840978
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Консультация "Духовно-нравственное воспитание младших школьников"

Консультация "Духовно-нравственное воспитание младших школьников"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

В настоящее время актуальной проблемой общества является духовно-нравственное воспитание. Проблема воспитания гуманных, доброжелательных отношений стояла перед педагогами всегда. Материальные ценности стали доминирующими над нравственными. Поэтому у детей искаженны представления о доброте, милосердии, справедливости, великодушия.

Что же такое нравственность? — Это нормы, принципы поведения, мотивы поступков.

Духовность? Это устремлённость личности к избранным целям, ценностная характеристика сознания; определение человеческого способа жизни, выраженное в стремлении к познанию мира и, прежде всего, самого себя.

Проблема духовно-нравственного воспитания личности всегда была одной из актуальных, а в современных условиях она приобретает особое значение. Ещё В.А.Сухомлинский говорил о том, что необходимо заниматься нравственным воспитанием ребенка, учить „умению чувствовать человека“.

Нравственное воспитание - одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием детей.

Нравственное воспитание — непрерывный процесс, он начинается с рождения человека и продолжается всю жизнь, и направленный на овладение людьми правилами и нормами поведения.

Образование и воспитание, как известно, неделимы, но также общепризнано и то, насколько сложно добиться результатов именно в воспитательной деятельности, вложив в растущее «я» частичку себя.

Одним из приоритетных направлений в работе является духовно-нравственное воспитание детей. Особенно актуально эта проблема звучит в стенах детского дома- учреждения где воспитываются дети - сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей. Задача воспитателя донести до сознания своих воспитанников, что они являются носителями русской народной культуры, хранителями православных традиций. Работа по духовно-нравственному воспитанию строится на основе приобщения, как взрослых, так и детей к первоначальным понятиям о необходимости следовать лучшим традициям, своего народа.

В нашем Детском доме должность –директор,зауч, воспитатель – для ребёнка неразрывно связана с понятием «воспитание», ибо мы стараемся все вместе дарить ребятам счастливые дни. Каждый момент дня, словно этап урока он важен – это частичка жизни воспитанника. Реализация воспитательной деятельности выражается в различных формах выездные мероприятия, общедетдомовские, работа кружков и секций.

А так же экскурсии, литературные чтения, открытые занятия, мероприятия, работа музея– все эти формы организации учебного процесса и внеурочной деятельности позволяют воспитателям целенаправленно вовлекать детей в создание творческого союза, позволяющего каждому участнику (и взрослому, и воспитаннику) взращивать в себе ростки добра. Педагогический коллектив нашего Детского дома первой целью ставит воспитание человека нравственного, морально зрелого и готового жить по заветам человечности.


Развитие артистизма, любознательности, воспитание гуманизма, трудолюбия, чувства любви к родному городу, и общности с земляками  доброго отношения ко всем людям, интереса к истории отечественного кино и искусству слова, формирование таких нравственных категорий, как отношение к воинскому долгу, понятия чести и достоинства, справедливости и честности – все эти цели становятся достижимы благодаря неиссякаемой энергии педагогов, , воплощающего в себе высокий идеал нравственности и человечности.


При разработке планов, содержания воспитательной работы я учитывала возраст детей, прослеживала последовательность в развитии личности ребенка.

В этом плане с детьми проводится и планируется немало различных мероприятий: беседы на этические темы, чтение художественной литературы, обсуждение положительных и отрицательных поступков детей.

Необходимым условием формирования нравственной сферы ребенка становится организация совместной деятельности детей, способствующая развитию общения и взаимоотношений детей друг с другом, в процессе которых ребенок усваивает социально-исторический опыт, получает представления о другом человеке и о самом себе, о своих возможностях и способностях.

Тем, кто любит бегать, прыгать наш спортзал поможет мигом. Веселые старты, соревнования, игры и просто прогулки на свежем воздухе оказывают неоценимую помощь в оздоровлении не только тела, но и души.


Наши воспитанники выражают своё творчество в работах, которым нет цены и оценки, так как они сделаны все детскими умелыми ручками. Ручной труд является эффективно способствует развитию интеллекта и психики ребёнка, сферы чувств, эстетического вкуса, разума и творческих способностей, и, конечно, воспитанию нравственных качеств личности: честность, справедливость, долг, порядочность, ответственность, достоинство, гуманизм, бескорыстие, трудолюбие, уважение к старшим.(Различные поделки к праздникам,пригласительные и поздравительные открытки,рисунки,поделки из природного материала,эстетическое оформление стендов,уголков и т.д.)

Знакомство детей с обрядами и обычаями нашего народа, способствует не только нравственному воспитанию, но и формированию у ребенка позитивного отношения к миру и к самому себе.



Организуя работу с детьми по духовно-нравственному воспитанию, я проводила и планирую проводить обучение детей поэтапно.

Учитывая возрастные особенности ,детей в качестве приоритетных задач выделила следующие:

  1. Формирование представлений о духовно-нравственных ценностях (честь, семья, любовь, добро, совесть, верность и др.), ознакомление с ними на основе противопоставления позитивного и негативного в поведении людей.

  2. Воспитание положительного отношения к духовно-нравственным ценностям и желание поступать в соответствии с ними.

  3. Обогащение опыта нравственного поведения детей на основе правила: "Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы другие поступали с тобой".

  4. Формирование нравственных умений и привычек (справедливо оценивать поступки людей, быть послушными, вежливыми, приветливыми со всеми, доброжелательными и др.).

Учитывая, что у детей формируются навыки, нравственные умения и привычки, я руководствовались следующими методами и приёмами нравственного воспитания у детей:

  1. Этические беседы по всем проявлениям нравственных качеств.

  2. Создание специальных ситуаций, где воспитанники должны себя положительно проявить.

  3. Практическое общение детей между собой и со взрослыми в специально разыгранных сценках.

  4. Чтение художественных произведений с последующим обсуждением.

При выборе литературы ориентировалась на следующие критерии:

  • положительные персонажи, в которых воплощены идеалы добра;

  • духовное начало и сюжеты, утверждающие христианские добродетели: любовь, доброту, милосердие, послушание, сосредоточение;

  • отсутствие психической агрессии, что сейчас имеет место в детской литературе.

Учитывая специфику детского дома, именно в повседневной жизни и на занятиях процесс обучения строила в соответствии со всеми требованиями дидактики.

Много внимания уделено обрядовым праздникам,которые тесно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека. В них присутствуют тончайшие наблюдения людей за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Я считаю, что эта народная мудрость, сохраняемая в веках, должна быть передана детям.

Планируя работу с детьми, в первую очередь я изучала достижения и недостатки нравственного воспитания каждого воспитанника, а ведь не секрет, что к нам поступают дети, требующие психолого-педагогической коррекции, поэтому нам приходится начинать с азов руководствуясь следующими положениями:

  1. Эмоционально-осознанные отношения и поведение со сверстниками, взрослыми на основе уже известных норм и правил.

  2. Проявление инициативы с целью их реализации (ребёнок хочет сделать что-то приятное, полезное для другого) .

  3. Способность преодолевать трудности.

  4. Умение достаточно верно оценивать поведение товарищей.

  5. Устойчивость поведения в разных условиях(в школе, дома, гостях) .

При этом основными задачами были следующие:

  1. Воспитывать стремление к выполнению нравственных правил и норм поведения; помочь преодолеть свои недостатки.

  2. Стимулировать развитие морально-этических качеств, правильной самооценки и стремление совершать положительные дела и поступки.

  3. Помочь детям учиться видеть достоинство своих сверстников, радоваться их успехам, преодолевать чувство недоброжелательности (зависти к ним).

В своей работе я использовала разнообразие форм работы с детьми -это посещение храмов, , целевые прогулки, экскурсии, встречи и беседы со священниками, проведение праздников, организация выставок детских рисунков.

В результате такой многогранной деятельности у детей развивается самостоятельность мышления, формируется умение анализировать увиденное и услышанное.Так постепенно развиваются нравственные представления о мире.

Русский праздник - это всегда хлебосольный стол. Все мы с интересом узнавали порядок размещения за гостевым столом, за семейным, усваивали традиции русского стола, узнавали историю национальных блюд, кухонной утвари.

Блюда русской кухни стали привычными в детском доме. Полюбились блины, пироги с повидлом, оладьи со сметаной. Но самое главное ребята усвоили правила гостеприимства, которыми славен русский народ:"Не красна изба углами -красна пирогами","Чем богаты -тем и рады".(Очень часто мы встречаем гостей,накрываем стол с угощениями,проводим дни рождения и т.д.)

Работа по духовно-нравственному воспитанию эффективно помогает найти детям гармонию во взаимоотношениях с другими людьми, формирует умение понять другого человека, принять его таким, каким он есть, учит жить в согласии с собой и своей совестью, развивает чувство собственного достоинства, помогающее с честью пройти жизненные трудности и испытания, которые неизбежно встанут на их жизненном пути

Детский дом– это особая школа, это школа жизни. И именно воспитателям и учителям необходимо уметь создать для детей в интернате и семью, и школу,  как единство жизни.

Естественно, если ребёнок не сохраняет в себе память прошлого, равнодушно относится к истории, то он губит часть своей личности, и в конечном итоге – деградирует как человек. Каждый воспитанник неразрывно связывает свою судьбу с будущим родного края и страны, а выпускники способны встать на защиту государственных интересов России.

Cтроки академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва: «Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране».

Таким образом, духовно-нравственное воспитание сопряжено на практике со всеми остальными направлениями воспитания (трудовым, эстетическим, патриотическим, физическим и т.д.) и является самым главным и сложным направлением, потому что духовность – это высшая ступень развития человека.







Общая информация

Номер материала: ДВ-509100



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.