Как приучить ребенка к хорошим
манерам
Грубых, невнимательных детей
никто не любит, тогда как ребенок, умеющий хорошо вести себя, нравится всем.
Как же добиться, чтобы ребенок был приятен всем окружающим?
В первую очередь, вести себя
чутко и внимательно в семье по отношению ко всем ее членам. Тогда и ребенок
постепенно без всяких словесных наставлений освоит мягкость и доброту в общении
с людьми. Он будет здороваться, благодарить за оказанную услугу, прощаться,
уходя или отправляясь спать, потому что так делают родители.
Хорошими манерами отличаются лишь
те дети, у которых воспитано чуткое отношение ко всем людям.
Родителям очень хочется
показать свое чадо знакомым, обратить внимание на его достоинства. И, как
правило, всякая встреча со знакомыми во время прогулки с детьми или в домашних
условиях начинается с разговора о ребенке. Но этого делать как раз и не стоит,
особенно в присутствии малыша: вначале его это смущает, вызывает чувство
неловкости, а позже он привыкает к постоянному первоочередному вниманию к своей
особе, что никак не способствует приобретению хороших манер.
Ребенка следует научить своим
примером вниманию к людям, предупредительному и вежливому отношению к ним. Дети
всегда стараются подражать взрослым. Порой это опасно. Не умея отличить плохое
от хорошего, они стремятся поступать так, как взрослые им запрещают, но
позволяют себе. В связи с этим в присутствии детей следует воздерживаться от
таких действий и поступков, которые не могут быть для них примером хороших
манер поведения.
Дети
в своем поведении руководствуются, в первую очередь, не сознанием того, что
можно, нужно или хорошо сделать, а стремлением действовать, как им интереснее,
приятнее, желаннее. Поэтому чрезвычайно важно воспитать у ребенка понимание
необходимости поступать так, как положено, и не делать того, что причиняет вред
или неприятность другим. Например, не отнимать игрушек, согласовывать свои
действия в игре с желаниями остальных ее участников, делиться игрушками,
воздерживаться от того, что хочется, если нет условий выполнения желания.
Примером того может служить
посещение вместе с ребенком магазина. Малышу там всего хочется. Если он не
усвоил хороших манер, он может громко требовать то или иное лакомство,
выпрашивать игрушки, отказ же в выполнении всех желаний нередко сопровождается
безобразной сценой плача, крика. Чтобы такого не происходило, нужны, конечно, и
словесные указания, объяснения, советы, как положено вести себя воспитанному
человеку в общественных местах, какие правила хорошего тона соблюдать.
К хорошим манерам относится
обязательность человека. Ребенок должен научиться всегда выполнять свои
обещания, не опаздывать к назначенному сроку, убирать за собой после игры
разбросанные игрушки или другие вещи, возвращая их на прежнее место, не сорить
ни дома, ни на улице.
После 3 лет необходимо постепенно
приучать ребенка к соблюдению правил хорошего поведения за столом. Делать это
следует ласково, ненавязчиво, без грубых окриков, но систематически и
настойчиво. В первую очередь нужно выработать привычку есть только за столом.
Необходимо потребовать, чтобы малыш сидел спокойно и ровно, не играл столовыми
приборами и посудой, не хватал из общей тарелки понравившиеся куски, не набивал
полный рот пищей, не держал ее долго во рту за щекой, а старательно прожевывал.
Хорошие манеры предусматривают
уважительное отношение к результатам человеческого труда. У ребенка следует
воспитать бережное отношение к хлебу и другим продуктам, приучить его не
бросать недоеденных кусков.
Чрезвычайно
важная задача родителей — воздействие на формирование у сына или дочери
культуры чувств. При каждом удобном случае следует учить их сдерживать гнев,
проявлять сочувствие, видя чью-то беду, стремиться оказать помощь, обладать
чувством собственного достоинства, умением свободно вступать в контакт с
другими детьми и взрослыми.
Дети чутко реагируют на моральную
атмосферу в семье, воспринимают стиль эмоциональных реакций взрослых, оттенки
их поведения. Сознательное управление своими чувствами у них начинается с
подражания родителям. Поэтому родителям никогда не следует забывать, что их
поступки, действия, выражения, интонации отражаются на эмоциональном воспитании
детей и воспроизводятся ими в своей жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.