Консультация для родителей «Развитие высших психических функций у детей дошкольного возраста методом СУ-ДЖОК терапии»

• 1 слайд

  Консультация
  для родителей
  учитель-логопед
  Стекольникова М. В.
  
  

• 2 слайд

  «Развитие высших психических функций
  у детей младшего школьного возраста
  методом СУ-ДЖОК терапии»
  

• 3 слайд

  .
  
  Одной из нетрадиционных технологий коррекционной работы с детьми с ОНР является СУ-ДЖОК терапия. ("Су" – кисть, "Джок" – стопа).
  В исследованиях южно-корейского ученого профессора Пак Чже Ву, разработавшего Су – Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.). Эти лечебные системы созданы не человеком – он только открыл их, а самой Природой. В этом причина ее силы и безопасности. Стимуляция точек приводит к излечению. Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия можно развивать и речевую сферу ребенка. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела.
  

• 4 слайд

  Воздействуя на них, мы можем регулировать функционирование внутренних органов.
  Например:
  мизинец – сердце,
  безымянный – печень,
  средний – кишечник,
  указательный – желудок,
  большой палец – голова.
  Следовательно, воздействуя на определенные точки, можно влиять на соответствующий этой точке орган человека. 
  В коррекционно-развивающей работе приемы Су - Джок тера-пии я активно использую в качестве массажа у детей, имеющих трудности  в речевом развитии, а  также для развития мелкой моторики пальцев рук. Такими упражнениями я  начинаю не-посредственно коррекционные занятия с  младшими школьни-ками. Эти упражнения  дети  очень любят и с удовольствием выполняют..
  
  

• 5 слайд

  
  Приемы Су – Джок терапии:
  1. Массаж специальным шариком. 
  Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальным шариком. Прокатывая шарик между ладошками, дети массируют мыщцы рук. В каждом шарике есть «волшебное» колечко.
  Массаж шариком.
  Все движения  сопровождаются  стихами. Дети проговаривают  и  выполняют движения шаром.
  
  Я шаром круги катаю,
  Взад - вперед его гоняю
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Им поглажу я ладошку,
  Будто я сметаю крошку,
  
  
  
  
  
  И сожму его немножко,
   Как сжимает лапу кошка,
  Каждым пальцем шар прижму
  и другой рукой начну
  

• 7 слайд

  
  2. Массаж эластичным кольцом. 
  
  Внутри маленького шарика находится два эластичных кольца. Эластичное кольцо помогает стимулировать работу внутренних органов. Так как все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев, кистей и стоп эластичным кольцом. Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.
  
  

• 8 слайд

  Так как все тело человека проецируется на кисть и стопу, а также на каждый палец кисти и стопы, эффективным способом профилактики и лечения болезней является массаж пальцев, кистей и стоп эластичным кольцом. 
  Кольцо нужно надеть на палец и провести массаж зоны соответствующей пораженной части тела, до ее покраснения и появлении ощущения тепла. Эту процедуру необходимо повторять несколько раз в день.
  
  Массаж пальцев эластичным кольцом (которое помогает стимулировать работу внутренних органов) можно проводить в игровой форме, используя различные считалочки, скороговорки, пальчиковую гимнастику .
  
  

• 9 слайд

  Массаж пальцев эластичным кольцом.
  Дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.
  «Раз-два-три-четыре-пять»
  
  
   Раз – два – три – четыре – пять,    
   вышли пальцы погулять, (разгибать пальцы по одному)
   Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
   Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
   Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
   Этот пальчик безымянный, он избалованный самый
   А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.
  

• 10 слайд

   
  Пальчиковая игра «Родные братья»
  Описание: дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.
  Ивану-большому — дрова рубить,
  (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)
  Ваське-указке — воду носить,
  (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец)
  Мишке-среднему — печку топить,
  (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)
  Гришке-сиротке — кашу варить,
  (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец)
  А крошке Тимошке — песенки петь,
  Песни петь и плясать,
  Родных братьев потешать.
  (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец) .
  

• 11 слайд

   
  Пальчиковая игра «Семья»
  
  Описание: дети поочередно надевают массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики.
  Этот пальчик — дедушка,
  (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)
  Этот пальчик — бабушка,
  (надеваем кольцо Су-Джок на указательный палец)
  Этот пальчик — папенька,
  (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)
  Этот пальчик — маменька,
  (надеваем кольцо Су-Джок на безымянный палец)
  

• 12 слайд

   
  Примечание: в  г. Прокопьевске шарики можно купить во всех   аптеках , стоимость около 30 рублей (шарик и два кольца).
   
  

• 13 слайд

Краткое описание документа:

Одной из нетрадиционных технологий коррекционной работы с детьми с ОНР  является СУ-ДЖОК терапия. ("Су" – кисть, "Джок" – стопа).

В исследованиях южно-корейского ученого профессора Пак Чже Ву, разработавшего Су – Джок терапию, обосновывается взаимовлияние отдельных участков нашего тела по принципу подобия (сходство формы уха с эмбрионом человека, руки и ноги человека с телом человека и т.д.).   Неправильное применение никогда не наносит человеку вред – оно просто неэффективно. Поэтому, определив нужные точки в системах соответствия можно развивать  речевую сферу ребенка. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела.

Воздействуя на них, мы можем регулировать функционирование внутренних органов.

Например:

Ø   мизинец – сердце,

Ø   безымянный – печень,

Ø   средний – кишечник,

Ø   указательный – желудок,

Ø  большой палец – голова.

 Следовательно, воздействуя на определенные точки, можно влиять на соответствующий этой точке орган человека. 

В коррекционно-развивающей работе приемы Су - Джок терапии я активно использую в качестве массажа у детей, имеющих трудности  в речевом развитии, а  также для развития мелкой моторики пальцев рук.