Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКонсультация для родителей на тему "Учите детей общаться"

Консультация для родителей на тему "Учите детей общаться"

библиотека
материалов

Учите детей общаться.

Дорогие родители! Вы – первые и самые важные учителя вашего ребенка. Первая школа – ваш дом – окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Две вещи, которые вы можете дать ребенку на всю жизнь: одна – корни, другая – крылья.

Сколько бы мы не прожили, мы все равно постоянно возвращаемся к опыту детства - к жизни в семье: даже убеленный сединами ветеран продолжает ссылаться на "то, чему учила меня моя мать", "то, что мне показал отец", "то, чему меня учили дома". Интересно, что и люди, добившиеся успеха в жизни, отмечают значимость того, что дается ребенку родителями.

"Годы чудес" - так называют исследователи первые пять лет жизни ребенка. Закладываемое в это время эмоциональное отношение к жизни и людям и наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию оставляют неизгладимый след на всем дальнейшем поведении и образе мыслей человека. Умение говорить, слушать, пользоваться языком также относится к числу вещей, которые ребенок, живущий среди людей, постигает очень рано. И прежде чем начать читать, он должен достаточно овладеть языковыми навыками, умением слушать и говорить.

В течение этих первых лет выдаются очень суматошные дни, и родители будут недоумевать: "Где тут взять время, чтобы еще чему-то учить?!" Но не следует забывать, что даже ровный, успокаивающий тон в ситуациях разбитых коленок, набитых шишек, раздражения взрослых может послужить основой формирования личности, укрепить связи между детьми и родителями и способствовать выработке позитивного отношения, способности воспринимать то, чему учат отец и мать.


Советы родителям.

Делайте!

  • Радуйтесь вашему малышу.

  • Занимаясь уборкой или приготовлением пищи, напевайте что-нибудь.

  • Когда малыш может вас слышать, разговаривайте вслух сами с собой.

  • Если вы увидели, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия)

  • Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.

  • Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.

  • Установите четкие и жесткие требования к ребенку.

  • Говорите с ребенком короткими фразами.

  • В разговоре с детьми называйте как можно больше предметов

  • Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.

  • Говорите медленно.

  • Будьте терпеливы.

  • Сначала спрашивайте «что», «почему» спросите, когда малыш подрастет.

  • Каждый день читайте ребенку.

  • Поощряйте игры с другими детьми.

  • Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления, о которых он мог рассказать.

  • Старайтесь, чтобы малыш вместе с вами готовил обед, гуляйте с ним, играйте, лепите «куличики» из песка. Пусть он поможет вам пересаживать цветы, вешать полки.

  • Приобретите диски с записями любимых песенок, стихов и сказок, пусть он слушает их снова и снова.

  • Помогите ребенку выучить его имя и фамилию.

  • Если ребенок начал что-то коллекционировать – кораблики, машинки, крышки от бутылок – или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним, вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравиться делать.

  • Посещайте специальные группы для родителей с детьми.

  • Регулярно ходите с ребенком в библиотеку.

  • Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения книг, журналов.

  • Не теряйте чувство юмора.

  • Играйте с ребенком в разные игры.

  • Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.







Не делайте!

  • Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать – другими словами, не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чем он говорит.

  • Не задавайте слишком много вопросов.

  • Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.

  • Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал расстроен; займитесь чем - то другим.

  • Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить комнату в порядок.

  • Не следует постоянно поправлять ребенка, то и дело повторяя: « Не так! Переделай это!»

  • Не говорите: «нет, она не красная. Лучше сказать просто: она синяя.

  • Не надо критиковать ребенка даже с глазу на глаз; тем более не следует этого делать в присутствии других людей.

  • Не надо устанавливать для ребенка множества правил: он перестанет обращать на вас внимание.

  • Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т.д.

  • Не ожидайте от ребенка дошкольного возраста понимания всех логических связей, всех ваших чувств (мама устала);абстрактных рассуждений и объяснений.

  • Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу каждой перемены в ребенке: небольшого продвижения вперед или, наоборот, некоторого регресса.

  • Не сравнивайте малыша ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами. Ни с его приятелями или родственниками.







Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.