Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКонсультация для воспитателей дошкольных учреждений на тему "Речевые центры т оформление книжного уголка в группах ДОУ"

Консультация для воспитателей дошкольных учреждений на тему "Речевые центры т оформление книжного уголка в группах ДОУ"

Скачать материал

Консультация педагогам ДОУ

Уважаемые коллеги!

Хотелось бы обратить особое внимание на организацию работы в книжном уголке - речевом центре.

         Работа в книжном уголке должна планироваться и быть целенаправленной:

 • В книжном уголке проводится, прежде всего, индивидуальная работа с детьми по всем направлениям развития речи. Она планируется во второй половине дня.

 • Кроме того, материалы книжного уголка отражают всю работу на занятиях по развитию речи, ознакомлению с художественной литературой и ознакомлению с окружающим миром. Сюда помещаются иллюстрации и книги, используемые на занятиях.

         Уголок должен быть оборудован так, чтобы в нем решались все вопросы развития речи в индивидуально-ориентированной форме.

 

Место для книжного уголка:

1.   должно быть хорошо освещенным (естественный свет) или с дополнительным освещением;

2.   книжный уголок должен располагаться не в зоне сюжетно-ролевых игр;

3.   книжный уголок должен находиться не в зоне занятий, не у доски, чтобы книги и фотоиллюстрации уголка не отвлекали внимания детей во время занятий.

 

Наглядное оформление

1.   в книжном уголке обязательно должна быть горизонтальная плоскость для выставочных материалов - в идеале, две-три открытые книжные полки, расположенные на уровне зрения детей;

2.   желательно, чтобы был журнальный столик на 2-3 ребенка;

3.   может быть, магнитофон или проигрыватель для прослушивания сказок.

 

Содержание книжного уголка

1.    Детская художественная литература:

 • во-первых, та, которую воспитатель читает на занятии, именно детские книги с иллюстрациями, а не хрестоматии. Книги должны быть представлены не по одному экземпляру, желательно разных издательств, оформленные разными художниками-

 оформителями;

 • во-вторых, та художественная литература, которую воспитатель читает для расширения сюжета детских игр (эти книги подбираются на месяц);

 • в-третьих, любимые книги детей, которые читаются по желанию детей, с продолжением;

 • в младших и средних группах одна и та же книга в нескольких экземплярах; в старшем возрасте - одно и то же произведение, но проиллюстрированное разными художниками, в разном оформлении;

 • если на занятиях мы беседуем с детьми о творчестве писателя или поэта, его портрет выносится на занятие, а потом остается в книжном уголке (приблизительно на месяц). В методическом кабинете хорошо бы иметь несколько разных портретов одного писателя.

 

2.    Иллюстрированный материал:

 • по теме занятия по ознакомлению с окружающим миром;

 • по теме занятия по ознакомлению с художественной литературой - книжная графика, иллюстрации к прочитанным книгам;

 • иллюстрации по темам занятий обновляются еженедельно.

В понедельник утром воспитатель вместе с детьми выставляет в книжный уголок те иллюстрации, которые отражают тематику занятий по ознакомлению с окружающим миром. Эти иллюстрации останутся в книжном уголке в течение месяца. Одновременно с помещением новых иллюстраций из уголка убираются старые - те, которые были выставлены в него 4 недели назад.

Таким образом, здесь содержится иллюстративный материал за текущую неделю и три предыдущих;

 • по темам занятий в книжный уголок помещаются предметные и сюжетные картинки и фотоиллюстрации - по 2-3 по каждой теме;

 • картины по временам года. В иллюстрациях о природе желательны не пейзажи,

 а сюжетные картины «Ребенок в данном времени года»;

 • размер картинок и фотоиллюстраций - от половины альбомного листа, до альбомного листа; все картинки наклеены на паспарту в одном стиле.

3.   Тематические выставки оформляются по двум направлениям:

 • памятные даты страны;

 • юбилеи или дни рождения писателей.

 В младшей группе выставки организуются только к концу учебного года, по сказкам; в средней группе 3-4 выставки в год; в старшем возрасте - 4-5 выставок в год, может быть и более.

 Одна из форм работы в книжном уголке и один из видов выставок - презентация детьми любимых книг, которые они принесли из дома. Эта работа проводится в тесном контакте с семьей - родителей просят принести иллюстрации, семейные фотографии, о которых рассказывают дети.

 Материал для выставки собирается за месяц, а выставляется накануне, вместе с детьми: «Посмотрите, дети, вот у нас картины, книги, посвященные... давайте подумаем, как их лучше расставить, разместить, чтобы было удобнее их рассматривать...»

 Выставки могут устраиваться в разных группах по различным темам. Потом дети приглашают друг друга в гости - одна группа идет в гости к другой, совместные полдники, чаепития. Воспитатель ненавязчиво проводит подготовку к приему гостей - напоминает детям правила хорошего тона, этикета при походе в гости и встрече гостей, правила сервировки стола.

 Можно пригласить и родителей посетить выставку в группе - опять подключается этикет, эмоциональный подтекст.

 Выставка планируется в годовом плане, перспективном планировании.

 Когда в книжном уголке оформляется выставка, все остальные материалы убираются.

 

 

 

 

 

Требования

к содержанию

речевых центров

 

Младшая группа

 

 • Уголок книги: 4 – 5 наименований книг по 2 – 3 экземпляра, книжки-ширмы.

 • Альбомы или иллюстрации по темам: «Игрушки», «Семья», «Транспорт», «Домашние животные», «Одежда», «Посуда», «Мебель».

 • Картинки с простыми сюжетами (действия)

 • Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи

 • Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом»

 • Игры – картинки по типу «Найди пару», «Найди отличия»

 • Игровизоры, игрушки – телефоны

 • Игры с предметными картинками по типу «Что изменилось?»

 • Картинки с простым сюжетом для составления рассказов

 • Альбомы загадок, скороговорок, песенок, потешек, стихов

 • Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму

 • Игры на развитие ручной умелости

 • Картотека речевых игр

 • Открытки о городе

 • Предметы быта, старины

 

Средняя группа

 

 • Уголок книги: 5 – 6 наименований, для оформления можно использовать эстампы на темы русских народных сказок. Оформляются тематические выставки «Сказки», «Времена года», «Сказки о дружбе зверей» и др. (1 раз в квартал)

 • Альбомы дополняются по темам о Российской армии, о труде взрослых, диких животных, цветах, овощах, фруктах, по временам года, о различных зданиях (архитектура)

 • Открытки для рассматривания

 • Портреты писателей: Маршак, Маяковский, Пушкин

 • Дидактические игры на группировку, классификацию, сериацию по типу «Что лишнее?», «Назови одним словом»

 • Игры – небылицы «Чего на свете не бывает?», «Кто кричит?»

 • Игры с картинками – загадками и предметными картинками по типу «Что изменилось?», «Найди пару», «Найди отличия»

 • Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи

 • Игровизоры, игрушки – телефоны, занимательные головоломки

 • Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов

 • Трафареты, перфокарты, шаблоны для подготовки руки к письму

 • Игры на развитие ручной умелости

 • Картотека словесных речевых игр

 • Открытки и альбомы о городе

 • Предметы быта, старины

 

Старшая группа

 

 • Уголок книги: 7 – 8 книг различной тематики и жанров (может быть книги одного наименования, но иллюстрированные разными художниками). Тематические выставки с рисунками детей на заданную тему (1 раз в квартал)

 • Портреты писателей: Горький, Михалков, Житков, Толстой, Ушинский, Носов

 • Альбомы или иллюстрации дополняются о Родине, о технике

 • Книги, созданные на рисунках детей на темы произведений детских писателей

 • Портреты художников – иллюстраторов (Рачев, Чарушин)

 • Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте

 • Игры – небылицы, игры – картинки по типу «Найди отличия»

 • Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ»

 • Азбуки букв различной фактуры

 • Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов

 • Трафареты, шаблоны для подготовки руки к письму

 • Игры на развитие ручной умелости

 • Картотека словесных речевых игр

 • Коллекции значков, марок, календариков, этикеток

 • Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.)

 • Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты

 • Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки

 • Иллюстрации о памятниках и музеях страны (Москва, Санкт-Петербург)

 • Карта России, где отмечены флажками города

 

 

Подготовительная группа

 

 • Наличие библиотеки книг по разделам: о природе, о животных или по авторам. Выставляется 10-12 книг, различных по жанру и тематике. Оформляются тематические выставки с рисунками детей

 • Альбомы или материал о творчестве и жизни писателей

 • Альбомы загадок, скороговорок, чистоговорок, стихов

 • Заготовки для штриховки, кодирование, трафареты, перфокарты для подготовки руки к письму, игры на развитие ручной умелости

 • Картотека словесных речевых игр

 • Коллекции значков, марок, календариков, этикеток

 • Дидактический материал для изображения букв (верёвочки, проволока, камушки, песок, пластилин и др.)

 • Наборы букв разного цвета, размера, материала, звуковые линейки, слоговые линейки, азбуки букв различной фактуры

 • Дидактические игры на формирование словаря, ЗКР, грамматического строя речи, связной речи, обучению детей грамоте

 • Игры – небылицы «Что перепутал художник», игры – картинки по типу «Найди отличия»

 • Наборы картинок «Составь рассказ по картинке», «Разложи по порядку и составь рассказ»

 • Альбомы или книжки – самоделки с сочинёнными детьми рассказами и нарисованными рисунками

 • Уголок «Читаем сами»: журналы «Карапуз», «Веселые картинки» и др., детские красочные книги с крупным шрифтом, книги с развивающими заданиям

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

04.09.2010 14:54

Крестьянка

Это у Скоролуповой о книжном уголке:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Консультация для воспитателей дошкольных учреждений на тему "Речевые центры т оформление книжного уголка в группах ДОУ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 810 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.05.2016 1341
    • DOCX 23.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пенская Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пенская Татьяна Владимировна
    Пенская Татьяна Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 43025
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование ресурсов пластилинографии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста с учётом требований ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика воспитания детей дошкольного возраста по системе Марии Монтессори

Монтессори-педагог

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 37 регионов

Курс повышения квалификации

Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвижение: от бесплатной рекламы до постоянных клиентов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 22 регионов

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 17 регионов

Мини-курс

GR: аспекты коммуникации и взаимодействия с государственными органами

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе