развития ограничен объём памяти, снижена прочность запоминания. Характерна неточность воспроизведения и быстрая утеря информации. В наибольшей степени страдает вербальная память. Наиболее низкие результаты запоминания обнаруживаются в условиях необходимости активного оперирования с запоминаемым материалом, преобразования его при воспроизведении.

Внимание детей характеризуется неустойчивостью, отмечаются периодические его колебания. Могут наблюдаться и явления инертности (трудности переключения с одного задания на другое).

Многие из детей испытывают трудности в процессе восприятия (зрительного, слухового, тактильного). Снижена скорость выполнения перцептивных операций. Нейрофизиологические данные дают возможность судить, прежде всего, о недостаточной системности восприятия, за которой стоит позднее установление у детей с задержкой психического развития межцентральных корковых связей. Затруднён процесс анализирующего восприятия: дети не умеют выделять основные структурные элементы предмета, их пространственное соотношение.

Дети с задержкой психического развития отстают от нормально развивающихся сверстников по объёму словаря, по сформированности грамматического строя речи, у них часто наблюдаются дефекты произношения и трудности реализации внутренней программы высказываний.

В целом, при своевременной и адекватной коррекционной работе задержки психического развития обратимы. Чем раньше начата такая работа, тем она плодотворнее, тем лучшим оказывается результат.










































Консультация для родителей

на тему:



Психолого-педагогическая характеристика детей

с задержкой психического развития


















Общая информация

Номер материала: ДВ-443984

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.