Консультация для
воспитателей:
«Лего-конструирование.
Назначение и применение».
Лего-конструирование – это вид
моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью трудные учебные
задачи можно решить посредствам увлекательной созидательной игры, в которой не
будет проигравших, так как каждый ребенок и педагог могут с ней справится.
Актуальность
•
использование ЛЕГО - конструктора
является великолепным средством для интеллектуального развития
дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности:
конструирование находится в образовательной области «Художественно-эстетическое
развитие» и интегрируется с образовательными областями «Познавательное
развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное».
•
основой образовательной деятельности с
использованием ЛЕГО - технологии является игра – ведущий вид детской
деятельности. ЛЕГО позволяет учиться играя и обучаться в игре.
•
использование ЛЕГО - технологии позволяет
поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности
дошкольников, а это – одна из составляющих успешности их дальнейшего обучения в
школе.
•
ЛЕГО - технология - средство развивающего
обучения, стимулирует познавательную деятельность дошкольников, способствует
воспитанию социально активной личности с высокой степенью свободы мышления,
развития самостоятельности, способности решать любые задачи творчески.
•
ЛЕГО - технология объединяет элементы игры
с экспериментированием, а, следовательно, активизирует мыслительно - речевую
деятельность дошкольников.
Диапазон использования ЛЕГО с точки
зрения конструктивно-игрового средства на детей довольно широк.
Направления:
1.
Использование ЛЕГО непосредственно для конструктивно-игровых целей. Создание лего-постройки
дети используют в сюжетно-ролевых играх. Для развития полноценного
конструктивного творчества необходимо, чтобы ребенок имел предварительный
замысел и мог его реализовать, умел моделировать замысел. Чем ярче, целостней и
эмоциональней будут впечатления об окружающем мире, тем интенсивнее и
разнообразнее станут их постройки. Лего помогает видеть мир во всех его
красках, что способствует развитию ребенка. создание постройки из лего можно
использовать в играх-театрализациях, лего-элементы могут использованы в
дидактических играх и упражнениях (игра «Чудесный мешочек», в котором у детей
развивается тактильное восприятие и речь. Игра «Запомни и повтори»,
направленная на развитие памяти и мышления) .
2.
Использование лего при подготовке и обучение грамоте, коррекции
звукопроизношения, ознакомлении с окружающим миром. Для решения этой задачи
можно использовать лего: в наборах есть человечки в разноцветных костюмчиках,
человечки в красных костюмчиках могут означать гласные звуки, а в синих –
согласные. Можно использовать лего при составлении схемы предложений. Игровые
ситуации с лего-элементами помогают при постановке звуков, исправлении ошибок
звукопроизношении, в работе над ритмико-интонационной стороны речи. Игровые
приемы направлены на формирование интереса к обучению, снятию негативного
отношения, вызванного у детей прошлым неудачным опытом, что позволяет говорить
о психотерапевтическом воздействии Лего.
3.
Использование Лего в процессе диагностики. Такой метод как наблюдение за
спонтанной и коллективной игрой, индивидуальными играми дает много важной
информации педагогу о проблемах, которые возникают во время игры. Свободная
конструктивно-игровая деятельность детей с лего позволяет не только быстро
установить контакт между детьми и педагогом, но и полнее раскрыть некоторые
особенности ребенка, с точки зрения сформированности эмоционально-волевой и
двигательной сфер, выявить речевые речевые возможности ребенка, установить
уровень его коммуникативности.
Педагогу следует помнить, что
лего-элементы позволяют создать обилие игровых ситуаций, которые должны в
большой степени способствовать занимательности игрового материала и учитывать
создавшиеся внешние обстоятельства. Также педагогу следует помнить, что нельзя
допускать отрицательных высказываний в адрес ребенка.
В
процессе моделирования и конструктивно-игровой деятельности с лего педагог
может использовать разнообразные формы:
-
задание дает педагог, выполняют дети,
-
задание формулируется детьми, выполняются детьми совместно с педагогом,
-
задание дают дети друг другу.
Для
успешного проведения лего – игр необходимо соблюдать условия:
1.
Оптимальное количество участников игры 7-8 человек.
2.
Детям должно хватать лего-элементов.
3.
Учитывать особенности группы и ребенка отдельно, необходимо продумать, как детям
будет удобнее играть. Доступ к конструктору должен быть свободным. Чтобы дети
могли свободно передвигаться и выбирать необходимые детали.
4.
При проведении игр не следует ограничивать ребенка предварительным замыслом.
Дети создают только то, что хотят и могут, как представляют в данный период
объекта окружающего мира.
5.
Обязательны стимулирование положительных эмоций и похвалы во время игры с лего.
По методике в младшей группе роль
ведущего всегда берет на себя воспитатель, так как дети ещё не могут распределить
свои роли в игре, выбирает самые простые игры. Дети знакомятся с
основными деталями конструктора LEGO DUPLO, способами скрепления
кирпичиков, у детей формируется умение соотносить с образцом
результаты собственных действий в конструировании объекта.
В
средней группе игры, немного усложнятся. Дети будут учиться работать по
карточкам, где изображение цветное; конструируют по замыслу, свободно
экспериментировать со строительным материалом, впервые познакомятся с мелким конструктором
LEGO DАСТА. В старшей группе дети в играх более самостоятельны. Роль ведущего
будут брать на себя, сотрудничать друг с другом. В
результате работы по теме разработаны методические рекомендации по организации
работы с детьми младшей, средней, старшей и подготовительной групп.
Мир, который открывает перед ребенком
конструктор Лего настолько увлекательный и захватывающий, что, играя с ним,
ребенок помимо всего прочего получит еще и массу удовольствия и положительных
эмоций. Впоследствии, быть может, это перейдет в постоянное желание учиться и
воспринимать все новое в жизни с детским энтузиазмом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.