Консультация для родителей " Пальчиковый игротренинг"

                       Пальчиковый   игротренинг

(нетрадиционные игровые приёмы)

Мелкая моторика – это согласованные движения пальцев рук.Головной мозг(его высшие корковые функции), руки(кончики пальцев) и артикуляционный аппарат(движения губ, нижней челюсти и языка при речи) связаны между собой теснейшим образом. Ребёнок со скованными движениями неумелых пальцев отстаёт в психомоторном развитии, у него возникают проблемы с речью.   В методической литературе содержатся результаты исследований(Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б.Филичева), которые подтверждают, что тренировка тонких движений пальцев рук стимулирует развитию речи. 

Работу по развитию пальцевой моторики следует проводить систематически 2-3 в день по 3-5 мин, а пальчиковую гимнастику в комплексе с артикуляционной в специально отведённое в течение дня время.

Пальчиковый тренинг должен быть разнообразным, эмоционально-приятным, неутомительным и динамичным. С большим увлечением дошкольники выполняют двигательные упражнения с использованием нетрадиционного материала. Такие задания превращаются в занимательную игру. Предлагается отправиться в путешествие в страну, где живут игры, не дающие скучать рукам, -  страну пальчиковых игр. 

Самомассаж кистей и пальцев рук

Этот массаж желательно сопровождать весёлыми рифмовками, стихами.

1.Массаж пальцев, начиная с большого и до мизинца. Растирать зубной щёткой сначала подушечку пальца, затем медленно опускаться к его основанию.

Я возьму зубную щётку,

Чтоб погладить пальчики.

Станьте ловкими скорей,

Пальчики – удальчики.

 2. Массаж шестигранными карандашами. Грани карандаша легко «укалывают» ладони, активизируют нервные окончания, снимают напряжение.

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

3.Массаж грецкими орехами(каштанами)

Катать два ореха между ладонями. Прокатывать один орех между двумя пальцами.

Научился два ореха,

Между пальцами катать,

Это в школе мне поможет

Буквы ровные писать.

4. Массаж бусами(«чётками»). Перебирание бус(«чёток») развивает пальцы, успокаивает нервы.

Дома я одна скучала,

Бусы мамины достала.

Бусы я перебираю,

Свои пальцы развиваю.

Пальчиковый тренинг

«Кус-кус» - бельевыми прищепками поочерёдно «кусать» ногтевые фаланги(подушечки) на ударные слоги стиха от большого пальца к мизинцу.

«Котёнок»

Если кто-то с места сдвинется,

На него котенок кинется.

Если что-нибудь покатится,

За него котёнок схватится.

Прыг-скок! Цап-царап!

Не уйдёшь из наших лап!

«Узелки» - перебирать верёвочки с узлами пальцами, называя по порядку день недели, месяцы, гласные звуки.

«Прогулка» - с  помощью решётки для раковины «ходить» указательными и средними пальцами по клеточкам, на каждый ударный слог стиха делая по шагу. Можно «ходить» средним и безымянным, безымянным и мизинцем правой и левой руки поочерёдно или одновременно.

«Кто идёт?»

Идёт собака, кот идет,

И дождь идёт, и град…

Ещё часы идут вперёд,

Хоть на столе стоят.

«Лыжники» - «вставать» в углубления больших пуговиц указательными и средними пальцами, двигаться, делая по шагу на каждый ударный слог стиха.

С горки снежной вниз лечу я!

Стал мне спорт родней и ближе,

Кто помог мне в этом?..

         (Лыжи.)

«Музыканты» - нажимать сначала пальцами одной руки, потом другой и обеими руками вместе на «клавиатуру» из поролона с приклеенными  пуговицами, сопровождая игру произнесением звуков, слогов, чистоговорок, стихов на отрабатываемый звук.

Слоги:

Са-со-су-сы

Ста-сто-сту-сты

«Фокусник» - собрать(скомкать) кусочек полиэтилена(носовой платок) пальцами в ладонь, начиная с угла(кусочки полиэтилена торчать из кулачка не должны).

Рисование – рисовать «цветы» верёвочками, пуговицами, камушками, косточками, ракушками, пробками от пластмассовых бутылок.