Консультация для родителей. «Создание
домашнего игрового уголка для детей дошкольного возраста.»
У каждого ребёнка должно быть
определённое место для игр и занятий, хранения игрушек, которое было бы для
него уютным уголком.
Ребенок должен знать, где лежат его игрушки или настольные игры. Механические
игрушки нужно поместить отдельно, особенно от настольных игр и книг.
Конструкторы и строительные материалы можно хранить вместе с инструментами и
различными материалами для работ. Образные игрушки(куклы, мягкие игрушки) можно
держать в шкафу, но еще лучше, если они будут располагаться в привычном для
ребенка месте, где-нибудь на полу. Здесь можно расставить кукольную мебель,
устроить кукольную кухню, детский сад, поликлинику, зоопарк, гараж, депо или
вокзал в зависимости от настроения и фантазии играющего.
Взрослые время от времени должны проверять, все ли в порядке в уголке, но
именно в том порядке, который необходим для игры ребенка. Иногда нужно
проверять, все ли игрушки требуются для игр ребенка, может быть, некоторые из
них давно не участвуют в игре. Тогда их можно спрятать на время, освободив
место для самых нужных, любимых, новых игрушек. Уборку, конечно посильную,
ребёнок в своём уголке должен делать сам, так он привыкнет к чистоте и
аккуратности.
Правильное хранение игрушек – это залог их длительной жизни! Ни от чего так не
портятся игрушки, как от неправильного хранения, когда после игры их просто
сваливают в кучу. Чтобы заинтересовать ребенка, уборку игрушек легко можно
превратить в продолжение игры или в подготовку к новым играм.
Однако многие игрушки не долговечны, они могут сломаться и при самом бережном к
ним отношении. Не следует выбрасывать игрушки, если есть возможность их
починить. И эту работу обязательно нужно делать вместе с ребенком. Конечно,
вначале малыш сможет выполнить лишь самую простую работу. Но чем старше
ребенок, тем значительнее его участие в этом полезном деле. Если такая забота
об игрушках будет для ребенка постоянной обязанностью, это явится хорошей
школой трудолюбия, аккуратности. Ремонтируя игрушки, ребенок усваивает много
полезных навыков, получает знания о работе с материалами и инструментами. Он
узнаёт, из чего сделаны предметы, каковы их свойства, какие инструменты нужны
для того, чтобы восстановить прежний вид игрушки, а затем и любого предмета.
Привычка к порядку в игрушечном хозяйстве обязательно повлияет на общее
отношение к порядку, на последующее обращение с книгами, школьными
принадлежностями.
Игры и игрушки – не личное дело ребенка, это общее дело семьи, где старшие учат
младших, а младшие помогают старшим, где все живут общими интересами. Это также
и дело большой общественной важности, так как игры имеют огромное значение в
формировании личности ребенка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.