Совместная деятельность взрослого и детей
в процессе экологического воспитания.
Сотрудничество, благодаря которому
развивается взаимопонимание, сочувствие, согласие, так необходимы при
формировании экологической культуры, эффективней всего может проявляться в
повторяющейся совместной деятельности воспитателя и детей, объединённых достижением
совместной общей цели.
Характерными особенностями совместной
деятельности является:
·
Контакт между его участниками,
обеспечивающий обмен действиями и информацией;
·
Понимание участниками смысла деятельности,
ее конечного результата;
·
Наличие руководителя, который организует
совместную деятельность, распределяет обязанности в соответствии с
возможностями ее участников;
·
Возникновение и проявления в процессе
деятельности межличностных отношений, характер и окраска, которых влияют на
достижении конечного результата.
Основное место следует отвести на
создание и поддержание условий для растений и животных, находящихся в различных
экологических пространствах дошкольного учреждения.
Совместная организационно –
хозяйственная, трудовая деятельность в зеленой зоне детского ада, выращивание
растений, забота о животных и их потомстве могут принимать различные формы и
проходить с разной степенью включенности и участия как взрослых, так и детей.
Дошкольники способны стать участниками этой деятельности тремя способами:
·
Слушая рассказ воспитателя о разных делах
и событиях в ДОУ;
·
Наблюдая за деятельностью взрослых;
·
Практически участвуя в ней.
Труд
детей, какого бы объема он не был, становиться осмысленным, экологически
целесообразным:
·
Если прослеживается зависимость жизни и
состояния растений от условий, в которых они находятся;
·
Если укрепляется понимание того, что эти
условия создаются трудом людей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.