Кажется, еще
вчера ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит незаметно, и вот уже
маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время
отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика,
быстро ли он привыкнет, будет ли часто болеть... Вопросы,
сомнения, переживания естественны для родителей, ведь на 4-5 лет детский сад
станет частью вашей жизни, от него во многом будет зависеть
и развитие, и здоровье, и душевное благополучие ребенка. Поэтому
очень важно, сможет ли ваш малыш успешно адаптироваться к детскому
саду, и помочь ему в этом — задача не только воспитателей.
В первую очередь — это забота мамы и папы.
Что такое адаптация? Адаптация - это приспособление
или привыкание организма к новой обстановке. Для ребенка детский садик,
несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и
новыми отношениями.
Адаптация
обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме. Эти
сдвиги происходят на всех уровнях, во всех системах. Только вам обычно видна
лишь надводная часть айсберга - поведение. А если бы вы знали, что творится в
организме и душе ребенка, когда он впервые идет в детский сад, то вряд ли
отдали бы его когда-нибудь в этот новый детский коллектив. В нем малыш постоянно
находится в сильном нервно-психическом напряжении, не прекращающимся ни на
минуту. Он на грани стресса или в полной мере ощущает стресс.
Давайте все-таки уточним, что
провоцирует в подобной ситуации стресс у ребенка.
В огромной степени - отрыв от матери.
Конечно же, малыш неразрывно связан с мамой - это главное, что у него было,
вернее, есть и будет. И вдруг его любимая и самая прекрасная на свете мама
бросила его на произвол судьбы среди ужасной новой обстановки и незнакомых ему
ранее детей, которым нет до него дела. И чтобы в этой новой обстановке
продержаться, ему необходимо здесь вести себя не так, как дома. Но он не знает
этой новой формы поведения и от того страдает, боясь сделать что-то не так. А
страх поддерживает стресс, и образуется порочный круг, который все-таки в
отличие от всех других кругов имеет точное начало - отрыв от матери, разлука с
матерью, сомнения в ее альтруистической любви.
К тому же вспомните еще о кризисе
трех лет, который может наслоиться на период адаптации ребенка. В это время
малыш впервые ощутил себя как личность и хочет, чтобы это видели другие. А мы,
другие, это не всегда видим или не желаем видеть, нам проще, чтобы было все,
как раньше. Поэтому малыш весь на пределе, отстаивая перед нами свою личность, и
психика его становится ранима к воздействию различных обстоятельств окружающей
среды.
Степень
адаптации ребёнка к условиям детского сада.
По тому, как дети приспосабливаются
к садику, их можно разделить на три основные группы.
Тяжелая степень адаптации - дети, которые реагируют на перемену
обстановки нервным срывом, к этому еще прибавляются и простудные заболевания.
Это наиболее неблагоприятный вариант.
Поведение ребенка:
Контакт с ребёнком удаётся
установить только через родителей (в худшем случае с ребёнком вообще не удаётся
установить контакт). Малыш переходит от одной игрушки к другой, ни на чем, не
задерживаясь, не может развернуть игровых действий, выглядит встревоженным,
замкнутым. Замечание или похвала воспитателя оставляют ребёнка либо
безучастным, либо он пугается и ищет поддержку у родителей. Очень часто
родители находятся в слиянии с ребёнком, сомневаются в том, что он сможет
освоиться в детском саду.
Запомните, что ребенку с тяжелой
адаптацией, помимо родителей и воспитателей, нуден еще педиатр или узкий
специалист!
Средняя степень адаптации - в эту группу опадают дети без
нервных расстройств - они в детском саду "всего лишь" начинают часто
болеть. Еще бы, происходит "обмен" всевозможными инфекциями. Подобную
"прививку" могут выдержать далеко не все дети - у многих начинаются
ОРЗ и прочие неприятности. При этом типе адаптации заболеваемость ребенка может
снизить врач. Чем раньше он назначит корригирующие мероприятия ребенку, тем
меньше вероятность, что малыш заболеет, а значит, адаптация его приблизится к
благоприятной. И это, в свою очередь, поможет адаптироваться ребенку и в
дальнейшем, когда он переступит порог школы.
Поведение ребенка:
Ребёнок вступает в контакт, наблюдая
за привлекательными действиями воспитателя, либо через включение телесных ощущений.
Напряжённость первых минут постепенно спадает, ребёнок может вступать в контакт
по своей инициативе, может развернуть игровые действия. На замечания и
поощрения реагирует адекватно, может нарушать установленные правила и нормы
поведения (социальное экспериментирование).
При этом типе адаптации ребенок в
среднем адаптируется к новому организованному коллективу больше месяца и иногда
во время адаптации заболевает. Причем, как правило, болезнь протекает без
каких-то осложнений, что может служить главным признаком отличия указанного
типа адаптации от неблагоприятного варианта.
Легкая адаптация - наконец, почти половина детей
составляет самую благополучную группу - они посещают садик без особых потерь,
более или менее с желанием. Обычно период адаптации составляет 3-4 недели. С
таким ребенком почти нет хлопот, и изменения, которые видны в его поведении,
обычно кратковременны и незначительны, поэтому ребенок не болеет.
Поведение ребенка:
Ребёнок спокойно входит в группу,
внимательно осматривается, прежде чем остановить своё внимание на чём-либо. Он
смотрит в глаза незнакомому взрослому, когда тот к нему обращается. Ребёнок
вступает в контакт по своей инициативе, может попросить о помощи. Умеет занять
себя сам, использует в игре предметы-заменители, например, понарошку кормит
куклу, настроение бодрое или спокойное, пантомимика выразительная, эмоции легко
распознаются. Ребёнок придерживается установленных правил поведения, адекватно
реагирует на замечание и одобрение, корректируя после них своё поведение. Он умеет
играть рядом с другими детьми, доброжелателен к ним. Полярным типом для тяжелой
адаптации, является тип легкой адаптации ребенка, когда малыш ваш адаптируется
к новой обстановке обычно несколько недель, чаще всего - полмесяца.
Как надо
вести себя родителям с ребенком, когда он начал впервые посещать детский сад?
Полная адаптация ребенка к детскому
саду возможна не раньше, чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода
надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей
прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь, как можно чаще сами отводить
его в детский сад или забирать оттуда. Если он обедает в саду, следует
внимательнее отнестись к ужину, а в выходной день можно составить меню по
желанию ребенка. Проявляйте как можно больше интереса к его занятиям в детском
саду, внимательно выслушивайте его рассказы, сохраняйте рисунки и аппликации,
которые он приносит; любознательность и стремление к действию возникают и
развиваются (как и умение говорить или ходить) при доброжелательном и
терпеливом участии взрослых, благодаря их постоянным поощрениям.
Если вы хотите узнать больше о том,
как обстоят дела вашего малыша в садике, поиграйте с ним домашними игрушками в
детский сад. Пусть одна из этих игрушек будет самим ребенком. Понаблюдайте, что
делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и
предложите решение его проблемы через нее, ориентируя игру на положительный
результат.
Не надо переоценивать негативные
переживания ребенка. Замечено, что даже те дети, которые с рыданиями умоляют
мать не оставлять их в саду, через несколько минут после ее ухода успокаиваются
и включаются в игры с товарищами. Если же ребенок чувствует, что своими
протестами ему удалось посеять в сердце матери сомнения или даже ощущение вины,
то он с удвоенным упорством примется воздействовать на нее всеми доступными
средствами. Родителям можно поделить обязанности таким образом, чтобы на первых
порах ребенка в сад отводил отец: отцы вообще более трезво относятся к
эмоциональным реакциям детей.
В первое время ребенок может сильно
уставать в детском саду: новые впечатления, новые друзья, новая деятельность,
большое количество народа. Если ребенок приходит домой измученным и нервным,
это еще не значит, что его адаптация проходит тяжело. Просто необходимо время,
чтобы малыш привык к новому режиму.
Воспитатели рекомендуют:
• Настраивать
ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до
сада и стал таким большим.
• Когда
вы уходите, расставайтесь с ребенком легко и быстро. Конечно же, вы
беспокоитесь о том, как будет ему в детском саду, но долгие прощания с
обеспокоенным выражением лица, вызовут у малыша тревогу, что с ним здесь может
что-то случиться, и он долго не будет вас отпускать.
• Если
ребенок очень тяжело переживает разлуку с матерью, то желательно, чтобы первые
несколько недель ребенка отводил отец, бабушка или дедушка. Не оставлять его в
дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.
• Создать
спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.
• Щадить
его ослабленную нервную систему.
• Не
увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время прекратить
походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных
передач.
• Как
можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
• Не
кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с
температурой в группе.
• Создать
в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.
• Не
реагировать на выходки ребенка и наказывать его за детские капризы.
• При
выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к
детскому врачу или психологу.
• При
выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько дней дома и
выполнять все предписания специалиста.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.