Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Консультация для воспитателей "Мыльные пузыри в адаптационный период"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Консультация для воспитателей "Мыльные пузыри в адаптационный период"

библиотека
материалов

Консультация.

«Мыльные пузыри с детьми в период адаптации»

При поступлении в детский сад дети в разной степени переживают адаптационный стресс. Адаптивные возможности детей раннего возраста ограничены, поэтому переход ребёнка в новую социальную среду и длительное пребывание в стрессовой ситуации, вызванной расставанием с родителями, могут привести к определённым эмоциональным нарушениям. Педагогу необходимо помочь детям преодолеть стресс поступления, снизить риски дезадаптации и успешно адаптироваться к условиям детского сада.

Дошкольникам вообще и особенно детям раннего возраста не хватает тактильного контакта. Поэтому в данном игровом сеансе использовались такие игры и упражнения, которые дают возможность контактировать.

Цель: развитие чувства эмпатии, самоконтроля, умения работать рядом.

Задачи: способствовать снижению эмоционального напряжения, излишней двигательной активности, импульсивности;

обучать детей устанавливать контакт друг с другом, способствовать сплочению группы;

совершенствовать умение согласовывать свои действия с действиями других детей;

способствовать развитию общей и мелкой моторики;

развивать внимание, речь, воображение.



I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

1.Ритуал приветствия.

Дети становятся в круг. Педагог произносит слова приветствия и показывает движения. Дети повторяют за ним слова и поднимают руки вверх, опускают вниз, берутся все за руки.

Здравствуй, небо!

Здравствуй, земля!

Здравствуйте, мои друзья!

2.Упражнение « Поделись добротой!»

Педагог: « Ребятки, какие вы сегодня необычайно симпатичные. У вас очень добрые, тёплые и ласковые улыбки. Давайте поделимся своей добротой и улыбнёмся друг другу. Дети гладят друг друга и улыбаются.

II. МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Упражнение «Знакомство с мыльными пузырями»

Дети садятся на стоящие полукругом стульчики. Воспитатель:

«Подарили мне игрушку-

Не машинку, не хлопушку,

Просто тюбик. А внутри

Притаились пузыри.

(показывает набор для выдувания мыльных пузырей.)

Ребята, что это за пузыри такие?.. Правильно, мыльные пузыри!

А теперь посмотрите внимательно на пузыри, которые я выдую. Не вскакиваете, не хватайте их, а внимательно рассмотрите. Какие они? (выдуваю пузыри).

Вопросы: Сколько пузырей я для вас выдула? (Много)

Какой они формы? (Круглые)

Какого размера были пузыри? (Маленькие и большие)

Какого цвета пузыри вы видели? (Зелёные, жёлтые, белые, голубые, красные. Они переливались разными цветами. Пузыри были разноцветными)

III. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП

  1. Упражнение «Нарисуй в воздухе. Нарисуй ножкой»

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что у нас в руках мелок. Попробуйте нарисовать в воздухе сначала маленькие пузыри-круги, потом побольше и большие. А очень большие нарисуем двумя руками. (Дети рисуют круги в воздухе).

Теперь попробуем ногой нарисовать на полу пузыри-круги разного размера: маленькие, побольше и большие.( Дети рисуют круги на полу.)



  1. Игра «Надувайся, пузырь»



Восп: Теперь представим, что мы с вами один большой мыльный пузырь. Давайте встанем все в один маленький круг, прижмёмся друг к другу плечом, и поиграем в игру «Надувайся, пузырь!». (Дети берутся за руки и образуют маленький круг, стоя плечом к плечу.)

Надувайся, пузырь,

Раздувайся большой.

Оставайся такой.

Да не лопайся!

Рассказывая стихотворение, все вместе маленькими шажками отступают назад. Круг медленно расширяется и увеличивается в размере, пока не скажет: «Хлоп! Лопнул пузырь!». Дети хлопают в ладоши. Затем снова становятся в маленький круг и берутся за руки. Игра повторяется несколько раз.



  1. Игра «Сдуй меня!»



Восп: Ребятки, представьте себе, что я-большой мыльный пузырь. Постарайтесь сдуть меня. А для этого нужно дуть на меня очень сильно и всем вместе. (Дети сидят на стульчиках. Педагог стоит напротив дующих на него детей и изображает движение, имитирующее потерю равновесия от сильного порыва ветра.) Игра повторяется 2-3 раза.



  1. Игра «Пузыри, не разлетайтесь, в баночку собирайтесь».



Дети стоят в кругу. В руках у педагога колокольчик.

Восп: Ребята, только что я была в роли мыльного пузыря. Теперь вы будете пузырями, а я вашей баночкой. Когда я скажу: «Раз, два, три, надуваю пузыри!» и вы услышите звон колокольчика, можете свободно «летать» по комнате, изображая полёт пузырей. А когда звук затихнет, вы должны вернуться в баночку: «Ну-ка, пузыри, собирайтесь в баночку».

Дети свободно передвигаются по комнате, надув щечки и изображая полёт пузырей, пока слышат звучание колокольчика. Когда звук затихнет, дети возвращаются в тесную баночку, которую изображает воспитатель, обнимая всю группу детей. Игра повторяется 2-3 раза



  1. Релаксация.



Педагог говорит о том, что «пузыри» устали, долго летали, и предлагает детям лечь на ковёр и немного отдохнуть. Звучит негромкая плавная музыка. Педагог предлагает детям удобно расположиться на ковре, закрыть глазки и отдохнуть. Спустя время предлагает проснуться, открыть глазки, глубоко вдохнуть и выдохнуть, выпрямиться, потянуться и почувствовать себя спокойными, довольными и отдохнувшими.



  1. Упражнение «Вместе держи и не урони».



Восп: Дети, давайте встанем по парам лицом друг к другу. Я дам вам один мяч на двоих. (Раздает мячи, спрашивает какого они цвета получили мяч.) Представьте, что мяч-это мыльный пузырь, который ни в коем случае нельзя уронить, а то он лопнет. Держите мяч вдвоём и выполняйте движения: поднимите руки вверх, опустите. Присядьте. Встаньте. Пошагайте».



  1. Выдувание пузырей.



Восп: Дети, я предлагаю вам самим попускать сейчас мыльные пузыри. (Раздаёт всем, если хватает баночек. Если на всех не хватает, то предлагает по очереди пускать пузыри, давая возможность это сделать каждому.)

Примечание. В этом упражнении дети учатся договариваться друг с другом, соблюдать очерёдность.



IV. РЕФЛЕКСНЫЙ ЭТАП



Восп: Ребятки, вспомните, в какие игры и упражнения мы с вами играли? Что вам больше всего понравилось.?

  1. Упражнение «Хлопки».



«Какие мы с вами молодцы! Давайте мы в благодарность друг другу похлопаем в ладошки сначала тихо, а потом всё громче и громче.»



  1. Упражнение « Тёплые ладошки».



Восп: Как всегда, мы поделимся частичкой своей доброты друг с другом. Трём свои ладошки так сильно, чтобы они стали очень тёплыми, и передаём своё тепло и доброту стоящему рядом. Упражнение повторяется 2-3 раза.



Заключительное слово.



Спасибо, ребятки, за ваше тепло, доброту, которую вы подарили друг другу!










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров198
Номер материала ДВ-270569
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх