Консультация для воспитателей «СЕКРЕТЫ ТРУДОЛЮБИЯ»

   Консультация для воспитателей              «СЕКРЕТЫ ТРУДОЛЮБИЯ»
Постижение истины: «Благословен  тот  человек,  который занят своим лю бимым делом, работой, в которую он может вложить всю свою душу».
Содержание темы: трудолюбивый человек, любя труд, стремится к нему, не может  сидеть  без дела сложа руки и старается найти себе какое-нибудь заня тие. Труд  максимально  активизирует и закаляет волю. Посредством  труда и воли  душе  передается  опыт. Любимая работа приносит большую радость и удовлетворение, так как позволяет человеку реализовать себя и свои творчес  кие замыслы...
Познавательный компонент: формировать  у детей  представление о труде, подвести детей к пониманию, что человек славен трудом.
Развивающий компонент: развивать стремления  у детей проявлять трудовые навыки в жизненных ситуациях.
Воспитательный компонент: воспитывать трудолюбие у дошкольников, фор мировать у них положительное отношение к труду, уважение к людям труда.
Беседы с детьми о труде: «Труд в жизни человека», «Землю красит солнце, а человека  труд»,  «Мои  домашние  обязанности».  Цель: формировать у детей представление о труде, подвести детей к пониманию -  человек славен трудом
Составление альбомов:  « Пословицы  о  труде»,  «Повсюду люди трудятся». Цели: закрепить представления детей о различных профессиях.  Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Выставка «Что умеют мамины руки». Цель формировать способность  детей вести конструктивный диалог, рассказ,  что умеет  делать  мама,  воспитывать уважение к труду мамы. 
Познавательно-игровой досуг «Все работы хороши, выбирай на вкус». Цель: закрепить представление детей о труде взрослых, поддерживать стрем ление детей по собственной инициативе рассказывать о значимых и интерес ных профессиях.
Познавательный час «Все профессии нужны, все профессии важны».

Цель: закрепить представление детей о труде в городе и в  сельской местнос ти, формировать положительное отношение к труду, уважение к людям труда.
Чтение: С. Маршак «Откуда стол пришел», «Пожар», В. Крупин «Отцовское поле», В. Дацкеевич «От зерна до каравая».
Размышляем вместе с детьми: «Есть такая профессия – Родину защищать», «Героические профессии, какие они?»

Цели: расширить представления детей о значимых профессиях человека, формировать уважительное отношение к труду взрослых.
Поиск ответа на вопрос:  почему  в  народе  говорят: «За один раз дрова  не срубишь», «Дело шутки не любит», «На чужой каравай рот не разевай, а пора ньше вставай, да свой затевай»).

Цели: выяснить  с детьми,  в чем  состоит мудрость выше перечисленных пос ловиц, воспитывать трудолюбие у дошкольников, умения проявлять трудовые навыки в жизненных ситуациях.
Обсуждение сказок:« Морозко»,«Два Мороза»,«Как рубашка в поле выросла Цели: формировать  умение детей самостоятельно и последовательно переска зывать содержание сказок.  Закреплять представление детей о временах года. Воспитывать в детях любовь и интерес к труду.
Дидактические игры: «Где мы были, мы не скажем»,  «Кому,  что нужно для работы, «Кто как трудится».

Цели: учить детей играть сообща, придерживаться правил во время игр, разви вать образное представление детей о профессиях человека.  Побуждать  детей рассказывать о знакомых профессиях и о пользе труда в жизни человека.
Продуктивная деятельность «Все работы хороши».

Цели: Воспитывать в детях любовь и интерес к труду. Во время продуктивной деятельности  вывести д етей  на  размышление  и  ответить  на  вопрос: «Кто  такой человек – творец?»