Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонсультация для родителей на тему: « Изучаем системы работы по развитию основных движений детей раннего возраста. »

Консультация для родителей на тему: « Изучаем системы работы по развитию основных движений детей раннего возраста. »

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Москвы (ГБОУ Школа 2113 здание 4).

Воспитатель: Павлова Наталья Сергеевна.

Консультация для родителей на тему: « Изучаем системы работы по развитию основных движений детей раннего возраста. »

Для всестороннего развития дошкольников чрезвычайно важно своевременно овладеть разнообразными движениями, в первую очередь основным видами – бегом, ходьбой, прыжками, метанием, лазаньем, без которых нельзя активно участвовать в подвижных играх, а в дальнейшем успешно заниматься спортом. Сегодня, к сожалению, не все родители имеют возможность предоставить своим малышам достаточно времени, места и необходимое оборудование для правильного физического развития, поэтому основная нагрузка ложится на дошкольное учреждение. Всем известно, что движение это:

  • врожденная, жизненно необходимая потребность человека.

  • эффективное лечебное средство.

  • полезное окружающего мира.

  • важное средство воспитание и общения.

Полноценное нервно-психическое развитие малыша невозможно без достаточно количества движений, которые являются одним из средств физического воспитания. Для этого в группах раннего возраста мы создаем для детей пространство со специальными условиями, в которых дети могут реализовать навыков этих движений. Усвоение детьми навыков этих движений, овладение правильными способами их выполнения обогащают двигательный опыт, разнообразных жизненных ситуациях, труде и быту. Упражнения в основных видах движений расширяют диапазон двигательных способностей детей. Обучение основным видам движений мы строим с учётом ведущих дидактических принципов. При подборе тех или иных упражнений мы не только учитываем достигнутый детьми уровень двигательных умений, но и предусматриваем повышение требований к количественным и качественным показателям движений. Это необходимо для того, что бы постоянно совершенствовать движения, не задерживать хода развития двигательных способностей детей. Каждое новое движение мы стараемся предлагать после достаточно прочного условия сходного с ним, но не боле простого. Например, после освоения детьми подскоков на месте мы переходи к прыжкам с продвижениям вперед. Для прочного закрепления движения их необходимо повторять, постепенно усложняя. Если дети недостаточно освоили движения, то их не следует включать в подвижные игры. Во время разучивания движений необходимо сначала объяснить и показать правильные приёмы выполнения, следить, что бы дети была внимательны. При повторении уточнить наиболее трудные для усвоения элементы. Малышей необходимо часто подбадривать, их действия оценивать положительно, особенно, если ребёнок проявил усилие. Своевременное и правильное освоение детьми движений достигается не только показом техники выполнения задания, но и использованием ориентиров. Так, при ходьбе по краям площадки ориентиром служат флажки на подставках, которые дети должны обходить. При подлезании под верёвку или дугу подвешивается колокольчик. Если ребёнок задел его, значит движение выполнено неправильно. Использование ориентиров облегчает контроль за выполнением движений каждым ребёнком. При выполнении движений взрослый не в праве требовать от ребёнка особый точности. На третьем году жизни ребёнка осваивает движение в целом и лишь потом, в дошкольном и школьном возрасте, возможно добиваться правильной техники выполнения движения. Большое значение имеет показ движений педагогом, т.к малыши лучше воспринимают движения по подражанию. Но обязательным условием при этом является сопровождение действия словом. При усвоении движений следует воспитывать у детей стремление действовать активно, энергично, сознательно проявлять постепенно возрастающие, всё больше физические усилия для достижения поставленной цели. Индивидуальные особенности развития двигательной сферы ребёнка, предрасположенность к какому-нибудь движению или проявлению качества (быстроты, ловкости, выносливости) поддаются педагогическим воздействиям. Дети, любящие движения, не нуждаются в особом внимании воспитателя, за исключением тех случаев, когда они предпочитают какой-либо один вид движения, например бег или прыжки. Такие дети и сами используют любые возможности для проявления способности бегать, прыгать, лазать, метать: они многократно спрыгивают с лесенки, бросают любой предмет и т.д. Воспитателю необходимо знать основную технику движений, уметь их показывать с учётом возраста детей, подобрать соответствующие игры для совершенствования движений. Чем богаче и разнообразнее движения, тем больше возможностей для проявления детьми инициативы и творчества. Необходимо сохранять у детей первоначальный интерес к упражнениям; от занятия к занятию, от игры к игре ставить новые задачи, обогащать упражнения новыми двигательными заданиями, усложнять правила, вводить варианты, поощрять проявление детьми самостоятельности.

Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 01.02.2019 207
    • DOCX 19.5 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1608
    • Всего материалов: 9