Консультация для родителей "Опыты и наблюдения за снегом и льдом"
Предпросмотр материала:
Консультация для родителей
Опыты и наблюдения за снегом и льдом
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой помогает развивать познавательный интерес ребенка, его мышление, творчество, умение логически мыслить и обобщать. Существенную роль в этом направлении играют эксперименты, которые легко провести с малышом во время прогулок по нашему зимнему городу.
Простейшие опыты со снегом и льдом чем-то напоминают ребенку фокусы, главное – дать маленькому человечку возможность все сделать самому. Вначале проведения опыта предложите ребенку высказать свои гипотезы об ожидаемых результатах, а в конце обязательно обсудите их.
Опыты для детей 4-5 лет
1. Нужен ли зимой растениям снег? Выясняем необходимость некоторых изменений в природе.
Оборудование: пластиковые бутылки с водой.
Вынесите две емкости с водой, одну из которых поставьте на снег, а другую – под снег, чтобы выяснить, как чувствуют себя растения под снегом. Понаблюдав за водой в обеих бутылках, сделайте выводы: под снегом вода замерзла не полностью, там теплее, поэтому растениям нужен снег как одеяло. Не будет снега – могут погибнуть и замерзнуть корешки. Найдите места на газонах, где снег выдувается и где его много, предложите ребенку запомнить эти места. Весной можно понаблюдать за появлением растительности на этих участках.
2. Почему тает снег? Устанавливаем зависимость изменений в природе от сезона.
Оборудование: емкости для снега.
Разместите колобки снега в местах с разной температурой.
Вывод: в тепле снег превратился в воду.
Опыты для детей 5-7 лет со снегом и
льдом
1. Выясняем, с чем связано появление снега и льда, откуда они берутся.
Оборудование: емкости со снегом и льдом.
Вывод: с понижением температуры до 0 C вода превращается в снег или лед. Снег и лед – это твердая вода.
2. Сравниваем цвет снега и льда.
Оборудование: емкости со снегом и льдом, полоски цветной бумаги.
Вывод; снег – белого цвета, чистый лед – прозрачный.
3. Определяем прозрачность снега и льда.
Оборудование: емкости со снегом и льдом, цветные картинки.
Вывод: через лед можно увидеть картинку как через стекло. Лед прозрачный, снег – нет.
4. Выясняем, обладает ли снег и лед рыхлостью и хрупкостью.
Оборудование: емкости со снегом и льдом, маленький молоток.
Вывод: снег – рыхлый. Лед – твердый, но хрупкий. Лед колется как стекло, а снег нет.
5. Наблюдаем, что произойдет со снегом и льдом, помещенными в теплое место. Что быстрее растает? Где быстрее наступит весна?
Оборудование: емкости со снегом и льдом.
Вывод: снег тает быстрее, чем лед, поэтому весна придет быстрее на полянку, чем на реку.
6. Выясняем, где быстрее растают снег и лед: в теплой комнате, в варежке или батарее, и почему?
Вывод: снег и лед быстрее растают на батарее, где температура выше, а позже всех в варежке – там закрыт доступ теплого воздуха.
7. Выясняем, что произойдет, если в один стакан с водой положить снег, а в другой – лёд.
Вывод: снег тонет, так как он рыхлый и тяжелый, а лёд плавает, он твердый, плотный и легкий.
8. Выясняем, что произойдет, если емкости со снегом и льдом поставить в теплое место поближе к батарее.
Вывод: снег и лед растаяли. Снег растаял быстрее, так как он рыхлый, а лед позже, он более плотный.
9. Измерение глубины снежного покрова в разных местах с помощью подручного материала (палочек, сухих веток, ручки детской лопатки и др.). Выясняем, где больше снега: под деревом или на открытом месте? Где снег рыхлый, а где — утоптанный? Как ребенок думает, почему?
Хороших прогулок!
Краткое описание материала
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой помогает развивать познавательный интерес ребенка, его мышление, творчество, умение логически мыслить и обобщать. Существенную роль в этом направлении играют эксперименты, которые легко провести с малышом во время прогулок по нашему зимнему городу.
Простейшие опыты со снегом и льдом чем-то напоминают ребенку фокусы, главное – дать маленькому человечку возможность все сделать самому. Вначале проведения опыта предложите ребенку высказать свои гипотезы об ожидаемых результатах, а в конце обязательно обсудите их.
Консультация для родителей "Опыты и наблюдения за снегом и льдом"
Краткое описание материала
Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой помогает развивать познавательный интерес ребенка, его мышление, творчество, умение логически мыслить и обобщать. Существенную роль в этом направлении играют эксперименты, которые легко провести с малышом во время прогулок по нашему зимнему городу.
Простейшие опыты со снегом и льдом чем-то напоминают ребенку фокусы, главное – дать маленькому человечку возможность все сделать самому. Вначале проведения опыта предложите ребенку высказать свои гипотезы об ожидаемых результатах, а в конце обязательно обсудите их.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 15 человек
- Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов
- Курс уже прошли 1324 человека
- Сейчас обучается 696 человек из 73 регионов
- Курс уже прошли 57 человек
- Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов
- Курс уже прошли 518 человек
- Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании»
Профессия: Библиотекарь
Курс повышения квалификации «Фармацевтическое консультирование потребителей лекарственных средств и других товаров аптечного ассортимента»
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Основы профессиональной деятельности по организации и сохранению библиотечного фонда»
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Организация образовательного процесса в современном вузе
Правовые основы управления выставочной деятельностью и сохранения культурного наследия
Финансовый менеджмент: управление капиталом и прибылью компании
Медиаэтика и право на приватность в цифровую эпоху
Успешный бизнес: базовые правила учета и автоматизация процессов
Планирование и функциональное управление в туризме
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
- Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»