Консультация для воспитателей.
Использование художественной
природоведческой литературы.
Чтение
художественного произведения для детей дошкольного возраста помогает
воспитателям обогащать их знаниями, учит глубоко всматриваться в окружающий
мир, искать ответы на многие вопросы. Многие книги для детей написаны
учеными-биологами. Содержание их научно достоверно, оно помогает детям познать
природу во всем ее многообразии, закладывает основы материалистического
миропонимания.
Художественная
литература о природе глубоко воздействует на чувства детей. Книги, как правило,
содержа оценку происходящего. Знакомясь с их содержанием, дети переживают ход
событий, мысленно действуют в воображаемой ситуации, испытывают волнение,
радость, страх. Это помогает воспитывать этические представления: любовь и
бережное отношение к природе.
Книга
о природе учит и эстетическому восприятию окружающего, этому помогает образный
язык произведений и иллюстрации художника. К выбору книги для чтения детям
следует относиться очень серьезно. Прежде всего, нужно использовать литературу
рекомендованную дошкольникам. Мне хотелось бы вам порекомендовать книги
следующих писателей: В. Бианки, Н. Сладкова, Е. Чарушина, Берестова, К.
Паустовского, М. Пришвина, К. Ушинского и др. Ведь каждый из писателей пишет
только о своей области наблюдений, но в каждой книге о природе заложены идеи
ответственности человека за ее сохранение, призыв к маленькому читателю или
слушателю беречь и защищать, изучать природу.
В каждой возрастной группе методика использования
книги о природе имеет свою специфику. Для детей младших групп перед началом
чтения надо приготовить необходимый иллюстрационный наглядный материал:
картины, игрушки. Надо выбирать им небольшие произведения и обязательно
рекомендую неоднократное повторение чтения художественного произведения.
Для более старших детей природоведческая литература
используется для расширения, уточнения представлений детей о природе,
углубления их. Часто перед чтением можно обратиться к опыту детей, настраивая
их на восприятие книги. Чтение может предшествовать наблюдению. Важно вызвать у
детей ожидание встречи с природой, интерес к предстоящей экскурсии в лес, поле,
луг. Таких произведений много у Бианки, Сладкова.
Чтение книг может сопровождать наблюдение в природе.
Это помогает детям полнее ощутить красоту природы, а также выразительность,
точность языка, осмыслить увиденное. Небольшое художественное произведение надо
читать несколько раз подряд. Большое – в начале целиком, а затем лишь узловатые
места, чтобы дети лучше поняли смысл произведения. После чтения книги хорошо
провести беседу. Цель беседы – помочь детям глубже осознать явления природы,
обобщить и систематизировать знания о том, что прочитали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.