Консультация для родителей по лексической теме "Транспорт"

Консультация по лексической теме «Транспорт»

Задачи.

- Образование существительных единственного и множественного чисел в именительном и родительном падеже.

- Согласование числительных с существительными.

- Правильное употребление приставочных глаголов.

- Закрепление предлогов: в , на, под, из- за, из- под, с, между.

- Описательные рассказы наземного транспорта.

Рекомендуем Вам:

- Ввести в активную речь.

Существительные: машина, автобус, метро, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, вертолет, лодка, грузовик, шофер; остановка, катер, вокзал, кондуктор, билет, гараж, пристань, аэропорт, рельсы, шпалы, ракета, паром, электричка, рефрижератор, трасса, самосвал, парусник, такси, телега, пилот, штурман, велосипед, мотоцикл.

Прилагательные: быстрый, скорый, пассажирский, грузовой, подземный, воздушный, морской; автомобильный, снегоуборочный, железнодорожный, наземный, речной.

Глаголы: ехать, плыть, лететь, сигналить, останавливаться, стоять, чинить, ломаться, отчаливать, причаливать, тормозить; выруливать, ремонтировать, буксовать, подлетать, отлетать, взлетать.

- вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;

- познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный;

·       Наземный транспорт – это грузовые и легковые машины, автобусы, троллейбусы, трамваи, поезда, электрички; основные части машины: кабина, кузов, колёса, фары, мотор, руль, тормоза.

·       Воздушный транспорт – самолёты, вертолёты, ракеты; их части: корпус, кабина пилота, салон для пассажиров, крылья, шасси, пропеллер.

·       Водный транспорт – корабли, катера, яхты, лодки – подводные, моторные, парусные, вёсельные; части корабля: палуба, каюты, рубка и т.д.

- для закрепления у ребенка представлений о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?

Игра «Что может делать ?»

автобус – ехать, перевозить людей, поворачивать, тормозить, трогаться.

корабль –  плыть, перевозить грузы и т.д.

самолет –

 Части транспортных средств

         Покажите ребёнку и назовите части грузового автомобиля: кабину,

         кузов, капот, дверцу, фары, руль, сиденье, мотор, колёса;

         самолёта: нос, хвост, крылья, иллюминаторы, трап, шасси, корпус;

        катера: нос, корма, палуба, иллюминаторы, мачта, каюта, штурвал;

 Игра «Веселый счет»

         Один самолет, два  самолета,  три  …, десять самолетов.

         Одна красная машина, две красные машины ... пять красных машин.

              (городской трамвай, военный вертолет, деревянная лодка, маленький корабль, резиновое колесо).

 Игра «Подбери признак»

         Машина (какая?) — ...,                           автобус (какой?) — ...,  

         самолет (какой?) — ... ,                          корабль (какой?) - ….

 Игра «Один - много»

              Самолет — самолеты,      машина - ...,        самокат - …,

              Трамвай - …,                    автобус - …,       троллейбус -…,

             Вертолет- …,                   поезд - …,          велосипед -  ....

Игра «Назови одним словом»

• Назови одним словом машину, которая: возит молоко – молоковоз; мешает бетон – бетономешалка; черпает землю – землечерпалка; укладывает трубы – трубоукладчик; возит бензин – бензовоз; дробит камни – камнедробилка.

Игра «Четвертый лишний»

Лодка, вертолет, катер, пароход .

Трамвай, троллейбус, автомобиль, электричка

Самолет, вертолет, велосипед, ракета.

Игра «Кто чем управляет?»

Самолетом управляет летчик, автобусом – водитель, кораблём – капитан… (поездом, трамваем, тройлебусом).

Игра «Перечисли что может»

летать – (самолет, вертолет, ракета ит.д.)

плавать – (корабль, лодка, теплоход и т.д.)

ездить – ( автомобиль, велосипед, поезд и т.д.)

Игра  «Что общего?»

У автобуса и троллейбуса – передвигаются по асфальту, резиновые колеса, за рулем водитель; у троллейбуса и трамвая – работают на электричестве; у самолета и вертолета – …; у велосипеда и мотоцикла – …

- Предложите ребенку вырезать картинки с изображением различного транспорта и наклеить на лист бумаги или в тетрадь.

- Попросите нарисовать большой машине широкую дорожку. По какой дорожке едет маленькая машина? (по узкой)

Игра «Исправь предложение»

Деревня  подъехала к машине.

Бензин кончился потому, что машина остановилась.

Аэропорт прилетел в самолет.