Негосударственное
дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83 ОАО «РЖД»
Консультация
для родителей: «Современные подходы к оздоровлению в раннем возрасте».
Выполнила:
Ишутина Т. Г.
г. Печора
2015 год
«С ним ничего не страшно, никакие
испытания, его потерять – значит
потерять все, без него нет свободы,
нет независимости, человек становится
рабом окружающих и обстановки,
оно высшее и необходимое благо,
а между тем удержать его трудно»
(Врач и писатель В. Вересаев)
В
современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей раннего
возраста является как никогда ранее актуальной.
В концепции
дошкольного воспитания решению проблем, связанных с охраной и укреплением
здоровья детей, отводится ведущее место. В концепции подчеркивается важность
создания условий, обеспечивающих и физическое и психическое здоровье детей.
Сегодня
сохранение и укрепление здоровья – одна из главных стратегических задач
развития страны.
Актуальность
проблемы заключается в необходимости комплексного подхода к организации
оздоровительной деятельности в ДОУ.
Воспитывать
детей в семье – процесс сложный и многообразный. Очевидно одно: здорового
ребенка воспитывать легче. Поэтому все усилия надо приложить к тому, чтобы
малыш рос сильным и крепким.
Главной
ценностью после самого человека является его здоровье. Очевидно, что основа
здоровья взрослого человека закладывается на самых ранних стадиях жизни.
Здоровье детей зависит не только от особенности физического состояния, но и от
условий жизни в семье, уровня развития здравоохранения и образования.
Не будет
преувеличением сказать, что семья и детский сад – те социальные структуры,
которые в основном определяют уровень здоровья ребенка. Ученый Г.С.Никифоров, опираясь
на ряд научных исследований, выделил несколько подходов в определении здоровья.
Здоровье – это полное физическое, духовное, умственное и социальное
благополучие ребенка.
Несомненно,
методы, используемые для физического развития детей в детском саду всегда будут
использоваться педагогами . Но нельзя забывать и о других подходах к
оздоровлению детей в раннем возрасте.
Проблема
сохранения и укрепления здоровья ребенка в современных условиях является
приоритетной.
Для
осуществления лечебно – оздоровительных и коррекционных мероприятий, познакомлю
Вас с различными методами:
- арттерапия
- одно из современных направлений в оздоровлении. Арттерапия - это буквально
лечение искусством. Лечит любая творческая деятельность - и прежде всего
собственное творчество. Арттерапия снимает у любого ребенка, самые разные
проявления нестабильности настроения, тревоги.
В
настоящее время арттерапия в широком понимании включает в себя:
-изотерапию
(лечебное воздействие средствами искусства: рисованием, лепкой, декоративно-прикладным
искусством и др.)
-музыкотерапию
(лечебное воздействие через восприятие музыки) .
-сказкотерапию
(лечебное воздействие чтением, театрализацией) .
Один
из видов арттерапии является сказкотерапия.
Сказкотерапия – это воспитание и лечение
сказкой. Сказка не только учит детей переживать, радоваться, сочувствовать,
грустить, но и побуждать их к речевому контакту.
Продолжение
лечения при помощи сказки проходит в группе с помощью театральных игрушек на
ладошке, картинок на фланелеграфе, используем запись фонограммы.
По
ходу сказки дети учатся расслабляться по контрасту с напряжением, правильно
дышать, расширяются их представления об эмоциях, чувствах и состояниях;
преодолеваются барьеры общения, развивается речь, коммуникативные навыки,
внимание, чувственное восприятие, мышление, воображение.
В
работе с детьми применяем метод игротерапии - игры, которые лечат.
На
укрепление круговой мышцы рта, тренировка навыка правильного носового дыхания
при спокойно сомкнутых губах, укрепление мышц. Включаем игры такие игры, как:
«Пастушок дудит в рожок», «Король ветров» (дуем на вертушку, мыльные пузыри,
подвешенный шарик, сдуваем ватку с ладошки) .
Песочная
терапия – одна из
разновидностей игротерапии. Для песочной терапии используем световой модуль для
рисования песком. Это один из современных методов, который применяется в
детской практике. Игры с песком – одна из форм естественной активности ребенка.
Именно поэтому можно использовать песочницу, проводя коррекционные, развивающие
и обучающие занятия.
Этот
метод полезен для тревожных и мнительных, испытывающих страх перед поставленной
задачей, агрессивных и способствует снятию агрессии, а также повышает
уверенность в себе застенчивых и замкнутых, для детей с проблемами общения и поведения.
Также этот метод подходит для детей с неуравновешенной нервной системой,
высокой тревожностью, переживших стрессовые ситуации.
Изотерапия – терапия изобразительным
творчеством, в первую очередь рисованием. Рисование развивает
чувственно-двигательную координацию. Рисование связано с важнейшими функциями
(зрительные, двигательная координация, речь, мышление, рисование не только
способствует развитию каждой из этих функций, но и связывает их между собой.
Для
изотерапии подходят все виды художественных материалов порисовать ладошками,
нетрадиционная техника рисования, предоставляя ребёнку на выбор разнообразные
материалы: бумагу разного формата (прекрасным материалом являются обои,
пластилин, природный материал, краски, цветные карандаши, тонкие и толстые
кисти, тампончики, свечи, нитки.
Любое
рисование, фантазирование, конструирование - это тоже лечение. Эффективны все
виды творчества, но чаще всего такими лечебными свойствами в наибольшей степени
обладает рисование. Рисование, регулярное, с элементами фантазии необходимо
всем детям ежедневно. И, кстати, если ребенок не хочет рисовать - это само по
себе уже некоторый симптом не вполне благоприятного развития личности.
Изотерапия
очень тесно связана с музыкотерапией.
Музыкотерапия
– один из
методов, который укрепляет здоровье детей, доставляет детям удовольствие.
Музыка способствует развитию творчества, фантазии. Для этого был оформлен
музыкальный уголок с музыкальными инструментами, баночками с различными
наполнителями, музыкально-шумовыми игрушками. Мелодия действует особенно
эффективно для наших гиперактивных детей, повышает интерес к окружающему миру,
способствует развитию культуры ребенка. Метод музыкотерапии применяем в
организованной образовательной деятельности «Художественное творчество», во время
релаксаций на снятие усталости, после двигательной деятельности детей лёжа на
спине. Обращаем внимание ребенка на то, как расслабляется и отдыхает каждая
часть его тела. Большое внимание на современном этапе оздоровления уделяется
цветотерапии.
Цветотерапия
– наука,
изучающая цвета.
Цвету
издавна приписывалось магическое значение, благотворное или отрицательное
действие на человека, ведь для человека зрение является самым важным из всех
видов чувств. Воздействие цвета на людей неоднозначно, а сугубо индивидуально,
оно носит избирательный характер, и это необходимо учитывать в работе с
дошкольниками.
Установлено,
что даже употребление овощей и фруктов нужного цвета, ношение одежды
определенных цветов тоже могут дать положительный терапевтический эффект.
В работе с детьми можно использовать современные
оздоровительные технологии и методики, игрового массажа (пальчиковую
гимнастику, оздоровительные минутки). Перед организованной образовательной
деятельностью включать упражнения на единение и эмпатию такие, как «Подарим
улыбку друг другу», «Здороваемся друг с другом» и т. д.
Постоянное
соблюдение таких нетрадиционных методов доставляет радость детям, облегчает их
настрой на занятие и переход к повседневной деятельности.
Все
современные направления оздоровления детей, используемые в детском саду,
направлены на оздоровление детей, на снижение простудных заболеваний, на
посещение посещаемости детей в группе.
Вывод. В результате научных
исследований было установлено, что в дошкольном детстве работа по сохранению и
укреплению здоровья особенно эффективна, дает положительную динамику и хорошие
результаты.
В. А.
Сухомлинский сказал: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье –
это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная
жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.