Консультация для родителей «Значение режима дня в жизни дошкольника».

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» (Социально-нравственное воспитание; самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание)

Цель: создать условия для позитивной социализации детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

В учебном году велась воспитательная и образовательная работа по социализации, развитию общения, нравственному и патриотическому воспитанию, развитию навыков самообслуживания, по развитию самостоятельности, развитию гигиенических навыков. Велась работа по формированию первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе, воспитанию осознанного отношения к выполнению правил безопасности, работа по трудовому воспитанию.

Образовательная область «Познавательное развитие» (Ознакомление с окружающим миром; формирование элементарных математических представлений (ФЭМП)

Цель: создать условия для развития познавательных интересов и познавательных способностей детей, которые можно подразделить на сенсорные, интеллектуально-познавательные и интеллектуально-творческие.

При проведении занятий по ФЭМП и в процессе повседневного общения с детьми нами решались следующие задачи:

- формирование представления о количестве и счете предметов разного цвета, размера, формы;

- развитие умения отсчитывать предметы из большого количества;

- совершенствование умения сравнивать предметы по величине;

- расширение представлений о геометрических фигурах;

- развитие умения ориентироваться в пространстве и во времени

Образовательная область «Речевое развитие» (Развитие речи; чтение художественной литературы.)

Цель: создать условия для формирования устной речи и навыков речевого общения с окружающим миром и на основе овладения литературным языком своего народа.

Велась спланированная работа по развитию речи детей, по развитию навыков

свободного общения, овладению конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими;

развитию всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи,

формированию словаря, воспитанию звуковой культуры речи.

Знакомила детей с художественной литературой. Воспитывала интерес и любовь к чтению.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

(Приобщение к искусству; изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация); художественный труд; конструирование; музыка.)

Цель: способствовать формированию интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Работая в данном направлении ставила перед собой и решала следующие задачи:

- Создать условия для развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, изобразительного)

- Создать условия для реализации самостоятельной творческой деятельности детей.

- способствовать становлению эстетического отношения к окружающему миру.

Образовательная область «Физическое развитие»

Цель: создать условия для гармоничного физического развития, формирования интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, формирование основ здорового образа жизни.

- развивать умение осознанного выполнения всех видов упражнений, умение контролировать и оценивать свои действия и движения товарищей, физические качества: координацию, гибкость, выносливость, быстроту реакции, силу;

-формировать представления о спорте, спортивных играх и упражнениях;

-воспитывать стремление самостоятельно организовывать и проводить подвижные игры.