муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 42 «Чайка» города Смоленска
Консультация для
родителей
«Сенсорное
воспитание детей через игры и игрушки»
Подготовила:
Корнилова М.С.
воспитатель
Смоленск 2017
Проблема: Игры и
игрушки для сенсорного развития детей 2-3 играют очень важную роль. Поэтому
для похода в магазин игрушек родителям желательно ознакомиться с
особенностями возраста своего малыша и играми которые будут эффективно
влиять на его развитие. Но как часто бывает, родители заботятся о
том, чтобы купить детям как можно больше игрушек, и притом сложных, дорогих,
всячески разукрашенных. Они думают, что этим доставят детям больше удовольствия
и будут способствовать их развитию. Но в этом они ошибаются!
Вопрос: Какие
игрушки и игры нужны ребенку в возрасте 2-3лет для сенсорного развития.
Для начала надо сказать, что, сенсорное развитие
представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие
ощущений и представлений о предметах и явлениях, существующих в мире. Сенсорное
развитие нужно начинать с раннего возраста. Пик развития малышей приходится на
детей 2-3 лет. Они в этом возрасте очень
быстро схватывают! Качественное обучение малыша во многом зависит от
того, насколько он ознакомлен с восприятием предметов, объектов и явлений.
Ребёнок начинает познавать окружающий мир посредством анализа тех явлений,
которые вокруг него происходят (которые он видит, слышит, или ощущает).
Познание мира происходит через органы чувств, а полученная информация уже
анализируется головным мозгом ребёнка и на основании результатов анализа вырисовывается
общая картина какого-то конкретного события. Развитие сенсорных способностей
ребёнка лучше всего развивать в процессе игры.
Сенсорное
развитие детей зависит от того, как ребёнок осваивает
предметные действия с игрушками. Для знакомства с величиной подойдут
матрёшки, пирамидки с кольцами, стаканчики – вкладыши. Ребёнок учится
нанизывать кольца на стержень пирамиды начиная с самого большого кольца. Но для
этого надо 2 -3 раза показать взрослому, как это делать. Учить малыша
разъединять и соединять части одноместной матрёшки, а затем вкладывать меньшую
матрёшку внутрь большой. Многократность упражнений с предметами (игрушками) постепенно
приводит к тому, что малыш начинает решать задачу сразу с помощью внешнего
ориентировочного действия, не прибегая к практическим пробам.
Знакомя детей с формой, давайте им пощупать руками этот
предмет. Это мячи, шары, кубики разных размеров. Приобретайте игры с вкладышами,
логические кубы, мягкие паззлы с геометрическими формами. Ребята учатся
находить нужную форму, проталкивать её в отверстие или вставлять на
определенное место. Здесь развивается мелкая моторика пальцев рук, внимание,
память.
Нравиться ребятам игры со шнурками. Где нужно продевать шнурок в
отверстие или нанизывать на шнурок бусы геометрической формы.
Сложнее научить ребёнка различать и называть
цвета (красный,
зелёный, жёлтый, синий). Начинать надо с начало с одного цвета.
Показали красный мяч, пусть малыш внимательно рассмотрит его. А потом найдёт
ещё предметы такого цвета. Можно поиграть в игру с цветными покрышками. Поставьте перед
ребёнком красную тарелку (от кукольной посуды) и предложите набрать в неё
такие же красные покрышки. Любят дети выкладывать из цветных палочек дорожку,
заборчик, лесенку одного цвета. Так ребёнок закрепляет понятие того или иного
цвета. Гуляя с малышом обращайте внимание его на окружающий мир. Какого цвета
машина, зонт у прохожего и т. д. Так в непринуждённой форме ребёнок запомнит
основные цвета.
Купите
детям цветные лодочки и поиграйте с ними. Наберите в таз воды и предложите
поставить на воду красную, затем зелёную лодочку. Ребёнок будет закреплять
цвета и одновременно получит удовольствие от контакта с водой. Это можно
проделать и в ванной.
Сейчас в магазинах можно увидеть цветные ёмкости с
дырочками на дне, разных по размеру. Можно строить из неё пирамидку, а можно
играть в «дождик».
Малыш выбирает нужную по цвету ёмкость и набирая воды, выпускает «дождь» и
любуется им. Так через игру идёт знакомство с цветом.
Популярна игра с прищепками и с шаблонами предметов.
Ребёнок берёт в руки круг жёлтого цвета и подбирает к нему жёлтые прищепки,
прикрепляя их на шаблон. Получилось солнце. Или взять голубой бумажный цветок и
прикрепить к нему голубые прищепки. Для детей 2 – 3 лет можно найти настольную игру «Цвета» в виде
парных паззлов. Пару раз поиграете с ребёнком, а потом он будет играть
самостоятельно.
Чем больше вы будите упражняться с ребёнком по сенсорному восприятию,
тем успешнее он будет выполнять задания, предметные действия с игрушками. А дети
будут владеть хорошей координацией движений пальцев рук, действовать
целенаправленно и настойчиво. Добиваться требуемого результата и будут уметь
следовать предъявленному образцу.
УСПЕХОВ В ВОСПИТАНИИ!
Литература:
1.Закревская
О.В. «Развивайся, малыш!» — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2008
2.Учебный центр имени Л.А.Венгера. «Игры и упражнения
по развитию сенсорных способностей детей 3-4 лет». М., Гном и Д 2002г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.