РАЗВИТИЕ РИТМИЧЕСКОЙ
СПОСОБНОСТИ
У ДЕТЕЙ
Ритмическая
организация является основой жизни. Все, окружающее нас, живет по законам
ритма. Смена времен года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы - все
это и много другое подчинено определенному ритму.
Ритмическая
способность занимает особое место в развитии ребенка. Уже в самых ранних
проявлениях лепета обнаруживается ритмическая повторяемость однородных слогов,
затем чередование разнородных. Отмечается тесная связь лепета с ритмическими
движениями: ребенок ритмично взмахивает руками, прыгает, стучит игрушкой, при
этом выкрикивает слоги в ритме движений, а как только движения прекращаются, он
умолкает.
Формирование
чувства ритма идет параллельно с развитием эмоциональной, двигательной, речевой
и познавательной сфер.
Развитием
чувства ритма рекомендуется заниматься с самого раннего возраста и в доступной
для дошкольников форме: ритмических упражнениях и играх. В игровой форме дети
овладевают движениями общей и мелкой моторики, учатся находить ритмическую
организацию в музыке и речи, выкладывать орнаментальные узоры. Работа по
развитию чувства ритма ведется в процессе овладения детьми различными видами
деятельности на музыкальных и физкультурных занятиях, на занятиях по рисованию,
аппликации, развитию речи, в ходе подвижных, хороводных, дидактических игр и
игр-драматизаций.
Рекомендации
по развитию чувства ритма
•
Слушайте музыку
Она улучшает
настроение, способствует эмоциональному развитию.
• Учите
ребенка воспроизводить мелодию хлопками, постукиванием, пением
Если малыш
еще не научился самостоятельно выполнять задание, хлопайте его ручками, взяв их
в свои руки; отстукивайте ритм или дирижируйте его рукой.
•
Поощряйте движения под музыку
Устройте
парад, маршируя и стуча в барабаны. Организуйте домашний оркестр из игрушечных
музыкальных инструментов или кухонной утвари. Меняйте темп движений (то
быстрее, то медленнее).
•
Инсценируйте детские потешки, песенки, стихи.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.