Консультация для воспитателей по теме «Ознакомление с миром природы»

Консультация для воспитателей по теме «Ознакомление с миром природы»

Актуальность:

«Всё хорошее в людях – из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем

сердцем

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши,

Чтоб для них экология стала,

Не наукой, а частью души!»

Богат и многообразен мир природы. Но интенсивная хозяйственная деятельность человека непрестанно вносит в него изменения, нарушая экологическое равновесие окружающей среды. Поэтому так важно изучать ее и заботиться об ее охране. Чтобы каждый осознал значимость этого всенародного дела, необходимо уже с детства прививать человеку любовь к природе родного края.

Из всего многообразия мир природы наиболее доступны детям для непосредственного наблюдения растения и домашние животные.

Дошкольники с огромным интересом смотрят на окружающий мир, но видят не все, иногда даже не замечают главного. Очень важно удивляться вместе с ними, побуждать не только смотреть, но и видеть, малыши захотят узнать еще больше.

Увлекательные наблюдения на прогулках, первые самостоятельные опыты, развивающие занятия помогут детям младшего возраста в доступной форме понять и осмыслить элементарные связи живой и неживой природы. Создают условия для формирования нравственных и эстетических качеств будущего гражданина, защитника не только себя, своего отечества, но и всего самого прекрасного, что создала ПРИРОДА.

Живая природа – это интересный, сложный и удивительный мир. Природа является источником первых знаний и радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущие облака, яркое солнце, падающий снег – все это привлекает детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Но, к сожалению, наши дети лишены богатств и сокровищ природы. Везде человек приложил свою руку. Проблема всего человечества – в спасение природы. Чтобы природа не была полностью уничтожена, задача взрослого воспитывать у детей чувства прекрасного к окружающему миру природы.

Актуальность моей темы заключается в том, чтобы не только познакомить детей с животным миром родного края. С их местообитанием, характерными признаками внешнего вида, но и подвести к тому, что природа и ее обитатели – это живая часть мира, которую нужно беречь, любить, сопереживать и радоваться ей.

Определила задачи:

- обогащать у детей представления о ценности природы и правилах поведения в ней;

-расширять кругозор детей на основе знакомства с природой родного края;

-развивать у детей эмоционально-чувственную сферу и желание помогать природе.

Работа с детьми по теме

Беседы на темы «Что нас окружает?», «Удивительный лес», «Дикие звери Сибири».

Экспериментирование ветром. Экспериментирование с водой. Экспериментирование с песком.

Д/и «Чей след?», «Чей хвост?», «Птичье лото», «Чей клюв?», «Составь птицу», «Зимующие и перелетные», «Кто, где живет?», «Птицы, звери, рыбы», «Кто кормушки прилетел?», «Опиши, мы отгадаем», «Угадай, кто в озере», «Опиши, какая рыба?», «Собери рыбу», «Пищевые цепочки», «Чья шишка?», «Чьи листья?», «Найди дерево по семенам», «Я садовником родился», «Расскажи какой цветок?».

Художественное творчество: рисование «Золотая осень», «Ветка рябины»; лепка «Животные Сибири»; поделки из природного материала на тему «Осенний лес», рисование «Золотые рыбки», «Природа Байкала зимой».

Чтение худ. лит: С. Есенин «Береза», А. Блок «Зайчик»,

И. Бунин «Листопад», рассказы и загадки о животных.

Беседы на темы «Птицы родного края», «Клест», «Лесной доктор», «Как звери зимуют в лесу?», «Жизнь птиц зимой», «Что такое заповедник?», «Красная книга», «Кто такие рыбы?», «Нерпа - рыба или зверь?», «Как нужно вести на природе?», «Хвойные деревья – Сибири», «Где растения любят жить?», «Путешествие растений», «Багульник», «Зачем нужно беречь природу?», «Зеленая аптека».

Кормления птиц на прогулке.

Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц», музыки П. И. Чайковского «Времена года», А. Гречанинова «Холодно, холодно».

П/и «Коршун», «Совушка», «Летает- не летает».

Чтение: С. Алексеев «Родная природа» (клест, И. Соколов-Микитов «Весна в лесу», В. Бианки «Чей нос лучше?», М. Зверев «Лесные доктора».

Изготовления и украшение кормушек для птиц.

Развлечения «День Земли».

Составления кроссвордов о растениях.

Наблюдения за объектами живой и неживой природы.

Работа с родителями по теме:

Фото-выставка «Природа родного края»

Консультации на экологическую тему «Не причиняя вреда природе», «Сокровища леса».

Выставка рисунков «Природа глазами детей» (совместная деятельность детей и родителей) .

Конкурс поделок из овощей «Во саду ли в огороде».

Консультация «Интересные факты из жизни птиц».

Конкурс «Зеленая красавица» (изготовления с родителями и детей новогодней елки из любого материала).

Благотворительная акция «Покормите птиц зимой» (изготовления кормушек) .

Консультация «Жизнь птиц зимой», «Не быть равнодушными».

Консультация «О чем рассказывают растения»

«Экологическая сказка» (родители вместе с детьми сочиняют сказку о природе родного края).

Акция «Берегите природу» (рисование плакатов в защиту природы) .

Предложить принести семена и рассаду растений.

Консультация «Зеленый спецназ».

Проведения субботника «Сделаем город чище».

Выставка фотографий «Наши добрые дела».

Участие в акции «Юный эколог» (посадка деревьев, цветочной рассады на территории детского сада)