Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Консультация для родителей " Развиваем слуховое восприятие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Консультация для родителей " Развиваем слуховое восприятие"

библиотека
материалов

Развиваем слуховое восприятие



Обычно под нарушениями речи большинство родителей понимают только нарушения звуковой стороны речи, т.е. произношение звуков.

Но есть ещё нарушения и письменной речи (чтение и письмо). Грамота детям со специфическими нарушениями письменной речи даётся очень нелегко. В чтении и письменной речи они часто допускают специфические ошибки: замена букв или слогов, раздельное написание частей одного слова или слитное написание двух слов и другое. Многие такие нарушения легче предупредить, чем исправлять! Одной из причин таких нарушений в письменной речи являются дефекты речевого слуха.

Человек обладает тремя видами слуха:

1.- физический, позволяющий различать обычные звуки: шум дождя, порывы ветра, гром, гул самолета, стук колес поезда и т. д.

2.- музыкальный слух, благодаря чему человек воспринимает музыкальные произведения и наслаждается ими.

3.- речевой слух, или фонематический.

Можно обладать хорошим музыкальным и плохо развитым речевым слухом.

Речевой слух – это способность отличать один звук от другого, понимать речь и смысл интонации, с какой произносятся слова.

При недостаточности речевого(фонематического) слуха дети не различают схожие созвучия, поэтому обращённая к ним речь воспринимается с искажением. Это относится в основном к определённым звукам: с-з, с-ц, с-ш, ш-ж, ч-щ, з-ж, ц-ч, с-щ, л-р.

Дефекты речевого слуха самым прямым образом сказываются на способности ребёнка научиться читать и писать. Ведь ребёнок должен правильно уловить определённый звук и представить его в виде знака (буквы) в быстром потоке воспринимаемой им речи. Как он может читать, если нечётко слышит обращённую к нему речь?! У него обязательно будут проблемы с письмом, так как он не знает, какой звук обозначает та или иная буква. А искажение одного или двух знаков уже полностью меняет смысл слова: «дом – том, кочка – точка, чашка – шашка». Обучение грамоте детей с дефектами речевого слуха – всегда представляет собой большую проблему. Но ведь ребёнка всё равно надо учить.

Игровые упражнения для развития слухового восприятия и внимания



1. Предложите ребёнку закрыть глаза и внимательно прислушаться к звукам, которые доносятся с улицы, из соседней комнаты, кухни, ванной (С улицы слышны гудки автомобилей, голоса людей, чириканье воробьёв... Из комнаты – тиканье часов, музыка…

На кухне кипит чайник, журчит вода из крана…).



2. Что так звучит?

Наглядный материал: барабан, дудочка, колокольчик, ширма.

Покажите ребёнку игрушечный барабан, дудочку, колокольчик, предложите послушать, как они звучат. Потом установите ширму и за ней воспроизведите звучание указанных предметов. «Что звучит?». Ребёнок отвечает. Снова звоните колокольчиком, бейте в барабан и

т. д.



3. Какой звук есть во всех словах?

Произнести три слова, чётко выделяя интонацией отрабатываемый звук:

жук, жаба, жила – ж;

сад, сок, сало - с;

шаг, шапка, шов – ш;

замок, зал, зуб – з.



4. Кто как говорит?

Наглядный материал: мешочек, мелкие игрушки, изображающие детенышей животных (утёнок, тигрёнок, поросёнок, щенок …).

Предложить ребёнку достать игрушку попросите назвать её. Спросите как они разговаривают (утёнок: кря – кря - кря, котёнок: мяу –мяу – мяу, поросёнок: хрю - хрю). Можно произнести звукоподражание громко, тихо, шёпотом.



5. Найди песенку.

(медведь поёт : э- э- э, волк : у-у- у, заяц : о-о-о, лиса: и-и-и)

Взрослый проговаривает гласные : а, о, у, и, э, е. Ребёнок слушает и узнав загаданную песенку (одну на выбор) хлопает в ладоши. Поочерёдно загадываем остальные песенки.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров232
Номер материала ДВ-061606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх