1049818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКонсультация для родителей и молодых сотрудников детского сада «Как играть в игры головоломки»

Консультация для родителей и молодых сотрудников детского сада «Как играть в игры головоломки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Консультация для родителей и молодых сотрудников детского сада «Как играть в игры головоломки»

 
Консультация для родителей и молодых сотрудников детского сада «Как играть в игры головоломки»

Головоломки - эти игры известны с незапамятных времен. Иногда их называют геометрическими конструкторами. Долгое время они служили для развлечения взрослых и школьников. Однако исследователи установили, что геометрические конструкторы являются эффективным средством умственного и математического развития детей дошкольного возраста. Сущность игры в том, чтобы воссоздать на плоскости силуэты предметов по образцу или по замыслу.

Только на первый взгляд игры кажутся разными, но их объединяет общность цели, способы действия и результат. Последовательность игры основывается на правиле: от простого к сложному. Овладев одной игрой, ребенок получает «ключ» к освоению следующей игры.

Головоломки имеют развивающие, воспитывающие и обучающее влияние. Они развивают пространственное представления, воображение, конструктивное мышление, комбинаторские способности, сообразительность, смекалку, находчивость, целенаправленность в решении практических и интеллектуальных задач.

Игры «Колумбово яйцо», «Волшебный круг», «Волшебный квадрат», «Сфинкс», «Листик»,«Вьетнамская игра», «Архимедова игра», Головоломка Пифагора», «Пентамино»,«Гексалино» - рекомендуются, прежде всего, детям 5-7 лет, которых привлекает в играх занимательность, свобода действий и подчинение правилам, возможность проявить творчество и фантазию, выразить свое отношение к результату, совершенствовать его, общаться со сверстниками или взрослыми в процессе игры. Разнообразие геометрических конструкторов и разная степень их сложности позволяет в них играть детей, учитывая их возрастные и индивидуальные особенности, их склонности, возможности и уровень подготовки.

Возможно, кого – то из ребят эти игры сразу не заинтересуют или привлекут самые простые, возможно что – то не будет получаться. Не стоит огорчаться из-за этого. Процесс развития ребенка, его интеллектуальных способностей идет неравномерно: то, что одному доступно, интересно и по силам, другой освоит позже.

Каждая игра представляет собой комплект геометрических фигур. Такой комплект получается в результате деления одной геометрической фигуры (например, круга – в «Волшебном круге»,квадрата – в игре «Танграм») на несколько частей. Способ деления целого на части дается в описании игры и показан на рисунке. На любой плоскости (пол, стол, кусок картона, т. д.) из геометрических фигур, входящих в набор, выкладывается силуэты.

Способ действия в играх прост, однако требует умственной и двигательной активности, самостоятельности и заключается в постоянном преображении, изменении пространственного расположения частей в наборе.

Все игры результативны: получается плоскостное, силуэтное изображение предмета. Оно условно схематично, но образ легко угадывается по основным характерным признакам предмета, строению, пропорциональному соотношению частей формы. Из любой игры можно составить абстрактные изображения, разнообразной конфигурации, узоры, геометрические фигуры. Если силуэт составленный ребенком интересен, нов и оригинален по характеру и решению, то это свидетельствует о сформированности у ребенка сенсорных процессов, пространственных представлений, наглядного и образного мышления.

Каждая игра имеет свой комплект элементов, отличающихся от комплектов других игр, и обладает только ей присущими возможностями в создании силуэтов на плоскости. Так из деталей «Танграма» можно выкладывать силуэты животных, человека, предметы домашнего обихода, буквы, цифры. Из «Колумбово яйца» - силуэты птиц, а «Листик» даёт возможность составить силуэты различных видов транспорта. Опыт игровой деятельности, самостоятельные поиски решения, творческое воображение помогут детям не только определить оптимальные возможности и особенности той или иной игры, но и значительно расширить эти возможности за счет создания новых разнообразных силуэтных изображений предметов, форм, фигур.

Перечисленные выше игры можно приобрести в магазине или изготовить самостоятельно. Используется самый разнообразный материал: плотная бумага, картон, фанера, пластик и т. д. Чертеж целого изображения игры переносится на выбранный материал, и по основным линиям вырезается, далее делится на части по чертежу (разрезается на более мелкие геометрические фигуры). Размер целого изображения игры и его частей можно увеличивать или уменьшать по желанию, соблюдая при этом соотношение между частями. Для коллективных игр на большой плоскости лучше сделать крупные детали, для индивидуальных игр подойдут небольшие по размеру наборы. Окраска объектов с обеих сторон должна быть одинаковая. Желательно иметь несколько комплектов одной игры и разрезанных образцов к ней. Это позволит организовать игру со взрослым, проводить соревнования, составлять силуэты из разных наборов или из одного и того же, но различными способами. Так силуэт «лисы» один дошкольник может выложить из комплекта фигур игры «Танграм», а другой из «Колумбово яйцо», третий из «Волшебного круга». Результат - более глубокое познание возможностей каждой игры.

У некоторых детей возникают затруднение при составлении силуэта, а это вызывает угасание интереса к играм- головоломкам. Поэтому в начале, полезно организовывать увлекательные упражнения с геометрическими фигурами. Цель подобных упражнений способствовать совершенствованию практической ориентировки детей в геометрических фигурах (уметь называть их, вычленять стороны, их пропорциональное соотношение, уметь соединять фигуры с целью получения новой, располагать их в пространстве, предвидеть видоизменение фигур в связи с изменением расположения составляющих частей; развивать воображение, пространственные представления, сообразительность, инициативу). Полезно в процессе игры вести разговор с ребенком о способе составления фигур. Дети называют вновь полученную фигуру, сосчитают стороны, углы, показывают составляющие ее геометрические фигуры, отмечают их количество, видоизменяют, предлагают варианты составления фигур. Такая деятельность развивает сенсорные способности, воображение, приобщает к творчеству.

Необходимо показать детям, как пользуясь схемой или чертежом, можно собрать детали набора после игры.

Важно, чтобы дети усвоили и хорошо запомнили основные правила игры: при составлении силуэтных изображений используют весь комплект целиком, детали конструктора при этом плотно присоединяются друг к другу.

Поддерживать интерес к играм помогают загадки, стихотворения, рассказы, сказки, скороговорки. Их тексты должны быть небольшие по объему, ярко характеризовать объект, соответствовать силуэтным изображениям по содержанию, описываемым признакам. А это способствует развитию и речевого творчества ребенка, побуждает вспомнить знакомые произведения, их героев и то, как они характеризуются в разных ситуациях.

Целесообразно сохранять придуманные и самостоятельно составленные детьми силуэты в альбомы, делать зарисовки. Полезно устраивать конкурсы, выставки лучших работ детей.



Общая информация

Номер материала: ДБ-231119

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.