Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКонсультация для воспитателей: «Кукольный театр в жизни ребенка»

Консультация для воспитателей: «Кукольный театр в жизни ребенка»

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Чернышевский детский сад «Подснежник»

Раздольненского района Республики Крым














Консультация для воспитателей:

«Кукольный театр в жизни ребенка»









Подготовила: Сусляк Е.И.

воспитатель









с.Чернышево,

2019г.


Кукольный театр – одно из любимых развлечений дошкольников. Он привлекает своей яркостью, красочностью. Дети видят знакомые и близкие им игрушки: кукол, собачку, зайку, мишку и др., - они двигаются и становятся еще более привлекательнее и интереснее. Зрелище завораживает детей, переносит их в увлекательный мир. Кукольный театр приносит детям много радости, доставляет огромное удовольствие.


В дошкольном возрасте у детей формируется определенное отношение к окружению, важно показывать примеры дружбы, справедливости, храбрости, отзывчивости, находчивости. Для осуществления этих целей кукольный театр располагает большими возможностями. Дошкольники очень впечатлительны, эмоциональны. Они активно включаются в действие. Охотно отвечают на вопросы персонажей, выполняют их поручения, предупреждают об опасности.


Кукольный театр влияет на развитие художественного вкуса детей. Увиденное в театре расширяет кругозор детей. Дети делятся впечатлениями с товарищами, рассказывают о спектакле родителям. Дети подражают положительным героям и стараются быть непохожими на отрицательных. Дети передают в рисунках эпизоды спектаклей, лепят фигурки персонажей. Но о самое яркое отражение кукольныйспектакль находит в творческих играх: дети устраивают и сами или при помощи игрушек разыгрывают увиденное. Эти игры развивают творческие способности детей.


Кукольный театр имеет большое значение для всестороннего воспитания детей. Поэтому нужно с большой тщательностью, требовательностью подбирать репертуар. Все, что показываем детям, должно быть высокоидейным и методически правильным. В повседневной жизни мы можем показать спектакль в любое время, когда надо занять или развлечь летей, отметить какое – нибудь событие. Наибольшей популярностью в моей работе пользуются: театр кукол – петрушек, теневой театр, театр игрушек, картонный театр.


В театре игрушек используются обычные детские игрушки. Место действия – простой стол. Подготовка к спектаклю – минимальная.


Второй раздел посвященный театру петрушек, названного так по имени народного персонажа петрушек Петрушки. Куклы – петрушки надеваются на руку кукловода спрятанного за ширму, кукловоды говорят за кукол и управляют ими. Театр игрушек и театр петрушек объемные, в этом их сходство.


Теневой и картонный театры – плоскостные. В теневом театре нужно изготовить силуэты покрыть их тушью. Дети видят на экране тени силуэтов. В картонном театре фигурки ярко раскрашиваются, имеется сцена, по которой они двигаются.


Даже маленькая сказка, сценка дают детям большую радость, а также большое оживление на детских праздниках. Для организации кукольных театров в детских учреждениях желательно иметь оборудование для различных видов кукольного театра, комплекты силуэтов, набору кукол – петрушек, наборы игрушек. Для показа сценок или пьес нужно начинать работать над текстом. Прочитать его четко, внятно несколько раз, затем определяется характеристика действующих лиц. Повысит качество спектакля овладение техникой кукловождения. Успех спектакля зависит от умелого подбора репертуара, художественности персонажей, оформление и слаженной игры кукол.


Очень важно говорить не «пискливым» голосом, а простой выразительной и ясной, четкой речью. Очень важно подобрать музыку к спектаклю. Музыка является неотъемленной частью кукольного спектакля; она может быть фоном отдельных эпизодов, подчеркивает ритмичность движения кукол. Редкий спектакль проходит без песен и плясок кукол, это очень любят дети. Стульчики для детей нужно поставить перед ширмой, на расстоянии 2-3 метра. Все кукловоды за ширмой работают стоя, но их не должно быть видно зрителям. На сцене театра кукол можно ставить разнообразные спектакли, начиная с маленьких, коротких сказок для самых маленьких зрителей и кончая более сложными спектаклями и концертами.


Задачи художественно-эстетического воспитания дошкольников успешно решаются в процессе приобщения детей к театральной и музыкальной культуре, развития представлений о различных жанрах искусства — это особый мир, где ребенок познает сущность добра и зла, но и приобщается к большому искусству. Артисты театра, педагоги проводят огромную творческую работу со своими маленькими зрителями, привлекая их к участию в различных театрализованных представлениях, концертах, создавая для них настоящий праздник.


Но самое главное — это праздник, эмоциональный всплеск, восторг от участия в спектакле.


С ребенком двух-трех лет можно довольно интересно и, что важно, с пользой провести время.


Увиденное и пережитое в настоящем театре и в их самодеятельных театрализованных представлениях расширяет кругозор детей, создает обстановку, требующую от ребят вступить в беседу, рассказывать о спектакле товарищам и родителям. Все это, несомненно, способствует развитию речи, умению вести диалог и передавать свои впечатления.


Репертуар кукольных спектаклей.


«Репка», «Заяц, петух и лиса», «Машенька и медведь», «Колобок», «Сказка про козла», «Хвосты», «Терем – теремок», «Дед Мороз», «Лисичка-сестричка», «Пых», «Капризка», «Заинька простудился», «Доверчивый сторож», «Лапусь и Зая», «Лиса и кувшин», «Девочка и лиса», «Рукавичка».


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.