Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыКонсультация для воспитателей " Педагогические критерии отбора книг для детского чтения. Требования к оформлению и содержанию центра книги в группе"

Оформление «Списка книг для летнего чтения» + закладки с пословицами о книге.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
1587
36
03.05.2024

Материал разработан автором:

Кодочигова Елена Николаевна

Педагог дополнительного образования, учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 126
Покупателей: 5 091

Об авторе

По образованию я учитель начальных классов, воспитатель. Более пятнадцати лет я проработала библиотекарем детской библиотеки. Вела массовую работу с детьми и подростками, разрабатывала и проводила литературные и библиотечные мероприятия самой разной тематики, уроки внеклассного чтения, игры, конкурсы, праздники, оформляла книжные выставки. Совмещала работу в библиотеке с работой педагога дополнительного образования в Доме детства и юношества. Впоследствии эта деятельность стала основной и на протяжении 5 лет была педагогом- организатором и педагогом дополнительного образования Дома детства и юношества, получив высшую квалификационную категорию. В это же время руководила детской организацией города и района, вела городскую и районную Школу актива, Школу вожатых, вместе с ребятами выпускали газету детской организации. Так сложилась жизнь, что в настоящее время я не работаю в образовательном учреждении, но педагог, наверное, всегда остается в душе педагогом. Очень рада, что есть такая замечательная возможность реализовать свои творческие идеи на маркетплейсе «Инфоурок». Темы моих материалов далеко не случайны: русский язык и литература – это то, к чему всегда «лежала» душа, основы-духовно нравственной культуры – эти темы множество раз поднимались, во время моей как библиотечной, так и педагогической деятельности, история – всегда интересовала и интересует сейчас, как и многие другие темы, в которых хочется реализовать себя как педагога. Спасибо маркетплейсу «Инфоурок» за предоставленную возможность заниматься творчеством и оставаться педагогом, даже не работая в образовательном учреждении, претворять в жизнь свои новые идеи и планы, помогать тем, кто сегодня работает с детьми.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Кодочигова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Оформление «Списка книг для летнего чтения» + закладки с пословицами о книге. Красиво оформленный «Список книг для летнего чтения» и закладка для книг могут стать маленьким презентом в преддверии летних каникул. Список выполнен на 2-х листах для двусторонней печати. В комплект входят 5 различных закладок, выполненные также на 2-х листах, с возможностью двусторонней печати. Материал представлен в формате pdf и в редактируемом формате pptx.

Краткое описание методической разработки

Оформление «Списка книг для летнего чтения» + закладки с пословицами о книге.

Красиво оформленный «Список книг для летнего чтения» и закладка для книг могут стать маленьким презентом в преддверии летних каникул.

Список выполнен на 2-х листах для двусторонней печати. В комплект входят 5 различных закладок, выполненные также на 2-х листах, с возможностью двусторонней печати.

Материал представлен в формате pdf и в редактируемом формате pptx.

Развернуть описание

Консультация для воспитателей " Педагогические критерии отбора книг для детского чтения. Требования к оформлению и содержанию центра книги в группе

Скачать материал

Консультация для воспитателей на тему:

«Принципы и критерии формирования круга детского чтения.

Требования к оформлению и содержанию центра книги в группе».

 

   Проблема отбора книг для детского чтения – одна из самых важных и сложных проблем педагогики. Издавна велись и до сих пор не прекращаются споры о том, что предпочтительнее читать детям и как определять круг детского чтения.

   Умение правильно формировать круг детского чтения – основа профессиональной деятельности воспитателя дошкольной организации. Не обладая этим умением, нельзя вырастить талантливого читателя в ребёнке.

   Формирование круга детского чтения – сложный процесс, требующий знаний истории и современного состояния детской литературы, детского чтения, психологии возраста и ответственного отношения к делу.

   Формирование круга детского чтения должно базироваться на психологических принципах (учёт возрастных особенностей, учёт особенностей восприятия). Восприятие – это процесс, тесно связанный с возрастом ребёнка, особенностями его мышления, читательским опытом. Дошкольник с его наглядно – действенным (1-3 года) и наглядно – образным (4-5 лет) мышлением лучше воспринимает текст с опорой на иллюстрации, когда слово и зрительный образ дополняют друг друга в сознании ребёнка. На педагогических принципах, таких как доступность (доступным считается такое произведение, «которое создаёт условия для возникновения активной работы мысли читателя-ребёнка, интенсивных чувств, переживаний, воображения, что ведёт к решению литературной задачи – проникновению в замысел писателя»1; наглядность (книги для дошкольников обязательно должны быть иллюстрированы, так как иллюстрация помогает им понять происходящее в тексте, объясняет то, чего нет в жизненном опыте дошкольников, или то, на чём автор не акцентировал своё внимание); занимательность, динамичность сюжета (дошкольник пока ещё не обладает способностью долго концентрировать своё внимание на чем-либо, ему нужна быстрая смена событий, которые привлекут его своей остротой, необычностью, займут его внимание некой тайной, напряжённостью повествования). Литературоведческие принципы (наличие в круге детского чтения  всех видов литературы: прозы (эпоса), поэзии (лирики), драмы; наличие разных видов искусства (фольклора, художественной литературы); разнообразие жанров: фольклора (народные сказки, колыбельные песни, пестушки, потешки, заклички, приговорки, небылицы-перевёртыши, народные детские песенки, страшные истории), так и литературных (авторские сказки, стихотворения и стихотворные циклы, миниатюры, рассказы, повести, роман-сказка, энциклопедии и другие научно-популярные жанры).

  

________________________________________________________________________________

Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И., Пирадова В.И. Ребёнок и книга: Пособие для воспитателей детского сада. – 3-е изд., испр. И доп. – Спб., 1999. – С.29

   Кроме принципов существуют критерии отбора книг для детского чтения. Существенными критериями являются качество художественного текста (содержание, в котором отражены универсальные ценности человеческой жизни, и его художественное исполнение, которое свидетельствует о мастерстве и таланте писателя, о понимании им природы детства), и одинаково высокий интерес к нему детей и взрослых.

   В дошкольной организации необходимым элементом развивающей предметно-пространственной среды является Центр книги. Его наличие обязательно во всех возрастных группах, а содержание и размещение зависит от возраста и роста детей. Центр книги должен располагаться так, чтобы каждый ребёнок мог рукой дотянуться и взять понравившуюся ему книгу без посторонней помощи именно тогда, когда ему самому захочется это сделать. В книжном центре должны быть выставлены разные книги: и новые, красивые, и зачитанные, но аккуратно подклеенные. Центр должен быть не парадным, а рабочим. Его цель – не быть ярким, праздничным украшением группового помещения, а дать возможность ребёнку общаться с книгой. Бывшие в употреблении книги порой привлекательнее для читателя уже потому, сто ему кажется: часто читаемая книга должна быть интересной.

   В книжных центрах, где находятся дети раннего возраста, должно быть как можно больше книжек-игрушек. Чем старше дети, тем серьёзнее и объёмнее книги располагаются в книжном центре. Количество книг не должно быть регламентированным. Оно зависит от тех задач, которые ставит воспитатель в работе с детьми в течение дня или недели. Если воспитатель знакомит детей с творчеством одного писателя и в его распоряжении имеется 2 -3 книги писателя или поэта, надо выставить их и не гоняться за количеством. Меняя предмет разговора с детьми, меняем и книги. Если педагог говорит о жанре сказки, можно выставить 5-7 книг сказок, интересных, разнообразных, качественных и с точки зрения иллюстрирования, и с точки зрения полиграфического исполнения.

   Периодичность книжного обмена также зависит от конкретных задач приобщения детей к чтению. Состав книжного центра может не меняться в течение недели и даже двух тогда, когда к нему нужно возвращаться и воспитателю и детям. Но, если смена книг произошла, детям нужно указать на это или попросить заметить её, дать возможность рассмотреть новые книги, спросить у детей что заинтересовало их, какую книгу им захотелось прочитать сразу же. В книжном центре необходимо помещать портреты писателей, иллюстраторов детской книги. Книжные выставки надо посвящать творчеству отдельных писателей, отдельным жанрам и даже одной книге, например той, где опубликовано произведение, проиллюстрированное разными художниками. Можно организовать выставку писателей-художников Е. Чарушина, В. Сутеева.

   Дети ревниво относятся к тем книгам, которые они принесли из дома. Им хочется, чтобы воспитатель обязательно прочёл эти книги, показал всем детям, со всеми рассмотрел и  прочёл их. В связи с этим, можно устроить выставку книг, которые дети принесут из дома, а также попросить детей рассказать о своих книгах, о том, что им в них нравится, с какой целью они принесли книгу в детский сад. Было бы здорово, если дети обменивались книгами, например на выходные.

   Ещё одна тематическая выставка может быть посвящена конкретному произведению, которое не только прочитано детям, но проиллюстрировано ими. В книжном центре можно выставить литературное произведение и детские рисунки к нему.

   Вывод: Центр книги в дошкольной организации не только необходимый элемент развивающей предметно-пространственной среды. Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствующая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть её. Содержание книжного центра должно вызывать особый эмоциональный отклик детей, доставлять им удовольствие, эмоциональное удовлетворение; вызывать особый познавательный интерес детей; позволять учить детей задавать вопросы,  способствовать развитию речи детей; позволять развивать общение детей со сверстниками и взрослыми; организовывать игры детей, их продуктивную деятельность; решать задачи социализации детей, их духовно-нравственного развития; позволять организовать проектную и исследовательскую деятельность детей (вместе со взрослыми); позволять проводить более интенсивную содержательную работу с родителями (законными представителями) воспитанников. Продуманный регулярный обмен книг в книжном центре должен быть не обязанностью, а правилом для воспитателя.

 

Подготовила:

Безбородко Юлия Николаевна,

старший воспитатель СП №12 (дошкольное отделение)

 ГБОУ «Школа №2009

 

Использованная литература:

1.Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов.

2-е изд. Стандарт третьего поколения/Под ред. А.Г.Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – Спб: Питер, 2015. – 464с.

2.Литературное образование дошкольников: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования/ З.А. Гриценко. – 5-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. -352с. – (Сер. Бакалавриат)

3. Критерии, по которым мы выбираем книги для Круга детского чтения: в чем они состоят?- статья Л.М. Клариной.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Консультация для воспитателей " Педагогические критерии отбора книг для детского чтения. Требования к оформлению и содержанию центра книги в группе""
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 348 526 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 18.12.2015 5331
    • DOCX 23.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Безбородко Юлия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Безбородко Юлия Николаевна
    Безбородко Юлия Николаевна

    Старший воспитатель

    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 50543
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    В 2009 году начался мой профессиональный путь. В 2006 году поступила в Московский педагогический государственный университет им. В.И. Ленина на факультет начальных классов. С планами на перевод в другой ВУЗ и по другой специальности (хотела жизнь связать с иностранными языками, просто бредила этим). Но, увы, не поступила...Учась на втором курсе, решила попробовать себя в роли воспитателя (в школе работать пока не было возможности, да и не очень хотелось-боялась). Устроилась в детский сад, как сейчас помню подготовительная группа, первый выпуск... Я поймала себя на том, что мне нравится то, чем я занимаюсь, это то что нужно! Мысли о переводе в другой ВУЗ развеялись сами собой. В итоге университет окончила с красным дипломом. Я поняла, что никакая другая работа мне не нужна, и расти я буду только в этой сфере. Летом 2014 года поступила в этот же университет на факультет профессиональной переподготовки для получения специальности "Менеджер в образовании", а в октябре 2014 года меня перевели на должность старшего воспитателя. Я с наслаждением каждый день прихожу в свой детский сад, где меня встречают детский смех, светящиеся глазки малышей. Где каждый педагог поражает своим профессионализмом. Ни один из тех дней, проведённых в стенах любимого сада не похож друг на друга, жизнь здесь бьёт ключом: Семицветье детства - Так зовут наш детский сад! Он добром и лаской Встречает всех ребят. В нём живут забота, Дружба, детский смех. Для грусти и печали Времени здесь нет!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 906 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Коммуникация и её психологические аспекты

2 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Правовые риски и ответственность в корпоративном управлении

3 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Школьная тревожность у детей: диагностика, профилактика и коррекция

5 ч.

699 руб. 1 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов