Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Консультация "Готовность детей к школе"

Консультация "Готовность детей к школе"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 50»







Консультация на тему:




«Готовность ребенка к школе».












Подготовил: старший воспитатель

Мирзоянц Стелла Арцвиковна








г. Иваново, 2016 г

Готовность детей к школе это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам.


hello_html_1b72343.gif













1. Психологическая готовность - необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников - один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это прежде всего залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года, и успешного усвоения школьного материала.

Интеллектуальная готовность

  • ориентировка ребенка в окружающем;

  • запас знаний, усвоенных в системе;

  • желание узнавать новое, любознательность;

  • развитие образных представлений;

  • развитие речи и мышления в соответствии с возрастной нормой;

  • смысловое запоминание.

Мотивационная готовность-это положительное отношение к школе, к учению, как к серьезной, сложной, но необходимой  деятельности.

Показатели мотивационной готовности:

  • желание идти в школу; 

  • правильные представления о школе;

  • познавательная активность (любит книги, решать задачки, кроссворды и др.).

Эмоционально–волевая готовность к школьному обучению - это достаточно высокий уровень произвольной регуляции эмоциональных состояний, сопровождающих учебные ситуации, способность ребенка адекватно переживать процесс переключения эмоций.

Эмоционально-волевая готовность-это:

  • способность управлять своими эмоциями и поведением.

  • отсутствие заниженной самооценки и страха неудачи.

  • умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в нем.

  • стремление преодолевать трудности и достигать результата своей деятельности.

  • умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия.

  • умение ориентироваться на заданную систему требований.


Коммуникативная готовность-это:

  • умение строить свои отношения с различных позиций: взрослый-ребенок, ученик-учитель, партнер-партнер;

  • умеет строить отношения со сверстниками в совместной деятельности, взаимодействовать, оказывать помощь, поддержку, руководить.

  • быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам;

  • общение со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;

  • доброжелательность и отсутствие агрессивности.

2. Физическая готовность определяется по следующим параметрам:

  • состояние здоровья;

  • физическое развитие;

  • развитие анализаторных систем;

  • развитие мелких групп мышц;

  • координация движений в соответствии с возрастной нормой;

  • готовность организма ребенка к учебным нагрузкам.

Нельзя забывать и о возрасте поступления в школу - в настоящее время в 1 класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев. Главное отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.


3.Специальная готовность


1.Ребёнок, поступающий в первый класс, должен знать:
• уметь чётко произносить все звуки речи;

• в какой стране он живёт, в каком городе, на какой улице, в каком доме;
• полные имена членов своей семьи, иметь общие понятия о различных видах их деятельности;
•знать правила поведения в общественных местах и на улице.


2.В области развития речи и готовности к овладению грамотой будущему первокласснику необходимо:
• уметь чётко произносить все звуки речи;
• уметь интонационно выделять звук в словах;
• уметь выделять заданный звук в потоке речи;
• уметь определять место звука в слове (в начале, в середине, в конце);
• уметь произносить слова по слогам;
• уметь называть в предложении только 2-е слово, только 3-е слово, только 4-е слово и т.д.;
• уметь использовать обобщающие понятия (медведь, лиса, волк – это животные);
• уметь составлять рассказ по картинке (например, «В зоопарке», «На детской площадке», «За грибами», «Отдых на море» и т. д.)
• уметь составлять несколько предложений о предмете;
• различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня);
• уметь наизусть читать любимые стихотворения;
• уметь последовательно передавать содержание сказки.

3.У ребёнка должны быть развиты элементы математического представления:
• уметь считать до 10 и обратно, от 6 до 10, от 7 до 2 и т. д;
• уметь называть предыдущее и последующее число относительно любого числа в пределах первого десятка;
• уметь сравнивать числа первого десятка (например, 7<8, 5>4, 6=6)
• уметь соотносить цифру и число предметов;
• уметь составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• уметь сравнивать предметы по цвету, форме, размеру;
• знать названия фигур: треугольник, квадрат, круг;
• уметь оперировать понятиями: «налево», «направо», «вверх», «вниз», «раньше», «позже», «перед», «за», «между» и т. д.;
• уметь группировать по определённому признаку предложенные предметы.

4.В области представлений об окружающем мире будущему первокласснику необходимо уметь:
• различать по внешнему виду растения, распространённые в нашей местности (например, ель, сосна, берёза, дуб, подсолнух, ромашка) и называть их отличительные признаки;
• различать диких и домашних животных (медведь, белка, корова, заяц, коза);
• уметь различать по внешнему виду птиц (например, дятел, воробей, сорока);
• иметь представление о сезонных признаках природы (например, осень – жёлтые и красные листья на деревьях, увядающая трава, сбор урожая…);
• знать названия 1-3 комнатных растений;
• знать названия 12 месяцев года;
• знать названия всех дней недели.

Рекомендации по подготовке ребенка к школе.


На сегодняшний день подготовкой детей к школе занимаются активно и в дошкольном учреждении, и в школах. Мало родителей, которые не уделяют внимание подготовке детей.

Самое главное не переусердствовать в этом вопросе и всегда помнить:

Какова цена учебных достижений?

  • признаки переутомления:

  • нарушение сна;

  • нарушение аппетита;

  • плохое самочувствие;

  • нарушение памяти: забывчивость, потеря вещей, рассеянность, запинки в речи;

  • суетливость, неточность в движениях;

  • капризы, излишняя подвижность и агрессивность;

  • уставший вид.


Подготовки детей к школе – выравнивание стартовых возможностей

Цели воспитателя (учителя, родителя):

1.Создание у детей познавательной мотивации.

2.Осуществление преемственности в воспитании, обучении и развитии дошкольников.

3.Развитие навыков учебной деятельности.

4.Исключение дублирования школьной программы при подготовке детей к обучению.

5.Создание условий для всестороннего развития детей.



Памятка для воспитателей

Занимаясь с детьми необходимо:

1. Помнить и о социальных страхах старших дошкольников:

Страх ошибки на уроке.

Страх насмешки сверстников.

Страх наказания и утраты расположения взрослых.


2. Учитывать особенностей детей 6-7 лет


Игровые перемены.

Страх неудачи

Эмоциональная поддержка.

Посильность задания.

Качественная оценка работы.

Само оценивание.

Ситуация успеха.

Неустойчивое внимание.

Управление вниманием с использованием внешних стимуляторов речи, звуковых эффектов.

Самоутверждение в общении со сверстниками.

Групповые и парные работы.

Эмоциональная возбудимость.

Постоянные и заранее обсужденные дисциплинарные требования.

Использование музыки, рисования, пластического движения.

Несформированность костно-мышечной системы.

Контроль за посадкой.

Пальчиковая гимнастика.

Физическая утомляемость.

Чередование умственной и физической активности



3. Проводя диагностическую работу не распыляться. Педагог-психолог сам определяет, какой диагностический материал применять и сколько раз в год.

Я предлагаю несколько вариантов для сравнения:


2. Наличие раздаточного материала.

3. Наличие критерия оценки

1. Отсутствие задания на оценку развития памяти

3.Диагностика психологи-ческого развития дошколь-ника: выявление готовности к школе.3

1. Охватывает все психические процессы

1. Необходимость наличия специалиста (психолога).

2. Объемность в обработке.

4.Экспресс-диагностика Вархотовой.4

1. Простая для воспитателя.

2. большая наглядность

1.Расчитатна на 1 ребенка 6-7 лет.

2. Некоторые задания сложны для выполнения



Памятка для родителей

Готовы ли Вы к школе?

Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками.

Сдерживать свои эмоции.

Не кричать, не унижать и не обижать.

Не сравнивать своего ребенка с другими детьми.

Не наказывать ребенка без причины.

Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.

Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.


Что необходимо знать родителям:

1.Требования школы, в которую собираетесь поступать.

2. Заранее получить информацию об интеллектуальных возможностях ребенка (результаты диагностик).

3.Формировать у ребенка положительное отношение к школе (использовать дни открытых дверей, собственный опыт, игры, беседы о школе).

3.Формировать желание учиться (проводить экскурсии, совместное чтение, использовать положительный пример ребенка-школьника).

4. Соблюдать режима дня.

5. Наличие домашнего посильного обязанностей у ребенка.

6. Иметь четкую систему требований (поощрений и наказаний).

7. Уделять внимание разностороннему развитию ребенка.


Чтобы ваши усилия были эффективными, воспользуйтесь сле­дующими советами:

  • не допускайте, чтобы ребенок скучал во время занятий. Если ребенку весело учиться, он учится лучше;

  • не проявляйте излишней тревоги по поводу недостаточ­ных успехов и малого продвижения вперед или даже не­которого регресса.

  • будьте терпеливы, не спешите, не давайте ребенку задания, превышающие его интеллектуальные возможности.

  • дети дошкольного возраста плохо воспринимают строго регламентированные, повторяющиеся, монотонные заня­тия. Поэтому лучше выбирать игровую форму занятий.

  • избегайте неодобрительной оценки, находите слова под­держки, чаще хвалите ребенка за его терпение, настойчи­вость и т.д. Никогда не подчеркивайте его слабости в сравнении с другими детьми. Формируйте у него уверен­ность в своих силах.

А самое главное, постарайтесь не воспринимать занятия с ре­бенком как тяжелый труд, радуйтесь и получайте удовольствие от процесса общения, никогда не теряйте чувство юмора. Помни­те, что у вас появилась прекрасная возможность подружиться с ребенком.

Итак, успехов Вам и - больше веры в себя и в возможности своего ребенка!



1 Солодянкина О.В. Комплексная оценка готовности ребенка к школе: Учебно-методическое пособие.-М.:Аркти, 2010 г.

2

3 Диагностика психологического развития дошкольника: выявление готовности к школе.Методическое пособие, Иваново 2008г.

4 Вархотова Е.К., Дятко Н.В., Сазонова Е.В. Экспресс-диагностика готовности к школе: Практическое пособие для педагогов и школьных психологов// Набор методик: Стимульный материал, Изд. 2-е, стереотип., Генезис, 1999г.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-046512
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>