231196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеСтатьиКонсультация для воспитателей "Концепция игровой методики К.Орфа по музыкальному воспитанию дошкольников

Консультация для воспитателей "Концепция игровой методики К.Орфа по музыкальному воспитанию дошкольников

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Консультация для воспитателей

Концепция игровой методики К.Орфа по музыкальному воспитанию дошкольников


В последние годы у музыкальных руководителей появилась возможность использовать в работе новые дополнительные программы и методики по отдельным видам музыкальной деятельности. Это очень актуально, поскольку существующая комплексная программа под ред. М. Васильевой даже в ее новом варианте не позволяет поддерживать естественный интерес ребёнка к музыке и развивать музыкальные способности детей в атмосфере игры и фантазии.

В сентябре прошлого года я была на курсах по методике К.Орфа «Элементарное музицирование с детьми». Я была знакома с этой методикой поверхностно еще в годы учебы в музыкальном училище. Тогда я еще не могла понять ее ценность. Теперь она меня очень вдохновила. Хочу сказать несколько слов об авторе.

Карл Орф - немецкий композитор и педагог середины 20 века. Его знаменитая методика музыкального воспитания детей от 6 до 14 лет появилась еще в 50-е годы прошлого века и сейчас с успехом применяется во многих странах Европы и в Америке. Сразу хочу сказать, что четко прописанной программы у Орфа нет. Есть описание методических приемов, которыми пользуются педагоги разных стран, адаптируя к условиям детского сада и обогащая их.

Орф считал, что любой ребенок обладает определенной музыкальностью, поэтому должна быть какая-то универсальная методика, основанная на доступности, простоте, способная увлечь ребенка, разбудить его творческие возможности, не оттолкнуть от музыки. Основную идею его методики можно сформулировать так: на примере простых, но творческих заданий заинтересовать ребенка музыкой. Карл Орф был убежден, что для детей нужна своя особая музыка, доступная переживанию в детском возрасте и соответствующая психике ребенка - это, прежде всего, различные жанры детского фольклора народов мира – считалки, дразнилки, потешки, песенки, а также авторская музыка разных стилей и эпох (в основном, народная, из классической не монументальные жанры, а небольшие миниатюры). Основное условие занятий по его методике – музыка должна быть неразрывно связана с движением.

Движение – это первая реакция ребенка на звучащую музыку - он слышит музыку и сразу начинает хлопать, приплясывать.

Не надо ограничивать ребенка в его естественных проявлениях при слушании музыки, не надо говорить: «Сиди тихо, не прыгай, не хлопай». Это для ребенка неестественно! Его тело – главный «музыкальный инструмент», который всегда при себе, части этого инструмента - руки, ноги, пальцы; звуки, которые этот «инструмент» производит – хлопки, шлепки, притопы, щелчки. У Орфа это звуковое сопровождение называется «звучащие жесты». Вы, наверно, заметили, что на музыкальных занятиях мы с детьми очень много хлопаем, щлепаем и топаем – в младших группах по показу взрослых, в старших – по показу взрослых и детей. Не надо воспринимать эти упражнения, как простые и ничего не стоящие. Умение сочинить ритмический рисунок с использованием «звучащих жестов» - одно из важнейших проявлений у детей сформированного чувства ритма и естественное проявление творчества. (предложить педагогам сыграть 2-хголосную ритмическую партитуру «Божья коровка» «звучащими жестами»)

В дальнейшем звучащие жесты заменяются игрой на музыкальных инструментах. Дети рассказывают потешки, считалки, прибаутки, поют небольшие песенки, подыгрывая на музыкальных инструментах. При этом, согласно методике Орфа, могут быть задействованы любые детские музыкальные инструменты – от простых деревянных палочек до особых инструментов из коллекции Орфа (например, глокеншпилей - инструментов в нашей практике, к сожалению, не доступных). Наряду с фабричными музыкальными инструментами Орф предлагал использовать и самодельные – всевозможные шуршунчики, коробочки, тарахтелки, колотушки, сделанные из подручного материала – баночек из-под кофе, стаканчиков, бутылочек, деревяшек, карандашей и т.п.

Давая детям в руки музыкальные инструменты, Орф не стремился сделать из них профессионалов. «Сыграй, станцуй, как ты хочешь»,— основной девиз его занятий, который позволяет ребенку фантазировать, проявлять находчивость, изобретательность, позволяет ему быть самим собой, а значит, проявлять свою индивидуальность. Каждый педагог знает, каким счастьем



hello_html_m40353c7f.png

светятся глаза ребенка, когда ему предоставляют свободу и предлагают самому сочинять, придумывать то, что он хочет и как он хочет.

Чем меня привлекла эта методика? Во-первых, она позволяет знакомить детей с музыкой разных народов в игровой форме, развивать их активность в разных видах деятельности. Во-вторых, методика музыкальных занятий, предусмотренная в ней, отличается значительной новизной. Музыкальный руководитель теперь не направляет процесс обучения, а «живет» на занятиях вместе с детьми, общается с ними на равных – бегает, прыгает, придумывает, дурачится, сидит, а если надо – то и лежит на полу. Мне такая позиция педагога очень близка и понятна.

Уже с прошлого учебного года я стала включать в занятия отдельные элементы методики К.Орфа, материалы к которым собрала в тематические альбомы. (показываю и рассказываю)

  1. Музыкально-речевые упражнения, на основе детских стишков, считалок, потешек, взятых из детского фольклора разных народов. Все тексты сопровождаются «звучащими жестами» и ритмическим подыгрыванием на шумовых инструментах. Звучащие жесты доступны всем, на занятиях видно, что они доставляют радость детям. В сочетании с речью они эффективно развивают чувство ритма и интонационный слух.

  2. Игры с шумовыми и ударными инструментами (игры «Оркестр», «Громко-тихо», «Следи за дирижером», «Поменяйся инструментом»). В этом году на занятиях активно использую игры «Играй-замри», «Фруктовый компот», «Ниточка с иголочкой», «Прощальная симфония»). Эти игры развивают тембровый слух, умение импровизировать, навыки ансамблевой игры.

  3. Коммуникативные игровые танцы и игровые песни разных стран, в основе которых – народная музыка. Это игры с постепенным вовлечением всех играющих в процесс игры, круговые танцы со сменой партнера, так называемые «обнималки». Все игры вызывают неподдельный восторг у детей, развивают координацию, реактивность, умение ориентироваться в зале, коммуникабельность. В прошлом году мы познакомили детей старших и подготовительной групп с играми Голандии, Израиля, Франции, Дании. Это игры «Здравствуй», «Тумба хей», «Ку-чи-чи», «Черкассия», «Сэ респонде». При этом не забыты русские игры такого же типа – «Каша убежала», «Козлик шел по лесу», «Приглашаю на танец» и другие.

В целом, подводя итог, хочется сказать что, система К.Орфа – это очень эффективное
комплексное развитие музыкальности у дошкольников. На основе его методики создала свою шикарную программу Т.Тютюнникова «Элементарное музицирование с детьми старшего дошкольного возраста», многие его приемы используют авторы программы «Ладушки», по которой мы ведем занятия.


3

Общая информация

Номер материала: ДБ-048487

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.