Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Консультация для родителей на тему: « Играем пальчиками - развиваем речь
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Консультация для родителей на тему: « Играем пальчиками - развиваем речь

библиотека
материалов


Консультация для родителей


на тему:


« Играем пальчиками - развиваем речь »








Разработала

учитель-логопед

МБОУ СОШ №28

города Ставрополя

Кобыляцкая Л.Н.




В настоящее время доказано, что развитие мелкой моторики пальцев рук положительно сказывается на становлении детской речи. Так у детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени общая моторная недостаточность, а также отклонения в развитии тонких движений пальцев рук.

Сотрудники института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что развитие мелкой моторики (тонких движений пальцев рук) положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга. Тесную связь тонкой моторики с работой речевых зон подтверждает и тот факт, что переучивание левшей в дошкольном возрасте нередко является одной из причин возникновения у них заикания.

Как показали результаты исследований, учащиеся с трудностями формирования навыками письма, у которых выраженные ошибки письма появляются при усложнении письменных заданий, обнаруживают нарушения речевой, неречевой моторики и медленный темп мыслительных операций.

Учитывая сложную структуру и условия построения двигательного акта у учащихся с трудностями формирования навыка письма, предусмотрены коррекционные мероприятия в данном направлении. Эти мероприятия направлены на ритмизацию моторных процессов, развитие психомоторики.

Эти коррекционные приёмы предназначены для учащихся 1-х классов в период формирования навыков письма в качестве профилактики трудностей в обучении, а также для учащихся 2-х классов в период перехода от написания отдельных слогов к написанию фраз, ритмизации темпа ФФ



Что же происходит, когда ребёнок занимается пальчиковыми играми?

  • Ритмические движения пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге стимулирует развитие речи.

  • Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.

  • Ребёнок учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять .

  • Выполняя упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, речь ребёнка станет более чёткой, ритмичной, яркой.

  • Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.

  • У ребёнка развивается воображение и фантазия.

  • В результате кисти рук приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладением навыками письма.

Методика выполнения пальчиковых игр.

  1. Сначала все упражнения выполняются медленно. Нужно следить, чтобы ребёнок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключался с одного движения на другое.

  2. Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, затем – другой рукой, после этого – двумя одновременно.

  3. Некоторые упражнения имеют 2 варианта, 1-й лёгких, 2-й сложнее.


Приведённые ниже игры будут полезны не только детям с дефектами речи, но и детям у которых развитие происходит своевременно.


1.Игра «Фонарики»

Расположить руки перед собой, выпрямив и раздвинув пальцы.

Сжимать и разжимать пальцы на обеих руках одновременно, сопровождая движения фразами: Фонарики зажглись! (пальцы выпрямить)

Фонарики потухли! (пальцы сжались)

2. «Моем руки»

Ритмично потирать ладошки: имитируя мытьё рук.

Ах, вода, вода, вода!

Будем чистыми всегда!

Стряхиваем водичку с рук

Брызги – вправо, брызги влево!

Мокрым стало наше тело!

«Вытираем руки»

Полотенчиком пушистым

Вытираем ручки быстро!

3.«Печем блины»

Попеременно касаться поверхности стола тыльной стороной кисти руки и ладони.

Мама нам печет блины,

Очень вкусные они.

Встали мы сегодня рано

И едим их со сметаной.

4.«Ёжик»

Поставить ладони под углом друг к другу. Расположить пальцы одной руки между пальцами другой. Шевелить прямыми пальчиками.

Маленький колючий еж.

До чего же он хорош!


Задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка в том, что речь можно исправить и стать таким, как все. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. Для этого занятия не должны быть скучными уроками, а интересной игрой.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров220
Номер материала ДВ-173101
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх