Консультация для родителей по лексической теме "Фрукты"

Консультация

по лексической теме

«Фрукты»

Цели.

·      Образование существительных множественного числа в именительных и родительных падежах (яблоко – яблоки – яблок).

·      Образование существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

·      Согласование притяжательных местоимений с существительными (Это мой мандарин).

·       Согласование  прилагательных с существительными в роде, числе.

·      Согласование числительных с существительными.

·       Согласование существительного с глаголам единственного и множественного числа (Яблоко висит. Яблоки висят).

·      Подбор слов – антонимов.

·      Усвоение категории творительного падежа.

·      Закрепление употребления предлогов: на, с, вокруг, между, около, из-за.

·      Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат».

Родителям рекомендуется:

1.  Рассмотреть с ребёнком натуральные фрукты. Составить о фруктах описательный рассказ по схеме. Что это? Цвет? Форма? Величина? Вкус? Где растет? Что из них готовят?

 

• повторить обобщающие слова «фрукты»;

• рассказать, где и как растут фрукты и ягоды (в саду, на кустах, на деревьях);

• знать фрукты: яблоки, груши, сливы, персики, абрикосы, лимоны, апельсины, мандарины; виноград;

2. Поиграть с ребенком в дидактическую игру «Четвёртый лишний». Объяснить, почему предмет лишний.

Яблоко, груша, картошка, лимон.

Морковь, слива, капуста, горох.

Апельсин, виноград, вишня, черешня.

3. Ответить на вопросы:

Сок из яблок (какой)- варенье из яблок (какое)-

Сок из лимонов (какой)- варенье из абрикосов (какое)-

Сок из абрикосов (какой)- варенье из груш (какое)- и т.д.