Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Консультация для родителей"Советы родителям будущих первоклассников"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Консультация для родителей"Советы родителям будущих первоклассников"

библиотека
материалов

Советы родителям будущих первоклассников

Для детей старшего дошкольного возраста наиболее значимыми субъектами являются родители. Однако не каждый родитель способен оказать требуемое воздействие на своего ребенка. hello_html_4a55701b.png

Общие методические рекомендации (советы логопеда):

  • покажите ребенка врачам-специалистам (по рекомендации ПМПК);

  • систематически и аккуратно выполняйте с ним домашнее задание;

  • занимайтесь ежедневно или через день в доброжелатель ной, игровой форме;

  • не принуждайте ребенка к выполнению домашнего задания;

  • не давайте на одном занятии более 2—3 упражнений;

  • - соблюдайте точность и поэтапность выполнения заданий;

  • не предлагайте на первом этапе для выполнения трудные задания, постепенно переходите от простого к сложному;

  • -вводите поставленные и закрепленные звуки в обиходную речь, вырабатывая у ребенка навык самоконтроля;

  • постепенно усложняйте требования к речи ребенка;

  • учите наблюдать, слушать, рассуждать, четко и ясно выра жать свои мысли;

  • совместно с педагогами группы работайте над развитием движений, воспитывайте усидчивость, самостоятельность в выполнении заданий;

  • - согласовывайте с учителем-логопедом и воспитателем всю работу по воспитанию правильной речи;

  • помните, что сроки преодоления речевых нарушений зави сят от степени сложности дефекта, возрастных и индиви дуальных особенностей ребенка, регулярности занятий, за интересованности и участия родителей в коррекционной работе;

  • верьте в силы своего ребенка, верой и терпением вселите в него уверенность в исправление нарушения речи.

Варианты специфических советов логопеда:

  • родителей, недооценивающих серьезность положения, следует убедить в важности логопедической работы, показав например, тетради с выраженной дисграфией; объяснить, что нарушения произношения могут явиться причиной не успеваемости в школе по русскому языку и чтению;

  • родителям с гиперрефлексией на дефект важно объяснить, что прогноз коррекции может быть весьма благоприятным, если ребенок почувствует себя спокойно, поверит в свои силы, будет испытывать радость от собственных, пусть, по началу, небольших успехов; ребенок переживает свой дефект и это сказывается на особенностях его личности и поведения;

  • не следует все время поправлять ребенка, делать ему замечания по поводу неправильного произношения всегда и везде, чтобы не вызвать отрицательного отношения к занятиям;

  • не фиксируйте внимание ребенка на том, что не получается, лучше подбодрите его;

  • работу с логопедом не следует делать основным содержанием жизни ребенка, занятия должны гармонично входить в ту деятельность, которая привлекает ребенка. Для него личностно-значимой (игры по дороге в детское учреждение, в магазин; занятия на прогулке, на кухне и т.д.);

  • подробно рассказывать, каким образом дефектное произношение может зависеть от аномалий в строении артикуляционного аппарата, какую роль может играть наследственность в формировании правильной речи;

  • родителям, имеющим дефекты произношения, полезно заниматься вместе с детьми.

  • Результаты совместной работы родителей и ребенка выражаются в наличии следующих умений:

  • отличать правильное произношение от дефектного;

  • осуществлять слуховой контроль за собственным произношением;

  • оценивать качество воспроизводимых в собственной речи звуков;

  • узнавать и различать звуки.

У детей должны быть сформированы речедвигательные навыки для правильного звукопроизношения, а также психологическая база речи (достаточно развитые восприятие, ощущение, внимание, память, мышление и другие психические процессы), способствующая формированию готовности к успешному освоению учебной деятельностью в школе.





hello_html_7f8a5039.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Советы родителям будущих первоклассников

Для детей старшего дошкольного возраста наиболее значимыми субъектами являются родители. Однако не каждый родитель способен оказать требуемое воздействие на своего ребенка. Общие методические рекомендации (советы логопеда):

  • — покажите ребенка врачам-специалистам (по рекомендации ПМПК);
  • — систематически и аккуратно выполняйте с ним домашнее задание;
  • — занимайтесь ежедневно или через день в доброжелатель ной, игровой форме;
  • — не принуждайте ребенка к выполнению домашнего задания;
  • — не давайте на одном занятии более 2—3 упражнений;
  • - соблюдайте точность и поэтапность выполнения заданий;
  • — не предлагайте на первом этапе для выполнения трудные задания, постепенно переходите от простого к сложному;
  • -вводите поставленные и закрепленные звуки в обиходную речь, вырабатывая у ребенка навык самоконтроля;
  • — постепенно усложняйте требования к речи ребенка;
  • — учите наблюдать, слушать, рассуждать, четко и ясно выра жать свои мысли;
  • — совместно с педагогами группы работайте над развитием движений, воспитывайте усидчивость, самостоятельность в выполнении заданий;
  • - согласовывайте с учителем-логопедом и воспитателем всю работу по воспитанию правильной речи;
  • — помните, что сроки преодоления речевых нарушений зави сят от степени сложности дефекта, возрастных и индиви дуальных особенностей ребенка, регулярности занятий, за интересованности и участия родителей в коррекционной работе;
  • — верьте в силы своего ребенка, верой и терпением вселите в него уверенность в исправление нарушения речи.

Общая информация

Номер материала: ДБ-347253

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"